【摘要】學(xué)校:臨清三中學(xué)科:生物編寫(xiě)人:相海燕審稿人:馮子文第一章第2節(jié)孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)(二)(第1課時(shí))一、教材分析本節(jié)為人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)必修模塊2《遺傳與進(jìn)化》第1章第2節(jié)的教學(xué)內(nèi)容,主要是基因的自由組合定律?;蜃杂山M合定律是遺傳學(xué)上最基本的規(guī)律之一,是遺傳學(xué)的基礎(chǔ),也是中學(xué)生物學(xué)中要求
2025-02-11 15:00
【摘要】精品資源第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)教材分析教科書(shū)把化學(xué)實(shí)驗(yàn)作為專題內(nèi)容安排在第一章,突出了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)性,既起到與初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)以及化學(xué)知識(shí)的銜接,又為高中化學(xué)新知識(shí)的學(xué)習(xí)穿針引線,通過(guò)實(shí)驗(yàn)把學(xué)生引入化學(xué)世界,由此決定了本章教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性和重要性。本章以化學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和技能為主要內(nèi)容和線索,結(jié)合基本概念等化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),將實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)技能與化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)緊密結(jié)合。全章包括兩節(jié)內(nèi)容,第一
2024-08-09 13:45
【摘要】§孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)洪澤外國(guó)語(yǔ)中學(xué)高一生物組丁家海(Mendel,1822-1884)奧國(guó)人,天主神父。主要工作:1856-1864經(jīng)過(guò)8年的雜交試驗(yàn),1865年發(fā)表了《植物雜交試驗(yàn)》的論文。主要工作成就:(1)提出遺傳單位是遺傳因子(現(xiàn)代遺傳傳學(xué)確定為基因
2025-03-07 18:28
【摘要】學(xué)校:臨清三中學(xué)科:生物編寫(xiě)人:相海燕審稿人:馮子文第一章第2節(jié)孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)(二)(第2課時(shí))一、教材分析本節(jié)為人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)必修模塊2《遺傳與進(jìn)化》第1章第2節(jié)的教學(xué)內(nèi)容,主要是基因的自由組合定律。基因自由組合定律是遺傳學(xué)上最基本的規(guī)律之一,是遺傳學(xué)的基礎(chǔ),也是中學(xué)生物學(xué)中要求
【摘要】學(xué)校:臨清三中科目:生物編寫(xiě)人:薛靜審稿人:馮子文第一章第1節(jié)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)第二課時(shí)課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí),初步了解預(yù)習(xí)性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)及假說(shuō)---演繹法的步驟,嘗試歸納分離定律。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容1、實(shí)驗(yàn):性狀分離比的模擬甲桶代表,乙桶代
【摘要】精品資源第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力學(xué)習(xí)并掌握蒸餾、萃取操作的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。2.過(guò)程與方法通過(guò)親自實(shí)驗(yàn)和教師指導(dǎo),讓學(xué)生掌握做好實(shí)驗(yàn)的方法。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)組織學(xué)生完成藥品回收、儀器清洗和實(shí)驗(yàn)室整理等工作讓學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,通過(guò)分組實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,讓學(xué)生明白細(xì)節(jié)決定成敗的道理,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。重點(diǎn)難點(diǎn)蒸餾和萃取的操作教學(xué)過(guò)
2024-08-10 04:40
