【正文】 我們的生活、工作、身心健康等息息相關(guān)。他帶給我們的是一種無邊無際的奇思異想。于丹說：“我們有什么樣的眼睛，就有什么樣的生活。關(guān)鍵在于你是不是用心，是不是能夠從這些細(xì)節(jié)里面真正去獲得你自己需要的知識和感悟。那么他(她)會從書中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。　　一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加讀書活動　　在一個單位，領(lǐng)導(dǎo)是群眾的榜樣。在讀書活動中，我校幾位行政人員堅持為群眾帶好頭，樹好樣子。堅持用新的課程理念指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作。在讀書的過程中大家都提高了認(rèn)識，開闊了視野?！　《?、積極發(fā)動全體教師積極投身讀書活動　　要求教師素質(zhì)的不斷提升而不去讀書是不能實(shí)現(xiàn)的。規(guī)定每天利用一個小時的自由讀書時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，每月開展兩次的讀書交流活動，分語文和數(shù)學(xué)兩個大學(xué)科組。每位老師堅持每星期撰寫讀書筆記和讀書隨筆，每人每周寫一篇學(xué)習(xí)筆記，各教研組每周撰寫一篇教書隨記。兩個教研組還利用教研時間學(xué)習(xí)名師的課堂實(shí)錄，如語文組學(xué)習(xí)王崧舟的《慈母情深》、《兩小兒辨日》，數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)吳正憲的《求平均數(shù)》、《估算》等，老師們還積極撰寫了聽后感。如林桂花老師的《聽名師目錄有感》、林小亞老師的《讀書——教師的知識武器》等。但還是滿足不了教師讀書的資源。我們還充分挖掘網(wǎng)上資源，讓教師到網(wǎng)上讀書，汲取營養(yǎng)。許萍萍老師觀看《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》，林桂花老師觀看《夏洛的網(wǎng)》等。做為新教師的她還任真寫好聽課筆記及聽后感。教師讀書活動總結(jié) 篇4　　淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)?？墒牵谶@個充滿喧囂與浮躁的時代，有多少人又能夠做到這一點(diǎn)呢？許多處于社會轉(zhuǎn)型期的教師也和其他人一樣，一天到晚忙忙碌碌，把職業(yè)當(dāng)成了謀生的手段，迷失了自我，讓理想離自己越來越遠(yuǎn)。“多讀方知書中味，勤寫始覺筆有神。一年來，我認(rèn)真貫徹柳州市教師閱讀年的精神和學(xué)校的讀書活動方案，認(rèn)真制定閱讀計劃。我將一年來的具體做法總結(jié)如下：　　一、利用課余時間學(xué)習(xí)，提高自己的理論知識　　每天堅持抽時間讀書，認(rèn)真做好筆記，每個月撰寫4～6篇讀書筆記以及讀書心得。我要做個真正的職業(yè)讀書人，從書中汲取更多的營養(yǎng)，再把這些營養(yǎng)輸送給我的學(xué)生們。我積極參加學(xué)校每個月開展的主題讀書活動。按照學(xué)校要求，我們每個月都將自己的學(xué)習(xí)心得上傳到學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)硬盤上，與其他教師進(jìn)行交流?！　∪?、積極參加各項培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)　　我積極參加學(xué)校組織的寒假、暑假和平時觀看讀書光碟等各項培訓(xùn)活動，并且仔細(xì)傾聽，認(rèn)真做好筆記，及時記下點(diǎn)滴收獲。提高自己的理論認(rèn)識，并把這種知識運(yùn)用到教學(xué)中去，收到了很好的教學(xué)效果。在一定意義上說，讀書就意味著教育，甚至意味著學(xué)校?！　∪绾巫鲆幻细竦慕處?？自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。隨著新課程改革的實(shí)施，教師“一言堂”已全盤否定，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者，教師要成為研究者、專家和名師。而學(xué)生又自己卻無所謂，在這樣的情況下，我們應(yīng)該怎么做教師？這是我們經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。在學(xué)校的讀書活動中使我受益匪淺。和幾十個學(xué)生比起來，我們不如學(xué)生的地方實(shí)在太多了，學(xué)生在某個方面的知識可能遠(yuǎn)比我們豐富的多，這是個事實(shí)。一個人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛好，這是積極休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，如果整天只知道工作，那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊。誰也不愿意與一個索然寡味的人去和諧地溝通。　　第三，做一個善于反省的人。長期以來，我們的教學(xué)，包括我們的學(xué)生，包括我們教師自己，對自己的長處和短處其實(shí)自身都有較全面的認(rèn)識，但是真正會去反思還比較少?！　〉谒模抡n改下，要轉(zhuǎn)變班級的管理理念和方式。這種關(guān)注點(diǎn)的轉(zhuǎn)移以及“學(xué)生中心理　　念”的確立，使教學(xué)領(lǐng)域的改革取得了較大成效。滯后的班級管理改革制約著新課改的整體推進(jìn)，因此班主任必須要按照新課改的要求徹底轉(zhuǎn)變班級管理理念和方式。服務(wù)的好壞要學(xué)生來評價。在為學(xué)生服務(wù)的過程中，我們有好的心態(tài)，學(xué)生就會心存感激?！　】傊?，讀書活動，給了我很大的影響，其中的新理念，新方法，新建議，都有其獨(dú)特的內(nèi)涵，今后我還會不斷地學(xué)習(xí)、充實(shí)、發(fā)展。在一定意義上說，讀書就意味著教育，甚至意味著學(xué)校?！　∽鳛橐幻细竦慕處?，自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，與時俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識，才始終是一名合格的教師。隨著新課程改革的實(shí)施，教師“一言堂”已全盤否定，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者，教師要成為研究者、專家和名師。而學(xué)生又自己卻無所謂，在這樣的情況下，我們應(yīng)該怎么做教師？這是我們經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。在學(xué)校的讀書活動中使我受益匪淺。和幾十個學(xué)生比起來，我們不如學(xué)生的地方實(shí)在太多了，學(xué)生在某個方面的知識可能遠(yuǎn)比我們豐富的多，這是個事實(shí)。一個人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛好，這是積極休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，如果整天只知道工作，那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊。誰也不愿意與一個索然寡味的人去和諧地溝通?！　〉谌鲆粋€善于反省的人。長期以來，我們的教學(xué)，包括我們的學(xué)生，包括我們教師自己，對自己的長處和短處其實(shí)自身都有較全面的認(rèn)識，但是真正會去反思還比較少?！　〉谒?，新課改下，要轉(zhuǎn)變班級的管理理念和方式。這種關(guān)注點(diǎn)的轉(zhuǎn)移以及“學(xué)生中心理念”的確立，使教學(xué)領(lǐng)域的改革取得了較大成效。滯后的班級管理改革制約著新課改的整體推進(jìn)，因此班主任必須要按照新課改的要求徹底轉(zhuǎn)變班級管理理念和方式。服務(wù)的好壞要學(xué)生來評價。在為學(xué)生服務(wù)的過程中，我們有好的`心態(tài)，學(xué)生