教學(xué)設(shè)計(jì)方案-在線瀏覽
2025-04-05 12:28本頁(yè)面
【正文】 程是一個(gè)情感過(guò)程，如果沒(méi)有認(rèn)知因素的參與，學(xué)習(xí)任務(wù)不可能完成，如果沒(méi)有情感因素的參與，學(xué)習(xí)活動(dòng)既不能發(fā)生，也不能維持。使學(xué)生進(jìn)入情景，體會(huì)語(yǔ)言的美，感受作者的情?！ 《?、教學(xué)目標(biāo) 體會(huì)作者按時(shí)間順序和空間順序觀察景物的方法； 體會(huì)作者熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情； 能夠有感情地朗讀課文。 四、難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)靜結(jié)合描寫景物的方法?！ ×⒔虒W(xué)過(guò)程： ?。ㄒ唬⒁肭榫埃骸 ⊥瑢W(xué)們，有位朋友已經(jīng)悄悄地來(lái)到我們的身邊，想知道她是誰(shuí)嗎？聽(tīng)完這首歌曲你們就知道了（播放歌曲《小雪花》）。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)21課《第一場(chǎng)雪》。] ?。ǘ?、初讀課文，整體感知 課文向我們描述的是什么地方的第一場(chǎng)雪？下面同學(xué)們就用你喜歡的方式自由讀課文?！ 。ㄈ?、品讀課文 讀了課文之后你有什么感受？ 把你認(rèn)為寫的美的語(yǔ)句畫(huà)出來(lái)，然后大聲有感情地朗讀這些語(yǔ)句。讓學(xué)生帶著自己的感受有感情地朗讀這些語(yǔ)句。[積累語(yǔ)言] （四）、課文延伸 雪為我們帶來(lái)了歡樂(lè)，為冬天帶來(lái)了色彩，下雪還能帶來(lái)哪些好處呢？ 理解“冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡”這句話。[提高學(xué)生搜集和處理信息的能力] ?。ㄎ澹?、和本文對(duì)話 我們的雪花朋友真是太美了，你們想對(duì)她說(shuō)些什么呢？[培養(yǎng)學(xué)生的想象和創(chuàng)新能力] （六）、口頭習(xí)作練習(xí) 作者把膠東半島的第一場(chǎng)雪寫的是如此的美麗壯觀，誰(shuí)能為大家描述一下我們昨天下的第一場(chǎng)雪呢？[做到讀、說(shuō)、寫結(jié)合] （七）、最后讓我們隨著音樂(lè)來(lái)欣賞塞北的雪。希望同學(xué)們?cè)谘┑呐惆橄?，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的冬天！ 教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇4一、準(zhǔn)備新課 課前先檢查預(yù)習(xí)生字詞的情況。如塌(踏)、岡(崗)、純(不讀qon)、冶(治)等等。 今天我們學(xué)習(xí)一篇課文《女?huà)z補(bǔ)天》(板書(shū)課題，學(xué)生讀課題)。) 同學(xué)們預(yù)習(xí)課文后知道，這是我國(guó)古代一個(gè)美麗動(dòng)人的神話故事(板書(shū)：古代神話故事)。那么人們又為什么會(huì)有這些想象呢?我們學(xué)習(xí)課文時(shí)可以進(jìn)一步來(lái)思考?！ ㈤喿x課文時(shí)，有什么不明白的問(wèn)題嗎?大家可以提出來(lái)，我們共同探討。設(shè)計(jì)質(zhì)疑：(1)女?huà)z是誰(shuí)呢?(2)女?huà)z為什么要補(bǔ)天呢?(3)有淺有女?huà)z這個(gè)人呢?(4)女?huà)z怎么補(bǔ)天呢?) ，像女?huà)z為什么要補(bǔ)天、女?huà)z怎樣補(bǔ)天等問(wèn)題，我們?cè)陂喿x中都會(huì)弄懂的?！ ?。(2)課題叫女?huà)z補(bǔ)天，那么課文哪幾個(gè)自然段是寫補(bǔ)天過(guò)程的?請(qǐng)用l|標(biāo)明起止。所給時(shí)間要比較充分。在適當(dāng)時(shí)機(jī)組織交流和討論。教師巡視，了解學(xué)生探究的情況。 (1)教師提出問(wèn)題：女?huà)z為什么要補(bǔ)天?(學(xué)生發(fā)言。我們?cè)賮?lái)看看，女?huà)z看到人們受災(zāi)受難，她的心里特別難過(guò)。)我們來(lái)讀一讀這部分課文。(議論后，組織學(xué)生發(fā)言。課文哪一段寫到女?huà)z的這一心理?(第二自然段。要讀出女?huà)z對(duì)人們受災(zāi)受難同情的語(yǔ)調(diào)。想想在生活中或電視里有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)或看到過(guò)像女?huà)z這樣的人一一看到別人受苦受難就積極地去幫助別人呢?(比如，解放軍解救被洪水圍困的群眾。)(學(xué)生發(fā)言。引導(dǎo)想象，引導(dǎo)體驗(yàn)女?huà)z的思想感情。知道女?huà)z是這樣一個(gè)善良的、能為大家著想的英雄。) 教師小結(jié)：古人想象出女?huà)z補(bǔ)天這樣的神話，說(shuō)明古人希望有天人能有戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的’力量，還希望人們都能像女?huà)z這樣心地善良，關(guān)心別人。 抄寫生字詞，朗讀課文 板書(shū)設(shè)計(jì)： 1女?huà)z補(bǔ)天 原因經(jīng)過(guò)結(jié)果 天塌地裂求雨滅火人民又安居樂(lè)業(yè) 起火發(fā)洪水造船救人 煉石補(bǔ)天 愛(ài)心吃苦勇敢 教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇5設(shè)計(jì)理念： 本節(jié)課的設(shè)計(jì)力求貼近生活，貼近實(shí)際，以學(xué)生
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