【正文】 有什么作用？ ________________________________________________2．第⑥段中“??”處省略了“我” 的心理描寫，請(qǐng)根據(jù)上下文補(bǔ)寫出來(lái)。 ________________________________________________4．文中的司機(jī)是怎樣一個(gè)人？請(qǐng)結(jié)合具體事例簡(jiǎn)要分析。讀書(shū)卡片篇目：《前方遭遇塌方》作者：肖復(fù)興摘句：一個(gè)人的性格會(huì)在平常的日子里顯現(xiàn)出來(lái)，一個(gè)人的品格卻在關(guān)鍵時(shí)刻尤其是危險(xiǎn)的時(shí)刻更為凸顯，那是一個(gè)人生命最鮮亮的底色。渲染了緊張的氣氛，為下文展開(kāi)情節(jié)（描寫人物）作鋪墊。還是留下給他做個(gè)伴兒吧，起碼能給他壯壯膽。生動(dòng)形象地寫出了岷江江水的兇猛，突出行車的危險(xiǎn)。②有責(zé)任感，勇于擔(dān)當(dāng)：讓大家下車，把危險(xiǎn)留給自己。④普通但又勇敢：盡管緊張得手心里都是冷汗，但還是勇敢地面對(duì)危險(xiǎn)的挑戰(zhàn)。⑥能記著別人給予自己的幫助：主動(dòng)邀請(qǐng)陪他過(guò)險(xiǎn)關(guān)的“我”一起唱歌。篇二：2012年9月初二語(yǔ)文月題 初二語(yǔ)文月考試題 一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（22分） 閱讀下面文字，回答問(wèn)題：（4分） 有力的漢子。（2分）頎怯 （2）找出文中的兩個(gè)錯(cuò)別字并改正。 B、安定團(tuán)結(jié)的政治局面是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)成敗的關(guān)鍵。 仿照下面的例句寫兩組句子，與例句一起構(gòu)成一組排比句。 古詩(shī)默寫（10分） （1）《長(zhǎng)歌行》中表達(dá)了要珍惜時(shí)光的人生哲理的句子 。 （3）《黃鶴樓》中抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的句子， （4）《十一月四日風(fēng)雨大作》中表達(dá)詩(shī)人在睡夢(mèng)中在戰(zhàn)場(chǎng)上激烈拼殺 的句子 。 二、綜合性研究學(xué)習(xí)（8分） 我們少年在成長(zhǎng)的過(guò)程中，煩惱是無(wú)法避免的。（3分） 當(dāng)你的朋友遇到煩惱，你會(huì)如何去開(kāi)導(dǎo)他呢？（3分） 友情是美好的，請(qǐng)寫出一聯(lián)描寫友情的古詩(shī)句（2分） 三、閱讀理解（40分） （一） 閱讀下面的文章，回答文后問(wèn)題。重巖疊嶂，隱天蔽日。 至于夏水襄陵，沿溯阻絕。 春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響， 哀轉(zhuǎn)久絕?！? 解釋下面詞的意思（4分） 闕： 或：良：屬： 翻譯下面句子（4分） 自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。 1上文第二段描寫了夏水 與的特點(diǎn)， 運(yùn)用了 與 結(jié)合的描寫方法 （4分） （二）閱讀文章，回答問(wèn)題。②西起九江（不含）， 東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域。④21日下午五時(shí)起，我 西路軍開(kāi)始渡江，地點(diǎn)在九江、安慶段。⑥這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、 殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴(kuò)展中。⑧此種情況，一方面由于人民解放軍英 勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定， 有很大關(guān)系。⑩戰(zhàn)犯湯恩伯21日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲 毫作用。（12）不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線 又被我軍突破了。（14）所有預(yù)定計(jì)劃，都已實(shí)現(xiàn)。（16）此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，然在21日下午至22日下午的整天激戰(zhàn)中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?，占領(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長(zhǎng)江。 12．這則消息的“電頭”是________，“導(dǎo)語(yǔ)”部分是第________句（只填序號(hào)）。導(dǎo)語(yǔ)中揭示我軍所向披靡、戰(zhàn)績(jī)輝煌的詞語(yǔ)是________、________。（6分） 13．第（11）句中，戰(zhàn)犯湯恩伯對(duì)長(zhǎng)江防線作了兩點(diǎn)判斷，實(shí)際情況又如何呢？請(qǐng)從課文中找出相應(yīng)的句子。”其原因是什么？用自己的語(yǔ)言概述。運(yùn)用（40分） 一、選擇題（本大題共6小題，每小題2分，共12分） 1. 選出下列加點(diǎn)字的字音完全正確的一組：（ ） A. 鐫刻（juān） 嫉妒（j237。）叱咤風(fēng)云（ch224。） 炫耀（xu225。ng） 處決如流（chǔ） ．．．． C. 參錯(cuò)（cēn）氣氛（fēn）對(duì)稱（ch232。n） 殷勤（yīn）饒有風(fēng)味（r225。 ． B. 強(qiáng)強(qiáng)上課時(shí)雙手總是不能自已，一直拿著東西在玩。 ．．．． D. 人民商場(chǎng)重新開(kāi)業(yè)后，由于商品種類齊全，各種檔次都有，顧客仍像過(guò)去一樣絡(luò)繹．．不絕。 B. 我國(guó)現(xiàn)行醫(yī)療制度、醫(yī)患關(guān)系、病人權(quán)利和醫(yī)療事故的鑒定仍然有許多亟待改進(jìn)和完善。 D. 當(dāng)社會(huì)發(fā)展到一定歷史階段，某種文字不能滿足社會(huì)需要的時(shí)候，就可能舉行文字改革。 分析：本句運(yùn)用夸張、對(duì)偶的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了塞外風(fēng)光的奇特壯麗，畫面開(kāi)闊，意境雄渾。 分析：本句運(yùn)用了夸張、對(duì)偶的修辭手法，既是