有趣的單雙數大班教案-在線瀏覽
2025-04-05 12:12本頁面
【正文】 對比，區(qū)分10以內的單、雙數。 有趣的單雙數大班教案3設計思路： 我們學校是圍棋特色學校，“科學認讀”是我們的研究課題，我在孩子們下棋前的“猜先”活動中發(fā)現，這個就是“單雙數”，所以，我就把這個內容提前上，讓孩子了解單雙數?！ 「惺芡殚g相互交流的樂趣。兩個好朋友相互檢查一下拿得對不對。全都能找到好朋友的，你把你的數字卡片放在這塊有一個綠色磁鐵的黑板上，不能全部找到好朋友的數字卡片放在2個紅色圓點的黑板上。 ?。?）師生共同檢驗：小朋友看一看你們有沒有不同的意見？ （3）小結：都能找到好朋友的數字卡片有一個好聽的名字，你們知道叫什么嗎？（雙數）不能都找到好朋友的數字卡片也有一個好聽的名字叫什么？（單數）出示漢字詞組。那么，在我們下圍棋的時候，哪里會用到單雙數？（猜先），對了，在猜先的時候我們要用到單雙數，現在我們一起來做一次“猜先”好嗎？ 尋找單雙數——游戲“捉迷藏” ?。?）單雙數在圍棋中要用到他，在其他很多地方都會出現單雙數。（生生互動） 結束：向你的好朋友介紹完后，可以向客人老師介紹?！ 〖ぐl(fā)幼兒參與數學活動的興趣。 體會數學的生活化，體驗數學游戲的樂趣?！ 』顒訙蕚洌骸 〔贾糜螒驁龅?。獎勵牌若干?！ 。?）座位排號：1排1～10號、2排1～10號、3排1～10號（排是紅色，號是藍色。 ?。?）雪花片若干?！ 』顒舆^程： 一、音樂游戲：找朋友讓幼兒邊唱歌邊找好朋友?！ ⌒游镆鋈ド⒉搅?，我們讓每行的小動物兩個兩個手拉手，排好隊，（教師示范兩、兩排列1~5，幼兒操作6~10） 看看哪些數兩個兩個配對后有一個是單的，哪些數兩個兩個配對后沒有單的？兩兩配對后，有一個單的就叫單數，兩兩配對后，沒有單的就叫雙數。（幼兒就擺出5塊雪花片），請給這5塊雪花片兩個兩個手拉手排隊?！ ∷?、鞏固單雙數――游戲“抱雙，躲單”游戲規(guī)則：幼兒根據教師念或舉單數雙數，如果教師念的是單數就把頭埋在膝蓋上，如果教師念的是雙數，就用雙手抱住手臂。 師：看電影要買什么？“電影票”幼兒回答。） 出示小電影票。這時，還有很多小朋友不認識排和號的漢字，教師強調的指讀。） 師：你發(fā)現了什么？（排是紅色的，號是藍色的。） 教師小結：對了，我們看電影院的時候要按小電影票上的號碼對號入座?！ 〗處煱l(fā)電影票并交代要求： 小朋友們拿好電影票，并仔細看一看你的電影票號是單數還是雙數，單數的去單數座位，雙數的去雙數座位，如果做錯了位置，檢票員會把你請出電影院的，你就不能和小朋友們一起去看電影了，另外每個幼兒兩張電影票邀請一位喜歡的客人并給客人找到座位，再找自己座位。 幼兒都坐下后教師便為幼兒播放《晶碼戰(zhàn)士》的動畫片。難點是自己操作對比，區(qū)分10以內的單、雙數。教學環(huán)節(jié)設計合理，符合幼兒的認知水平。培養(yǎng)了幼兒不斷探究知識的欲望。整堂課下來，課堂氛圍很好，很活躍，幼兒也很投入，回答問題也很積極。沒有十全十美的課堂，有好的留下自然會有不足的存在。做中教、做中學、做中求進步。單雙數在幼兒的生活中也會經常得到運用,比如:幼兒最喜歡玩”找五官”游戲,其中就蘊含了單、雙數的數量經驗。為了讓幼兒能夠解決生活和游戲中的單、雙數問題,我設計了本次活動。 通過游戲，讓幼兒體驗成功的快樂，激發(fā)幼兒學習數學的興趣?！ “l(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。 活動過程： 一、談話活動 ：我是一只可愛的大老虎，今天，我要帶你們到城堡里去尋找寶物。(播放PPT，調皮的數字寶寶依次出場) 二、認識10以內的單、雙數，并理解單、雙數的實際意義。(播放ppt)引導幼兒觀察并發(fā)現單數和雙數之間的區(qū)別。(播放PPT) ?。簝蓚€兩個地數總會剩下一個的數叫單數。例如是3，就讓手中拿了3的孩子把它貼到單數的房子里。(播放PPT) ：兩個兩個地數到最后都能湊成2個2個的數叫雙數。例如是4，就讓手中拿了4的孩子把它貼到雙數的房子里。(播放PPT) ?。航處熜〗Y：9這樣，兩個兩個地數總會剩下一個的數叫單數?！ ??！ ∪⒔Y束部分 ?。恨D轉樂規(guī)則：指針指向數字幾，幼兒搶答判斷它是單數還是雙數?！ ?，讓幼兒找找生活中，有什么物品可以用單、雙數表示?！ ?。達到了幫助幼兒整理經驗，明確概念的目的。 ，第四個大環(huán)節(jié)，只有極少數幼兒能根據歸納出的單雙數規(guī)律，準確說出20以內的數字是單數還是雙數。應該還是先要投放學具讓幼
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