20xx-20xx學年骨干教師個人總結(5篇)-在線瀏覽
2025-04-05 06:26本頁面
【正文】 、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，進行細致的了解工作，從各方面關心他們，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個能夠與他們談心的朋友。向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關系，引導他們關心團體，確立他們在團體中的提高作用。我所帶的班級班風良好，學生團結和睦，在學校中隊會評比中獲得一等獎，在冬鍛三項比賽中獲得長繩第二名，接力賽第一名，以及單人獎項。勤奮積累，筆耕不輟，本學期我繼續(xù)不斷充實《大家語文網》的個人教育博客，我的第三期市級個人課題已按要求上報結題材料，第四期個人課題《體驗式作文激發(fā)學生習作興趣的研究》在區(qū)里立項，我的論文《體驗作文體驗歡樂》獲得南京市論文評比三等獎。 20192020學年骨干教師個人總結 第三篇： “做一名好教師”是許多教師一生所追求的目標，也是我的目標。 我進取參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自我的思想覺悟，我認真學習近平《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》，并思考“我如何在自我的崗位上實踐三個代表的思想”我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自我的人格、行為去感染學生，《教師人格魅力的構建》等文章，努力使學生、家長能理解我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時十分重視對學生的全面培養(yǎng)。在工作中，我進取、主動、勤懇、職責性較強，樂于理解學校布置的各項工作。在不斷的學習中，努力使自我的思想覺悟、理論水平、業(yè)務本事都得到較快的提高。 把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。所以，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設計好每堂課的教學方法，研究現代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種本事的培養(yǎng)。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自我的教育教學水平及教學管理水平。平時向書本學習、向身邊有經驗的教師學習，提高自我的課堂教學水平，努力構成自我的課堂教學風格。 我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。這個學期，我班取得了較好的成績，……我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。關心學生的學習和生活，異常關注后進生，予以他們更多的關懷，鼓起他們學習的勁頭，更好地融入在這個班級體中。經過晨會、班會、黑板報、墻報等渠道，使學生自覺地成為團體的主人，學習的主人。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯系，運用電話、家訪、請家長到學校等多種途徑和方法，把學生在校的表現及變化，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是提高了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。這樣的雙向活動，使家長也參與對學生的管理，對學生的健康成長起到了良好的督促作用。 總之，在這一學年中，我不僅僅在業(yè)務本事上，還是在教育教學上都有了必須的提高。電腦知識長進不快。 理學家馬斯洛認為:一個學生如果失去愛和尊重，那么他將很難健康地發(fā)展。為什么要加強師德建設，恐怕每個人都有自我的認識。教育的興衰，取決于教師。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。著名教育家斯霞以往說過:“要使學生的品德高尚，教師自我首先應當是一個品德高尚的人。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學生的表率?！? 任何教育的結果，都是伴隨著必須的師生關系產生的，其結果的好壞有時受師生關系好壞的影響，不一樣的師生關系往往導致不一樣的教育結果。這也是江在《關于教育問題的談話》中不斷強調的。倘若教師沒有尊重，關心和熱愛學生，即沒有與學生溝通關系的法寶“博愛之心”。在創(chuàng)立和諧社會的時代背景下，教師在課堂教學中也應當努力營造“民主、和諧”的課堂教學氛圍，生動活潑與嚴肅守紀的辨證統(tǒng)一，因材施教與面向全體相結合。 二、教書育人是師德的關鍵 在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都僅有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達夢想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教師在任何時候都不能忘記，自我不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是經過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師。 教師的職業(yè)道德品質是否高尚，主要從以下方面看:看他否忠誠于人民的教育事業(yè)，能否堅定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針。隨著社會的發(fā)展，黨和國家對教育的深切關注，真誠地熱愛學生已被視為當代教師的師德之魂。在教育中，我們對學生的愛應當是正直、公正、坦蕩、無私的，不是偏狹、庸俗的。如果我們期望學生成為有熱愛完美事物而仇恨丑惡等行為的真正公民，我們應當真誠地對待他。在新課標下，我覺得教師的教學要放在激發(fā)學生學習語文的內趨力，引導學生主動探求語言知識。我堅信，興趣
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