高中語(yǔ)文提高題專(zhuān)題復(fù)習(xí)高中語(yǔ)文擴(kuò)展語(yǔ)段練習(xí)題含答案-在線(xiàn)瀏覽
2025-04-05 05:05本頁(yè)面
【正文】 ________。②________。人唯一了解的智能是人本身的智能，這是普遍認(rèn)同的觀點(diǎn)。③________。無(wú)論是個(gè)人還是群體的碳足跡①________。③________，比如消費(fèi)一瓶普通的瓶裝水，會(huì)因它的生產(chǎn)和運(yùn)輸過(guò)程中產(chǎn)生的碳排放而帶來(lái)第二碳足跡。每處不超過(guò)15字。因?yàn)槊献诱f(shuō)過(guò)“君子遠(yuǎn)庖廚”，品鑒美食是件風(fēng)雅事，文人愛(ài)好做飯就未免失身份。諸如“東坡肉”“東坡羹”“東坡豆腐”等，這些名菜和他流傳至今的詩(shī)詞文章一樣“膾炙人口”。每處不超過(guò)12個(gè)字。運(yùn)動(dòng)量過(guò)小，不能消耗掉多余的熱量，②________。一般來(lái)說(shuō)，中青年人身體強(qiáng)壯，③________，運(yùn)動(dòng)量可以大一些，運(yùn)動(dòng)時(shí)最高心率可控制在140次/分左右。生命是我們最珍愛(ài)的東西，它是我們所擁有的一切的前提，失去了它，我們就失去了一切；①________我們對(duì)于自己擁有它實(shí)在太習(xí)以為常了，而一切習(xí)慣了的東西都容易被我們忽略。往往是當(dāng)我們的生命真正受到威脅的時(shí)候，我們才幡然醒悟，③________。20．從下列所給詞語(yǔ)中任選兩個(gè)或兩個(gè)以上，擴(kuò)寫(xiě)成一段意境優(yōu)美的文字。字?jǐn)?shù)要求40—60字。 陽(yáng)光 鳥(niǎo)兒 繁花【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、高中語(yǔ)文擴(kuò)展語(yǔ)段1．昆昆蟲(chóng)并不是被雷聲驚醒的/昆蟲(chóng)蘇醒和春雷無(wú)關(guān)；驚蟄前后之所以會(huì)有雷聲/驚蟄雷聲的出現(xiàn)；春雷始鳴的時(shí)間遲早不一/驚蟄時(shí)并非各地都能聽(tīng)到雷聲 【解析】【分析】這是一道語(yǔ)言運(yùn)用的綜合考核題，首先應(yīng)瀏覽語(yǔ)段，把握主要內(nèi)容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應(yīng)，第①處結(jié)合語(yǔ)境可知，昆蟲(chóng)是聽(tīng)不到雷聲的；②處結(jié)合后面原因分析，此處是對(duì)為什么驚蟄前后有雷聲的解釋?zhuān)虎厶幗Y(jié)合“南北跨度大”分析，春雷始鳴的時(shí)間遲早不一。2．清晨，我漫步于校園。有的如金黃的蝴蝶，在空中翩翩起舞；有的則像依依不舍的戀人，久久回旋。 【解析】【分析】此題考核語(yǔ)句擴(kuò)展的能力，屬于話(huà)題性擴(kuò)展，注意題干的內(nèi)容的要求“秋天的落葉”“聯(lián)系生活”，手法的要求“至少運(yùn)用一種修辭”“心理描寫(xiě)”，表達(dá)方式的要求“側(cè)重景物描寫(xiě)”，字?jǐn)?shù)的要求“80字左右”。故答案為：清晨，我漫步于校園。有的如金黃的蝴蝶，在空中翩翩起舞；有的則像依依不舍的戀人，久久回旋?！军c(diǎn)評(píng)】解答要抓住“秋天”的特征，文字要是描寫(xiě)場(chǎng)景的內(nèi)容，寫(xiě)出自己對(duì)秋天的感悟。當(dāng)漫天飛舞的大雪把整個(gè)原野覆蓋起來(lái)的時(shí)候，放眼望去，一片白茫茫的，只有雪中的我飄逸出的朵朵紅蔚，枝枝驕美，在雪花紛飛的天地里光彩奪目、熠熠生輝。陣陣北風(fēng)吹過(guò)，雪陪伴著我，一起在寒的搖曳中，留下了秀美而又堅(jiān)強(qiáng)的身影。 故答案為：我是一枝梅花，一枝獨(dú)孤的梅花。雪花，從天上飄飄悠悠地落下來(lái)，一片又一片地落在我的嬌嫩的花瓣上，我那紅色的花瓣在白雪的映襯下，透出傲然的清麗和秀美?！军c(diǎn)評(píng)】 本題進(jìn)行擴(kuò)展時(shí)，可以以原來(lái)的語(yǔ)句作為擴(kuò)展的主體，在適當(dāng)?shù)牡胤教砑忧‘?dāng)?shù)闹θ~，也可以根據(jù)原句的內(nèi)涵進(jìn)行續(xù)寫(xiě)。此題在擴(kuò)寫(xiě)時(shí)還要注意整個(gè)語(yǔ)段的核心是要表達(dá)孤傲堅(jiān)強(qiáng)。她想：“我不應(yīng)該用手去抓，也許是蝴蝶受到了驚嚇。