人教版必修4教學(xué)教案：第三單元-10-短文三篇-熱愛生命-(2)-word版含答案-在線瀏覽
2025-04-05 05:31本頁面
【正文】 體（學(xué)生概述與多媒體展示結(jié)合）他幾乎把畢生精力用在對人性種種形態(tài)的審視和研究上，撕去一切人為的偽裝，揭示人的本來面目。（關(guān)于隨筆）四、閱讀思考，小組合作探究進(jìn)行成果展示。同學(xué)們，當(dāng)你們看到“熱愛生命”這個標(biāo)題的時候，腦海中會產(chǎn)生怎樣的疑問？)請大家?guī)е@兩個疑問，一起進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)，看看蒙田是怎樣回答的。請一個組領(lǐng)讀第一段，齊讀第二、三段。明確：①因為生命值得稱頌，富有樂趣，是自然的厚賜，優(yōu)越無比，所以要熱愛生命。（你有更好的熱愛生命的方法嗎？）法國思想家盧梭曾說過，生命不等于是呼吸，生命是活動。明確：①“度日”。（因為不能讓生活中的挫折、不愉快的事破壞生活的興致，“細(xì)細(xì)品嘗”）③生命和度日密不可分，因為我們的生命是由我們所度過的每一天組合而成的。文中還提到了哪些人對生命的理解是不同的？通過對這幾類人的對比描寫，概括一下作者對待生命的態(tài)度。明確：“哲人”：“打發(fā)”“消磨”“回避”“無視”它，仿佛生命是“苦事”“賤物”；法國思想家盧梭曾說過，人生就像一本書，傻瓜們走馬觀花似的隨手翻閱它，聰明的人用心閱讀它，因為他知道這本書只能讀一次。同樣，生和死是無法分開來說的，有生就有死，就像一個硬幣的兩面，如果說第一段講述了生命的常規(guī)狀態(tài)，那么，第三段就補(bǔ)充了生命的特殊狀態(tài)——死亡。作者熱愛生命，那為何在第三段中說“我卻隨時準(zhǔn)備告別人生，毫不惋惜”？明確：這倒不是因生之艱辛或苦惱所致，而是由于生之本質(zhì)在于死?！髡咧圆桓械剿劳龅目謶?，隨時準(zhǔn)備告別人生也毫不惋惜，也就是因為他樂于生。作者對死亡抱著坦然的態(tài)度。點撥：生與死就像一個硬幣的兩面，人有生必有死，我們每個人之所以能夠真真切切感受到自己生存在這個世界上，正是由于我們每個人必然有走向死亡的那一天。作為個體生命的存在，都是短暫的、有限的，總是要死亡的，是人人所不能避免的。史學(xué)家司馬遷說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻
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