【正文】 深深感動(dòng)?！　”驹O(shè)計(jì)力求最大限度地激發(fā)兒童夢(mèng)想的潛能，讓他們心中擁有夢(mèng)想，讓他們?cè)谙Ｍ猩睿⒉粩嗟貏?chuàng)造生命的奇跡。　　自由讀課文，了解瑞恩的夢(mèng)想是什么？（課件出示）　?、抛x課文，在課文中找出有關(guān)的句子。 我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。他們不應(yīng)該過這樣的生活……我一定要為他們挖一口井。我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水?！　、怯米约旱脑捳f說“課文寫了一個(gè)怎樣的夢(mèng)想？”學(xué)生可能會(huì)說瑞恩的夢(mèng)想在不斷地變大，從挖一口井到要讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水?！　。ㄈ┭凶x課文，升華感悟　　略讀課文在閱讀的方法上，也不排斥精讀，文章的重點(diǎn)、精彩之處還是要引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品讀，使略讀與精讀互相融合，綜合運(yùn)用，通過有層次的閱讀，在內(nèi)容理解、情感感染與語言感悟上達(dá)到理想的效果。　　抓住重點(diǎn)，自主感悟　　導(dǎo)語：瑞恩面臨的困難一次比一次大，但他沒有放棄，信心更強(qiáng)，目標(biāo)更遠(yuǎn)大了?！　W(xué)生交流匯報(bào)，教師隨機(jī)點(diǎn)撥。十分鐘、半個(gè)小時(shí)、一個(gè)小時(shí)……他的手磨出了血泡，腳累得再也抬不起來。）　　C： 瑞恩通過自己干活攢夠了70元，但要靠這樣的方法攢夠20xx元，甚至買鉆井機(jī)的錢實(shí)在——（太困難了）誰給予了他幫助？他們?yōu)槭裁磶椭?？　　（讓學(xué)生聯(lián)系上文交流，體會(huì)為什么會(huì)有這么多人參與到這個(gè)夢(mèng)想中呢？從而進(jìn)一步感受夢(mèng)想的力量。此情此景，不禁讓一位老人流下了激動(dòng)的淚水?！　≌n件出示：假如你現(xiàn)在就是5000名非洲孩子之一，你會(huì)對(duì)瑞恩說什么？請(qǐng)同學(xué)生說說、寫寫、再交流。）　?。ㄋ模?duì)比理想，升華主題　　出示瑞恩接受實(shí)話實(shí)說訪時(shí)談的自己的目標(biāo)與理想：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個(gè)年紀(jì)。使他們感悟到夢(mèng)想因?yàn)閳?jiān)持而變得偉大，因?yàn)橛袗鄱兊脺嘏?，更因?yàn)橛绊懥嗽絹碓蕉嗟娜岁P(guān)愛他人，從而使我們這個(gè)社會(huì)更加和諧。　　總之，本課的教學(xué)設(shè)計(jì)從質(zhì)疑課題入手，激發(fā)學(xué)生探求的興趣?！秹?mèng)想的力量》說課稿3　　一、說教材　　《夢(mèng)想的力量》　　通過記敘6歲的加拿大孩子瑞恩?希里杰克為了實(shí)現(xiàn)“給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢(mèng)想，而不懈努力，終于使夢(mèng)想成真的經(jīng)過。課文按照時(shí)間順序和事情發(fā)展順序，敘述了事情的經(jīng)過。這三個(gè)步驟對(duì)瑞恩來說如同爬山，一步比一步艱難?！　〗虒W(xué)目標(biāo)：　　根據(jù)本單元的主題以及教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際水平，我特制定了以下目標(biāo)：　　知識(shí)與能力：認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，在反復(fù)朗讀、想象拓展等文本感悟的過程中相機(jī)識(shí)記和理解“迫不及待”“一聲不吭”“堅(jiān)定”等詞語的意思?！　∏楦袘B(tài)度、價(jià)值觀：感受瑞恩對(duì)非洲人民深深的關(guān)懷，體會(huì)到夢(mèng)想的力量是巨大的，乃至于感受到愛的力量的巨大的。難點(diǎn)是理解“夢(mèng)想的力量是如此巨大”，感受“愛的力量”的巨大。在本課教學(xué)中我采用的教學(xué)方法是自讀自悟、啟發(fā)質(zhì)疑、創(chuàng)設(shè)情景，讀寫結(jié)合。 “以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，以學(xué)生的訓(xùn)練和朗讀感悟、自主合作學(xué)習(xí)為主線”是當(dāng)前教學(xué)改革的主導(dǎo)思想，它體現(xiàn)了素質(zhì)教育的觀點(diǎn)，因而在課堂教學(xué)中，我指導(dǎo)學(xué)生采用了“自讀自悟、以讀代講、讀寫結(jié)合”的學(xué)習(xí)方法。請(qǐng)同學(xué)們談一談什么是“夢(mèng)想”。人世間的很多奇跡都源于夢(mèng)想，并經(jīng)過不懈的39。人應(yīng)該有夢(mèng)想，并為自己夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)做出努力。因?yàn)閴?mèng)想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡。他因?yàn)樽约旱囊粋€(gè)夢(mèng)想而改變了非洲一部分孩子的命運(yùn)?，F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們來閱讀這個(gè)真實(shí)的故事，去感受夢(mèng)想的力量吧。　?。ǘ┳宰x課文，走近夢(mèng)想　　課件出示本課生字詞檢查認(rèn)讀情況，為學(xué)生正確、流利地讀課文做了鋪墊。　　，好讓他們有干凈的水喝?！　　！　?2)用自己的話說說“課文寫了一個(gè)怎樣的夢(mèng)想？”學(xué)生可能會(huì)說瑞恩的夢(mèng)想在不斷地變大，從挖一口井到要讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水?！　。