九年級初中課件：資本主義時代的曙光-在線瀏覽
2025-04-05 12:07本頁面
【正文】 后繼，終于開辟了環(huán)繞地球的四通八達的海上航路?！ 』顒?【活動】新航路開辟的背景 (1)原因：西歐商品經濟的發(fā)展，去東方追求財富 歐洲商品經濟的發(fā)展和資本主義萌芽的出現要求擴大國外市場，新興的資產階級很想從東方貿易中獲取更多的財富?！恶R可amp。波羅行紀》在歐洲流傳之后，更激起上層社會對東方的向往。地理知識的增加，地圖繪制的改進，地圓學說的流行，羅盤針的應用，都為遠洋航行提供了便利條件。12世紀中期和15世紀晚期，葡萄牙、西班牙王國先后形成，它們都是中央集權的國家，有能力支持和供應遠航必備的裝備，熱衷于探尋新航路。遠洋航行、東西方交通是兩個基本要素?！ ?4)印第安人和西印度群島的由來 哥倫布認為歐洲和亞洲隔大西洋相望，四次到達美洲，卻認為到達印度，所以稱當地居民Indian(印第安人)，意思是印度的居民。后來這塊新大陸就以他的名字被命名為亞美利加洲，即美洲?！ ≌姹膶懼嘿M爾南多amp。麥哲倫。 反面碑文寫著：拉普拉普。8226。由此，拉普拉普成為擊退歐洲人入侵的第一位菲律賓人。 麥哲倫是是偉大的航海家、探險家。 活動4【活動】新航路開辟的影響 (1)新航路開辟以后，從歐洲到亞洲、美洲和非洲等地的交通往來日益密切，世界開始連成一個整體，世界市場開始形成。提高了人類對地球的認識水平，新航路開辟使世界被發(fā)現了，世界從分散到統(tǒng)一，從地區(qū)到全球。貿易范圍擴大，歐亞貿易走向全球貿易，促進世界市場初步形成。 (2)歐洲的貿易中心轉移。 商路從地中海轉移到大西洋沿岸，商貿中心從意大利轉移到大西洋國家，大西洋沿岸的荷蘭、英國、法國資本主義發(fā)展起來了。 葡萄牙、西班牙、英國、荷蘭、法國等相繼走上了殖民擴張的道路，他們大量掠奪殖民地的財富，造成了亞非拉國家和地區(qū)的貧窮和落后?！ ∷裕潞铰肥且粭l殖民掠奪之路，開始了西方國家對外擴張之路。它還是一條人類文明之路?！ ?2)文明史觀：人類文明鏈接，交流碰撞發(fā)展 (3)整體史觀(全球史觀)：世界由分散走向整體，世界市場雛形出現 哥倫布發(fā)現新大陸具有劃時代意義，加強了世界各地區(qū)各民族之間的聯系，世界市場開始形成，從而推動了世界的文明進程。掌握哥倫布和麥哲倫開辟新航路的過程，了解新航路開辟的原因和影響。通過對重大事件和主要人物的評價，提高學生全面客觀評價歷史問題的能力。文藝復興時期的文藝作品和科技成就都是歷經磨難，經過不懈努力而取得的，從而鼓勵學生從小樹立敢于堅持真理，勇于開拓創(chuàng)新的信念和意識。 難點：文藝復興首先在意大利興起的先決條件及其階級實質。8226。而在達amp。芬奇的筆下，人物姿勢、表情各異,自然、真實。8226?！ ?設計意圖：通過學生熟悉的名畫，對比質疑，渲染氣氛，引起學生的好奇，調動學生學習、探究的興趣。 ——《歷史》北師大版 材料二：14～15世紀的歐洲農業(yè)生產有了新的進步，農產品剩余增多，對手工業(yè)產品的需求增加。資本主義生產關系的興起，產生了新的社會階級——資產階級。14世紀的意大利出現資本主義手工工場，新興資產階級產生?！ ?設計意圖：分析材料，幫助學生理解文藝復興首先在意大利興起的根本原因，從而突破難點?！ 〗處煟菏裁词恰叭宋闹髁x”呢? 學生：要求以人為中心，而不是以神為中心，提倡發(fā)揚人的個性，追求人在現實生活中的幸福?！ 〗處煟嘿Y產階級是怎樣同教會展開斗爭的呢? 學生：
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