這時(shí)候，蝴蝶翩然飛起，輕輕地落在了她的肩上，她感到莫名的驚訝和前所未有的滿(mǎn)足。 故答案為：在春天的田野上，開(kāi)著五彩繽紛的鮮花，一只蝴蝶悠閑地停在花叢中，她看見(jiàn)后，不顧一切地跑了上去，肆無(wú)忌憚地用小手去抓，蝴蝶卻飛快地朝遠(yuǎn)方飛去．她懊惱地嘆著氣，默默地站在花草中，慢慢地閉上了眼睛。”于是，她只是看著蝴蝶，靜靜地欣賞。【點(diǎn)評(píng)】本題進(jìn)行擴(kuò)展時(shí)，可以以原來(lái)的語(yǔ)句作為擴(kuò)展的主體，在適當(dāng)?shù)牡胤教砑忧‘?dāng)?shù)闹θ~，也可以根據(jù)原句的內(nèi)涵進(jìn)行續(xù)寫(xiě)。5． ①送新婚夫婦，寓意“筷子筷子，快生貴子”?；蛟⒁狻俺呻p成對(duì)，不離不棄”，理由：筷子外形成雙成對(duì)。理由：使用筷子必須同時(shí)使用兩根，才能成功夾起菜肴。舉的例子是，筷子送朋友，寓意“平等友愛(ài)、和睦相處”。如果送給新婚夫婦，因?yàn)椤翱曜印敝C音“快子”，所以送新人可寓意早生貴子之。 送合作伙伴，寓意“互利雙贏，不可缺一”。 故答案為：①送新婚夫婦，寓意“筷子筷子，快生貴子”?；蛟⒁狻俺呻p成對(duì)，不離不棄”，理由：筷子外形成雙成對(duì)。理由：使用筷子必須同時(shí)使用兩根，才能成功夾起菜肴。6． 她沿著一條小巷，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，來(lái)到一座房屋跟前。背面黑乎乎的。房屋沒(méi)有窗戶(hù)，大門(mén)緊閉，看不到里面的燈光。 【解析】【分析】這首小詩(shī)略帶寧?kù)o和憂(yōu)傷，具有浪漫的色彩，在具體表達(dá)的時(shí)候需要學(xué)生重點(diǎn)把握這種趣味特點(diǎn)，任意選擇一個(gè)角度突出“她”內(nèi)心追尋的一種期待，也可以寫(xiě)出一種精神上追求，也可以從中擷取追尋后失敗的感傷與無(wú)奈的情懷。月色迷蒙，房屋的前面正對(duì)著小巷，月下，磚墻、灰瓦，看得清清楚楚。路上沒(méi)有行人，道旁沒(méi)有樹(shù)，沒(méi)有夜鴉。她手里拿著一把舊鑰匙，怎么也打不開(kāi)門(mén)鎖，只好輕輕地敲打著厚厚的墻。做此題，先要審題，明確做題的方向，然后理解材料給的 內(nèi)容，抓住重點(diǎn)組織答案。 【解析】【分析】此題屬于詞語(yǔ)擴(kuò)展型，注意連綴所給的詞語(yǔ)符合邏輯，同時(shí)注意運(yùn)用兩種修辭手法、70字左右的要求?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查擴(kuò)展語(yǔ)句的能力。這一考點(diǎn)主要考察聯(lián)想和想象的能力，對(duì)語(yǔ)言綜合運(yùn)用的能力，創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。祥林嫂卻在呼嘯的寒風(fēng)里蹣跚而行，梅花大的雪花灑落在她佝僂孤單的身上，襤褸單薄的衣衫，凝成了歲月蒼白的碎片。結(jié)合情景舊歷新年、祥林嫂，在冰天雪地的凄慘。祥林嫂卻在呼嘯的寒風(fēng)里蹣跚而行，梅花大的雪花灑落在她佝僂孤單的身上，襤褸單薄的衣衫，凝成了歲月蒼白的碎片。因?yàn)槊鑼?xiě)類(lèi)微寫(xiě)作通常要求學(xué)生描寫(xiě)人物心理，或者描摹人或物的外觀，或者描寫(xiě)一些動(dòng)作和場(chǎng)景等，所以需要考生平常有敏銳的觀察力，這樣有助于考生在面對(duì)此類(lèi)微作文時(shí)可以游刃有余?？忌谌粘W(xué)習(xí)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)學(xué)到一些課文，其中有一些在描寫(xiě)方面十分精彩，而老師也通常會(huì)要求同學(xué)背下來(lái)。③經(jīng)常積累好詞好句。9．卻一直為造假陰影所籠罩；幾乎都是主動(dòng)為之；對(duì)于GDP造假已有了深刻的反省【解析】【分析】本題考查既考查句子的連貫性，又考查學(xué)生對(duì)文段的總結(jié)概括能力，及文段的推斷能力。故答案為：卻一直為造假陰影所籠罩；幾乎都是主動(dòng)為之；對(duì)于GDP造假已有了深刻的反省【點(diǎn)評(píng)】句填空的試題一般應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：1．揣摩語(yǔ)段的整體意義，理清材料內(nèi)容所提供的信息和表
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