【摘要】(教科版)六年級科學下冊教案第二單元物質變化一、教材簡析:《小蘇打和白醋的變化》是六年級下冊第二單元《物質的變化》第四課。這一單元的第一課:認識到所有的物質都是變化的;第二課:知道變化有兩種,即物理變化和化學變化;第三課:日常生活中常見物質的化學變化;第四課:化學物質的變化。這是一堂典型的培養(yǎng)學生描述能力的課,先描述小蘇打和白醋的外形,緊接
2025-02-13 10:56
【摘要】 六年級科學教案:小蘇打和白醋的變化 教材分析 日常生活中學生對醋比較熟悉,對小蘇打是認識可能不多,對這兩種物質混合后會產(chǎn)生什么現(xiàn)象,知道得更少。因此,對小蘇打和白醋的反應,學生是沒有經(jīng)...
2025-04-03 12:26
【摘要】教學設計(科學六年級下)時間3月14日學科科學六年級下課題第4課小蘇打和白醋的變化執(zhí)教者教學設計教學反思【學習目標】科學概念:小蘇打和白醋會發(fā)生化學反應,產(chǎn)生新的物質。二氧化碳是具有特殊性質的一種氣體。過程與方法:通過觀察、實驗、分析和閱讀資料得出正確結論。
2025-01-23 03:20
【摘要】第二單元物質變化一、教學背景:學生對醋的認識多一點,對小蘇打的認識可能不多,對這兩種物質混合后會產(chǎn)生什么現(xiàn)象,知道得更少。因此,對小蘇打和白醋的反應,學生是沒有經(jīng)驗的。本課讓學生觀察到小蘇打和白醋的劇烈反應過程,體會到化學變化的奇妙和有趣。在本課中,當學生混合醋和小蘇打時,它們將會看到明顯的化學反應現(xiàn)象,例如看到氣泡的產(chǎn)生和聽到嗤嗤聲。這一化學反應的發(fā)生是因為小蘇打包含
2025-06-03 22:05
【摘要】小蘇打和白醋的變化教學目標1、認識小蘇打和白醋會發(fā)生化學反應,能產(chǎn)生新的物質;2、二氧化碳是具有特殊性質的一種氣體;3、通過觀察實驗、分析和閱讀資料得出正確結論。觀察小蘇打和白醋?1、根據(jù)對實物的觀察,把小蘇打和白醋的外在特點填寫在書中的表格中。小蘇打的特點白色粉末,無氣味,溶于水,受熱易分
2025-01-14 00:31
【摘要】本課要點:A、小蘇打和白醋會發(fā)生化學反應,產(chǎn)生新物質。B、二氧化碳是具有特殊性質的一種氣體。小蘇打和白醋的變化一、填空。反應劇烈產(chǎn)生大量氣泡小蘇打和白醋混合的實驗記錄表實驗方法取一只玻璃杯倒入三匙的白醋后小心倒入一匙小蘇打稍后在玻璃杯上蓋上玻璃片。實驗現(xiàn)象用肉眼觀察,發(fā)現(xiàn)____________________
2025-01-14 00:55
【摘要】六年級下冊科學第二單元物質的變化課時練習題(含答案) 【基礎鞏固】 。 (1)物質的變化可以劃分為()和(),它們的區(qū)別在于()。 (2)在混合豆子和沙子的過程中,混合和分離的前后豆子和沙...
2025-04-05 06:12
【摘要】六年級下冊科學第二單元物質的變化課時練習題(含答案) 【基礎鞏固】 。 (1)化學變化伴隨的現(xiàn)象很多,最重要的特點是產(chǎn)生了()。 (2)人們利用物質的()性質制成了溫度計,物質的這種變化屬...
2025-04-05 05:21
【摘要】六年級下冊科學第二單元物質的變化課時練習題(含答案) 【基礎鞏固】 。 (1)在硫酸銅和鐵釘?shù)姆磻?,鐵釘?shù)淖兓氰F釘?shù)谋砻嬗校ǎ┥奈镔|附著,溶液的變化是顏色慢慢();我們的結論是硫酸銅溶...
2025-04-05 05:56
【摘要】4、《小蘇打和白醋的變化》教學設計丹江口市新港小學賈衛(wèi)兵教學目標:1.科學概念:小蘇打和白醋混合會發(fā)生化學反應,產(chǎn)生二氧化碳等新的物質。2.過程與方法:通過觀察、實驗、分析和閱讀資料等方法尋求正確結論。3.情感態(tài)度價值觀:懂得只有足夠的證據(jù)才能做出正確的判斷,得出科學結論需要嚴密的邏輯推理。教學重點:觀察和闡述小蘇打和白醋混
2025-01-31 10:22
【摘要】六年級下冊科學第二單元物質的變化課時練習題(含答案) 【基礎鞏固】 。 (1)鐵生銹是一種()變化,()是一種不同于鐵的新物質。 (2)鐵生銹與()和()有關。在真空環(huán)境中的鐵釘()生銹。...
2025-04-05 06:02
【摘要】《小蘇打和白醋的變化》說課稿 一、分析教材 我說課的內(nèi)容是教科版六年級下冊第二單元第四課《小蘇打和白醋的變化》這一課。 通過本單元前幾節(jié)課的學習,學生對物理變化和化學變化有了一定的了解,本課主要...
2025-04-03 05:01
【摘要】《小蘇打和白醋的變化》教學設計萬昌鎮(zhèn)中心學校姜洪臣一、教材分析:本課是教科版六年級科學第二單元第四課時的內(nèi)容,是“化學變化伴隨的現(xiàn)象”系列研究課中的第二課,是物質變化之化學變化探究的深入,是前一課時“米飯、淀粉和碘酒的變化”探究的承接,也是后幾課化學變化伴隨的現(xiàn)象探究的前奏,“小蘇打和白醋的變化”一課在這里起承前啟后的作用。本課主要是化學變化中產(chǎn)生氣體及氣體特點的探究。二、學情
2025-06-04 00:48
【摘要】......六年級科學下冊[優(yōu)秀教案]小蘇打和白醋混合后的變化第四單元教學目標:科學概念:1,知道小蘇打和白醋會發(fā)生化學反應,產(chǎn)生新的物質。2,二氧化碳是具有特殊性質的一種氣體。過程與方
2024-08-03 19:09
【摘要】我創(chuàng)新,改進實驗設計,提高科學課堂的高效性教科版六年級下冊第二單元第4課《小蘇打和白醋的變化》我說課張家口市宣化區(qū)閣西街小學王素萍各位評委、老師們,大家好。我叫王素萍,來自張家口市宣化區(qū)閣西街小學。我今天說課的內(nèi)容是教科版六年級下冊第二單元第4課《小蘇打和白醋的變化》。PPTPPT我用教材定位、教學目標、教學過程、課后反思四部分來對這節(jié)課進行闡述