ㄈ┭凶x課文，升華感悟　　略讀課文在閱讀的方法上，也不排斥精讀，文章的重點(diǎn)、精彩之處還是要引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品讀，使略讀與精讀互相融合，綜合運(yùn)用，通過有層次的閱讀，在內(nèi)容理解、情感感染與語言感悟上達(dá)到理想的效果?！　∽プ≈攸c(diǎn)，自主感悟　　導(dǎo)語：瑞恩面臨的困難一次比一次大，但他沒有放棄，信心更強(qiáng)，目標(biāo)更遠(yuǎn)大了。　　學(xué)生交流匯報(bào)，教師隨機(jī)點(diǎn)撥。）　　C:瑞恩通過自己干活攢夠了70元，但要靠這樣的方法攢夠20xx元，甚至買鉆井機(jī)的錢實(shí)在——(太困難了)誰給予了他幫助？他們?yōu)槭裁磶椭?？（讓學(xué)生聯(lián)系上文交流，體會(huì)為什么會(huì)有這么多人參與到這個(gè)夢(mèng)想中呢？從而進(jìn)一步感受夢(mèng)想的力量。此情此景，不禁讓一位老人流下了激動(dòng)的淚水?！　≌n件出示：假如你現(xiàn)在就是5000名非洲孩子之一，你會(huì)對(duì)瑞恩說什么？請(qǐng)同學(xué)生說說、寫寫、再交流。）　?。ㄋ模?duì)比理想，升華主題　　出示瑞恩接受實(shí)話實(shí)說訪時(shí)談的自己的目標(biāo)與理想：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個(gè)年紀(jì)。使他們感悟到夢(mèng)想因?yàn)閳?jiān)持而變得偉大，因?yàn)橛袗鄱兊脺嘏?，更因?yàn)橛绊懥嗽絹碓蕉嗟娜岁P(guān)愛他人，從而使我們這個(gè)社會(huì)更加和諧。　　總之，本課的教學(xué)設(shè)計(jì)從質(zhì)疑課題入手，激發(fā)學(xué)生探求的興趣?！秹?mèng)想的力量》說課稿4　　《夢(mèng)想的力量》是一篇讀起來令人心靈震撼和感動(dòng)不已的課文?！　「鶕?jù)目前的情況，現(xiàn)在的學(xué)生都不太懂得關(guān)心別人的現(xiàn)況，設(shè)計(jì)這篇課文我意在教育學(xué)生做人要善良、富有同情心、懂得關(guān)愛他人，做事要有明確的目標(biāo)，要想美夢(mèng)成真，必須要有執(zhí)著的態(tài)度和堅(jiān)持不懈的奮斗。因此，教學(xué)開始前，我首先讓孩子們聽周筆暢的歌曲《夢(mèng)想在望》，讓學(xué)生在感官體驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)是理解的基礎(chǔ)讓學(xué)生初步感知夢(mèng)想。第二步的初讀課文，感知“夢(mèng)想”目的是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)前對(duì)我們所學(xué)的知識(shí)有一定的目標(biāo)指向，獲取初步的感觀印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本文的積極性。我在課堂上能緊緊圍繞著兩個(gè)重點(diǎn)思考題“瑞恩的夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是如何實(shí)現(xiàn)的”展開讀書，思考。關(guān)鍵是夢(mèng)想是如何實(shí)現(xiàn)的，從中去體會(huì)夢(mèng)想的力量，這一環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)課文的重點(diǎn)，我在課堂上根據(jù)學(xué)生的發(fā)言情況，以學(xué)定教，適時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充、引導(dǎo)、點(diǎn)撥，形成生生互動(dòng)，師生互動(dòng)的局面，在學(xué)生匯報(bào)感悟的時(shí)候，我適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。讓學(xué)生明白美好的夢(mèng)想會(huì)給人帶來希望，會(huì)給人帶來無窮的動(dòng)力。這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)我能順利完成，但課堂永遠(yuǎn)充滿了遺憾，回思課堂，有待改進(jìn)的地方還有很多：　　一、 因?yàn)檫@是略讀課，要我們?cè)谝还?jié)課內(nèi)完成，要完成各項(xiàng)任務(wù)勢(shì)必有很多地方都做的不足，在課堂上如能緊緊把握住學(xué)生的情感脈絡(luò)，多給學(xué)生讀書的時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生深入細(xì)致地與文本對(duì)話、與作者對(duì)話，就能更深刻體會(huì)瑞恩以及文中其他人物的精神品質(zhì)。俗話說：“讀書百遍，其義自現(xiàn)。讓他們明白要想美夢(mèng)成真必須要有頑強(qiáng)的意志，堅(jiān)持不懈付出艱苦的勞動(dòng)?！　∪⑽艺J(rèn)為學(xué)生的發(fā)言面較窄，有部分學(xué)生充當(dāng)了聽眾的“角色”　　路漫漫長修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。《夢(mèng)想的力量》說課稿5　　一、說教材　　《夢(mèng)想的力量》是小學(xué)課標(biāo)人教版第九冊(cè)第四單元中的一篇略讀課文。希里杰克為了實(shí)現(xiàn)“給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢(mèng)想，而不懈努力，終于使夢(mèng)想成真的經(jīng)過?！　≌n文按照時(shí)間順序和事情發(fā)展順序，敘述了事情的經(jīng)過。二是籌集20xx元錢。這三個(gè)步驟對(duì)瑞恩來說如爬山，一步比一步艱難。　　二、說教學(xué)目標(biāo)　　，讀記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)?、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語?！　。w會(huì)題目的含義?！　　！　恼w入手，弄清課文講了什么?初讀課文時(shí)讓學(xué)生借助