【正文】 我們與英語教師王教師在一齊學(xué)習(xí)約兩年了，我們與王教師的師生之情十分的深厚。 英語王教師十分的辛苦，四年級教了5個班，六年級還教了一個六﹙2﹚班。 在三年級的時候，有一次下課，我有一個難單詞發(fā)音不準，我去辦公室請教一下王教師，原先，王教師不在辦公室。我就興沖沖的在門口喊了一聲：“報告！”王教師讓我進來。怎樣發(fā)音才準?！? 我拿著英語書正要往出走，王教師把我了回去，指著一摞兒英語作業(yè)作業(yè)本，說：“這是你們班的英語作業(yè)本，請把作業(yè)本發(fā)在同學(xué)們的手中，讓同學(xué)們改錯兒。然后，我就連這作業(yè)本也抱回了班。 在此，我要對您說：“王教師，您辛苦了！” 我的教師作文400字（六）： 我的教師 她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的身材，她還有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕一搖頭，那頭發(fā)就會閃出五顏六色的光澤。 一天上早讀課，湯教師叫我們拿出語文書來讀，只見大家不約而同的拿出了，而我把整個書包翻了個底朝天，也沒有找到我的語文書，心想：“糟了，昨晚復(fù)習(xí)完忘記放回書包了，怎樣辦呢想打電話給媽媽送過來，還得問教師借電話，這樣教師不就明白 我沒帶書了，等下肯定要被挨罵或被罰，總之告訴教師肯定被挨罵或被罰，不告訴教師還可能”逃過一劫“。你的書呢“我嚇了一跳，整個臉霎時紅了起來，心里七上八下的，嘴巴不聽使喚的結(jié)巴了：”我…… 我的書忘……忘帶了。 我恍然大悟，不管在學(xué)習(xí)上還是生活中都不能因小失大啊! 我的教師作文400字（七）： 我愛我的教師 教師我們文化的指導(dǎo)者，就是有了他們的付出才使的我們的祖國燦爛輝煌。六年來我遇到過許許多多的優(yōu)秀教師，可是有一位她是我終身難忘?；貞浧鹋c王教師在一齊的那段日子是那么的幸福，不由的熱淚從我眼眶中流出。 記得有一次，我因在外面玩而被一輛無情的摩托車給撞了一下，醫(yī)生說，我一個月不能上學(xué)?？晌胰f萬沒有想到那慈愛的王教師帶領(lǐng)著班里的干部來看望我了。教師同學(xué)們問我傷勢怎樣樣，“沒事，沒事”我不由自主的說了出來。 還有一次，王教師讓我們向作文修改社投稿?？墒峭踅處熢偃墓奈栉覀冏屚陡?，我寫了一篇《偉大的母愛》在王教師的精心批改之后得了二等獎。 雖然小學(xué)畢業(yè)了，可是我以無發(fā)忘記我的王教師。這位偉大的教師她叫王淑珍，這個名字使在我的心里生下了根，以永遠摩擦不掉了。 我的教師作文400字（八）： 此刻我是勞動街六年級的一位小學(xué)生，回想起我那原先的母校，便會想到代教師的那雙眼睛，回想起一件件往事?？晌也贿@么認為，像我這樣調(diào)皮、好動的孩子，教師必須會盯著我的。語文課上，我在桌子里搞起“地下活動”來，忽然，一道“利箭”直射向我，啊，是代教師！那嚴肅的眼神多么銳利，仿佛在說：“臭小子，給我認真聽課。有一次體育課上，我不細心摔倒了，腿上的一塊皮破了?！蹦菧剀疤@的眼神，真美！ 說起來也怪，代教師的眼睛一會兒兇，一會兒溫柔，可我的學(xué)習(xí)在這雙眼睛的監(jiān)督、關(guān)愛下有了明顯的提高。 我的教師作文400字（九）： 我的教師 小學(xué)六年匆匆，我的教師也有很多。 她長得秀麗，頭發(fā)長，人又高，眼睛也十分明亮，是為了讓我們學(xué)到更多的知識，讓我們本事更上一層樓也使我對她有了好感?？上乱淮慰荚嚨臅r候，我卻因為粗心大意聯(lián)失四題，居然僅有八十多分！這深深得刺痛了我的心，我哭泣了，但程教師，她并沒有辱罵我，而是拍拍我的肩，安慰地對我說：“沒關(guān)系，可是這一次粗心了而已，下次仔細就能夠了！”從這次起，我努力奮發(fā)向上，爭取考出好成績。就像“人的身高體重成正比例。有許多人信以為真，以為教師說的都是對的，都變成了教師的“手下敗將”。 她也很虛心，聽到同學(xué)們解題的第二種做法，也認真記下，并說出這樣的好吃與壞處。 教師是那辛勤耕耘的園丁，她用自我的心血汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。她是一位優(yōu)秀的中級英語教師；宋教師。課堂上，她那傳神的眼神加上娓娓動聽語調(diào)是那么的引人入勝；課余時，她常常在同學(xué)們中間眉飛色舞地講著精彩動聽的故事，使人覺得身臨其境；每當有同學(xué)成績退步時，她用鼓勵的眼色代替嚴厲的訓(xùn)斥，害怕受批評的同學(xué)往往聽到的是親切的講解聲，從而從心里發(fā)誓要把成績趕上去，同學(xué)們都很喜歡她。我真想向她說一聲：“多謝您，宋教師！” 我的教師作文400字（十一）： 說起好教師，在我心中總有一個揮之不去的影子，她就是我們的數(shù)學(xué)教師――趙亮教師。趙教師愛我們，把我們當成自我的孩子。我們應(yīng)當樂于跟它交朋友。 我凝望這那微微的蠟燭，教師那是您嗎？您仿佛與蠟燭一樣，用盡所有的光亮，燃點著我們的期望，剩下了一點光，您微微的熄滅了，您的一生把所有知識教給了我們，我們乘著那一份力量而飛翔！ 課堂那陣陣歡笑，是您給予我們知識的樂趣，離開枯燥無味的書面，是您與我們說要追尋自我的人生目標，您無私地把一生知識火把貢獻了。 “得遇名師，三生有幸。在他們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。 他胖胖的身體，一對會說話的眼睛，還帶著一副眼鏡顯得教師儀表堂堂。然后教師讓我們在這后邊加上一句：“有一次，我實在憋不住了，就一邊撒尿一邊往菜地里跑，最終把所剩無幾的幾滴尿撒在了菜地里，我會很高興！”剛剛說完，全班人都笑的前仰后翻，連教師也不例外！此刻那當時的情景我還記憶猶新。她就是知識廣闊，精細的語文教師。 每當她上課時總會讓我們把課文讀一遍，讓我們先明白課文講的是什么，理解理解。講到中間時教師還會告訴我們一些寫作方法一些課外知識，到最終她會指點重要的詞語讓我們解釋或抄寫。上完課教師總會問同學(xué)們聽懂沒有，并叫同學(xué)提出自我心中的疑惑便已解答。 教師的知識面很廣，同學(xué)寫的一些名句教師大多都明白，有時候有些同學(xué)忘記了名句的來源，教師總會詳細的告訴他們。讓我們一齊來。聽說她十七歲開始教書，最初教的是初中，她學(xué)生的年齡僅相差兩三歲，可此刻她已經(jīng)四十多歲