【摘要】學(xué)校:臨清三中學(xué)科:生物編寫(xiě)人:相海燕審稿人:馮子文第一章第2節(jié)孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(二)(第1課時(shí))課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)1.闡明孟德?tīng)柕膬蓪?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)過(guò)程及自由組合定律。2.分析子二代中的各性狀的基因型種類。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容(一)孟德?tīng)柕膬蓪?duì)相對(duì)性狀的實(shí)驗(yàn):
2025-02-11 14:59
【摘要】高中生物必修二第12課孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)基因的分離定律一、教學(xué)內(nèi)容及考綱要求:知識(shí)內(nèi)容等級(jí)要求(1)孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法(2)基因的分離規(guī)律CC二、重要的結(jié)論性語(yǔ)句:1.生物個(gè)體基因型和表現(xiàn)型的關(guān)系是:基因型是性狀表現(xiàn)的內(nèi)在因素,而表現(xiàn)型則是基因型的表現(xiàn)形式。生物個(gè)體的表現(xiàn)型不僅要受到內(nèi)在基因的控制,也要受到環(huán)境條件的影響
2025-07-27 22:51
【摘要】高一生物備課組必修Ⅱ?qū)W案——孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)高中生物必修Ⅱ?qū)W案第1章第1節(jié)孟德?tīng)柕耐?/span>
2025-06-03 23:59
【摘要】§孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)(一)遺傳:親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性?!胺N瓜得瓜,種豆得豆”,“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒打地洞”亞里士多德:認(rèn)為雄性提供“藍(lán)圖”,母體提供物質(zhì)。柏拉圖,認(rèn)為子女更象父方還是更象母方,取決于受孕時(shí)哪方的感情更投入,更濃烈些。達(dá)爾
2025-03-05 19:13
【摘要】第一單元遺傳因子的發(fā)現(xiàn)知識(shí)內(nèi)容考綱要求1孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)探究方法Ⅱ2基因的分離規(guī)律和自由組合規(guī)律Ⅱ孟德?tīng)栆虬l(fā)現(xiàn)了遺傳的分離規(guī)律和自由組合規(guī)律而成為現(xiàn)代遺傳學(xué)的奠基人,兩個(gè)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)歷程展示了科學(xué)家的科學(xué)思想和方法,而遺傳規(guī)律為解決生物遺傳問(wèn)題提供了理論依據(jù),因此,在復(fù)習(xí)中注意以下幾個(gè)方面:1.
2025-03-03 01:18
【摘要】親代與子代之間或多或少保存著相似的特征?!胺N瓜得瓜,種豆得豆”,“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒打地洞”親代是怎樣將自己的某些性狀傳給子代的呢?什么是遺傳?境情設(shè)創(chuàng)?不同顏色的牡丹:紅牡丹和白牡丹雜交后,子代的牡丹花會(huì)是什么顏
2025-06-17 23:33
【摘要】欄目導(dǎo)引要點(diǎn)突破講練互動(dòng)題型探究權(quán)威預(yù)測(cè)課堂達(dá)標(biāo)即時(shí)鞏固熱點(diǎn)示例思維拓展知能演練輕松闖關(guān)新知初探自學(xué)導(dǎo)引第一章從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)第2課時(shí)蒸餾和萃取欄目導(dǎo)引要點(diǎn)突破講練互動(dòng)題型探究權(quán)威預(yù)測(cè)課堂達(dá)標(biāo)即時(shí)鞏固熱點(diǎn)示例
2024-09-11 16:20
【摘要】Let’sgetmarried.Ourbabieswillbeasbeautifulasmeandasintelligentasyou.亞里士多德:認(rèn)為雄性提供“藍(lán)圖”,母體提供物質(zhì)。柏拉圖:認(rèn)為子女更像父方還是更像母方,取決于受孕時(shí)哪方的感情更投入,更濃烈些。達(dá)爾文:泛生因子論,融合遺傳。
2025-07-14 07:24
【摘要】備課資料、自交、正交、反交的實(shí)驗(yàn)方法簡(jiǎn)介孟德?tīng)柕碾s交實(shí)驗(yàn),是從個(gè)體水平出發(fā),利用植物雜交實(shí)驗(yàn)的方法,展開(kāi)對(duì)生物性狀的研究的。其雜交實(shí)驗(yàn)總的過(guò)程包含了兩種交配的方式:一種交配方式是雜交;另一種交配方式是自交。雜交一般是指具有不同遺傳型的個(gè)體間雌雄配子的結(jié)合。自交是指同一個(gè)體(或不同個(gè)體)但為同一遺傳型的個(gè)體間雌雄配子的結(jié)合過(guò)程。植物的自交特指自花授粉,在遺
2025-02-11 09:21