新潮沖擊下的社會生活說課稿-在線瀏覽
2025-04-05 07:02本頁面
【正文】 識的理解，拓展思維，掌握相關(guān)的學(xué)習(xí)方法，提高歷史學(xué)習(xí)能力，為以后的歷史學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 （二）過程與方法：按設(shè)計的程序，輔以多媒體教學(xué)，學(xué)生通過自主閱讀教材，搜集、整理和運用相關(guān)資料，參與探究、討論等活動，在掌握基礎(chǔ)知識的過程中，養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，提高運用各種材料論證問題以及同他人合作學(xué)習(xí)、交流的能力。 三、教學(xué)重點、難點的確定： 據(jù)課標要求、教材內(nèi)容和學(xué)情我確定教學(xué)重點、難點如下： （一）重點： 知識：結(jié)合教材和相關(guān)史料了解近代中國物質(zhì)生活和社會習(xí)俗變化的史實，探討影響其變化的因素； 能力：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)。 ●說教法與學(xué)法 （一）教學(xué)方法的確定：依據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際，我決定運用多媒體教學(xué)手段，采用情境式教學(xué)法、問題式教學(xué)法，討論式教學(xué)法，讓學(xué)生在主動閱讀、思考、討論的過程中掌握知識、培養(yǎng)能力和感悟歷史，培養(yǎng)學(xué)生主動參與、大膽質(zhì)疑、積極創(chuàng)新等思維品質(zhì)，使學(xué)生的智能和認識水平都得到發(fā)展。 ●說教學(xué)過程設(shè)計 以新課程理念為指導(dǎo)，在分析課標、學(xué)情、教材的基礎(chǔ)上進行教學(xué)過程的設(shè)計，做到有的放矢。 探究學(xué)案設(shè)計的問題如大屏幕所示： 第一組：近代中國服飾變化的趨勢是什么？變化的主要原因有哪些？ 如何理解“斷發(fā)”和不纏足運動具有鮮明的政治色彩。新的課程理念認為，高中歷史課程的設(shè)計與實施要有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，在多樣化、開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、積極性與參與性，培養(yǎng)探究歷史問題的能力和實事求是的科學(xué)態(tài)度，提高創(chuàng)新意識和實踐能力。 （二）教學(xué)環(huán)節(jié)二：引生入境一句話導(dǎo)入，直奔主題 具體做法：教師直接一句話導(dǎo)入：“進入19世紀中期，隨著近代工業(yè)起步，中西文化的碰撞和交融接踵而來，新的事物和思想觀念沖擊著中國的社會生活?！? 設(shè)計依據(jù)和意圖：因為學(xué)生已經(jīng)進行了課前探究，直接一句話導(dǎo)入，簡單明了，引導(dǎo)學(xué)生的思維直奔本課的主題。 第二步：教師加以點評，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建本課的知識體系，總結(jié)近代中國社會生活變遷的主要原因，認識近代中國社會生活的變遷與中國政治、經(jīng)濟、思想文化的近代化的關(guān)系。 設(shè)計依據(jù)和意圖：通過學(xué)生的展示和教師的點撥，使學(xué)生對自己課前的自主學(xué)習(xí)過程進行反思，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，培養(yǎng)了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)的精神，同時又有助于學(xué)生把握教材的主干知識。如留聲機、自鳴鐘、電影、霓虹燈、火車、電報
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