20xx年最新人教版三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案-在線瀏覽
2025-04-05 12:08本頁面
【正文】 B、小組內(nèi)交流、討論算法。讓學(xué)生進(jìn)行質(zhì)疑，并在質(zhì)疑和釋疑的過程中，讓學(xué)生掌握有進(jìn)位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的算法和算理。 3)揭題 讓學(xué)生仔細(xì)觀察今天的乘法豎式，思考今天和昨天學(xué)習(xí)的有什么不同。 2)學(xué)生匯報(bào)后，讓班內(nèi)所有學(xué)生同位間說說自己的計(jì)算過程。 2)學(xué)生同位交換，相互檢查，并讓對方講出計(jì)算過程，自己進(jìn)行判斷。 解決課本29頁第3題 1)讓學(xué)生仔細(xì)審題，找出題目的數(shù)學(xué)信息和數(shù)學(xué)問題。 3)班內(nèi)反饋 3223=736(名) 答：共有736名運(yùn)動(dòng)員參加。 對做對的學(xué)生給以鼓勵(lì)。 評(píng)價(jià)自己所在小組和自己今天的表現(xiàn)如何? 五、作業(yè)布置： 做課本29頁第題 六、板書設(shè)計(jì)： 電 兩位數(shù)乘兩位數(shù)(有進(jìn)位)的乘法 2126=546(個(gè)) 2620=520261=26520+26=546 2621=2637=787=546 豎式計(jì)算 答：這個(gè)電一共有546個(gè)座位。讓學(xué)生感受生活中處處有數(shù)學(xué)，處處需要用數(shù)學(xué)。 過程與方法目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況選擇解決問題的方案，初步培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)化意識(shí)。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 在活動(dòng)中感悟數(shù)學(xué)的價(jià)值，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣和熱愛大自然的情感。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)解決旅游中的一些數(shù)學(xué)問題。 教學(xué)難點(diǎn)： 在解決問題時(shí)，學(xué)生能選擇較合理的策略。 教學(xué)媒體： 多媒體課件、活動(dòng)表格。這么優(yōu)美的詩，讓我們感受到春天的美好，在這美好的春天里，同學(xué)們最想做的是什么?到大自然中去找春天。你喜歡旅游嗎?在旅游中要注意什么?今天，老師就帶同學(xué)們一起去感受旅游的快樂，但在旅行的過程中我們會(huì)遇到一些問題，要同學(xué)們一起解決。請你算算怎樣租車最省錢? (2)先讓學(xué)生估估、猜猜。 (3)租車方案 怎樣租車最省錢? (4)匯報(bào)結(jié)果后總結(jié)方法：最省錢的策略是，車的座位如果不能坐滿，空位必須盡可能少一些。 快餐店用餐 師：到達(dá)目的地，同學(xué)們玩得真開心，轉(zhuǎn)眼到了吃中飯的時(shí)間了。同學(xué)們可以自由選擇你最喜歡的食品。) (2)匯報(bào)結(jié)果，看看大家都選了哪些營養(yǎng)又美味的食品。導(dǎo)游把大家?guī)У揭患壹o(jì)念品商店，讓同學(xué)們買些紀(jì)念品帶回家。并提兩個(gè)不同的數(shù)學(xué)問題，再解答出來。 三、寫數(shù)學(xué)日記 師：同學(xué)們，愉快的一天結(jié)束了，你一定玩得非常開心吧?而且用你所學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)解決了很多生活中的問題，你是最棒的!你是不是希望把你的快樂與大家一起分享呢?那就請你把它記下來吧。 _____年___月____日 星期( ) 天氣: 四、課堂小結(jié) 通過這節(jié)課你有什么收獲? 課后延伸：清明節(jié)到了，如果學(xué)校要帶六年級(jí)的同學(xué)們?nèi)ッ┘規(guī)X烈士陵園掃墓，你能不能設(shè)計(jì)一個(gè)旅游計(jì)劃?(填在課本第38頁)，下節(jié)課在班上和同學(xué)們一起討論。 板書設(shè)計(jì)： 旅游中的數(shù)學(xué)——春游 租車 用餐 買紀(jì)念品 2021年最新人教版三年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教案3 一、教學(xué)目標(biāo) “旅游中的數(shù)學(xué)”中“快餐店”這一具體情境，體驗(yàn)到日常生活中有數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 ，使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。學(xué)生在本冊的第一單元已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了小數(shù)，已經(jīng)能正確地認(rèn)、讀、寫簡單的小數(shù)。 教材中為我們提供的是一個(gè)快餐店的情境圖，它體現(xiàn)了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系。在這一過程中，要將解決現(xiàn)實(shí)問題和小數(shù)加減法的計(jì)算結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，感受數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系。這不僅需要學(xué)生具有將現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題、選擇創(chuàng)造一定的數(shù)學(xué)方法的能力，而且還要有合作學(xué)習(xí)的群體意識(shí)。 三、學(xué)校及學(xué)生狀況分析 我校是一所農(nóng)村小學(xué)，教學(xué)條件與本縣同類學(xué)校比較屬于中等水平。幾年來，通過課堂教學(xué)改革實(shí)踐，我班學(xué)生已經(jīng)有了一定的在獨(dú)立思考之上的小組合作的意識(shí)。 由于每個(gè)人都有自己的生活背景、家庭環(huán)境、特定的生活與社會(huì)文化氛圍，這就導(dǎo)致學(xué)生有著不同的思維方式、不同的興趣愛好以及不同的發(fā)展?jié)撃堋? 四、課堂實(shí)錄(一)情境引入 用多媒體課件出示快餐店的店面圖。顧客您好!本店現(xiàn)有涼菜拌豆腐3元、土豆絲4元、水果
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