四年級下冊語文表格式教案-20我們家的男子漢-人教部編版-在線瀏覽
2025-04-05 05:54本頁面
【正文】 中的小標題想想為什么稱這個孩子為“男子漢”。一個學生板書一個詞語。環(huán)節(jié)二：抓住細節(jié)，品讀“男子漢”（完成目標二和目標三）、獨立、勇敢、沉著、天真、可愛、有趣的小“男子漢”是從哪些語句中讀出來的呢？下面我們分小組來學習討論。，師巡視指導。預設一：出示“他對食物的興趣”這部分課文內(nèi)容。語言上的細節(jié)，如向往去少林寺當和尚的一段關于吃的對話。從這些細節(jié)可以讀出小“男子漢”的口味好，身體健壯、天真、可愛等。指導學生讀好交流的語句，重點指導讀好小“男子漢”動作細節(jié)上的語句。交流時把握要點：動作上的細節(jié)，如不讓牽他的手、一定要自己買東西的前后動作、換購橘子水喝等。神態(tài)上的細節(jié)，如“神情有些沮喪”“滿頭大汗地、耐心地等待著”等。交流中相機學習生字詞：倔強、囑咐、沮喪、情緒。指導學生讀好交流的語句，重點指導讀好小“男子漢”說的話。交流時把握要點：動作上的細節(jié)，如去托兒所的一聲不吭、鎮(zhèn)靜、坦然、不作任何無效的掙扎，回鄉(xiāng)時爬火車窗口、躥進車廂、淹沒在人群中的動作等。從這些細節(jié)中可以讀出小“男子漢”的沉著、勇敢、可愛等。學習多音字“吭”。，從寫小“男子漢”的這些細節(jié)中，你感受到作者對小“男子漢”什么樣的情感？，請再快速默讀每一部分內(nèi)容，想一想，能不能給每一部分換一個小標題。參考小標題：吃食物的故事、買山楂片與換橘子水的故事、上托兒所與火車站送別的故事?！边@是一個醫(yī)生對他的評語。他從不為一些無聊的小事哭，比如不給他吃某一種東西啦，沒答應他某
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