小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)按比例分配應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2025-04-05 12:02本頁(yè)面
【正文】 級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)按比例分配應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):在自主探索學(xué)習(xí)中理解按比分配的意義，掌握按比分配應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及解題方法，能正確解答按比分配應(yīng)用題。培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步溝通倍數(shù)、份數(shù)、分?jǐn)?shù)、比之間的本質(zhì)聯(lián)系，理解按比例分配應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征和解題方法。一、復(fù)習(xí)意義六年級(jí)二班有30人，六年級(jí)三班有24人，你想到了什么？預(yù)設(shè)： 30+24= 和 30—24= 差30247。二、 出示情景，設(shè)計(jì)分配方案。 按人數(shù)的多少分配比較合理（2）討論：你認(rèn)為哪種方案更公平？（3）按人數(shù)分，也就是按幾比幾分呢? 30:24 是最簡(jiǎn)比嗎？ 30∶24= 5∶4【在日常生活中很多分配問(wèn)題并不是平均分，常常需要把一個(gè)數(shù)量按照一定的比進(jìn)行分配，這就
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