【正文】 襤褸 碼頭 溺水解析：本題考查學(xué)生對(duì)課文的了解程度，熟悉的了解課文本題就很容易作答。他是一個(gè)多重角色的集合，足智多謀，富于同情心，對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境持反感態(tài)度，一心要沖出桎梏，去當(dāng)綠林好漢，過(guò)行俠仗義的生活。索亞他生性頑皮，喜歡“惡作劇”，但心地善良，樂(lè)于助人，即使在洞中歷險(xiǎn)時(shí)，他也很少想到自己的安危，而是處處為蓓姬著想。最后，正是由于他的勇敢和機(jī)智，才能從洞中脫險(xiǎn)。他開(kāi)始不敢出來(lái)指證殺人犯印第安人喬，但后來(lái)終于挺身而出，指證殺人犯。 二、選擇題2．部編語(yǔ)文小升初【閱讀理解】訓(xùn)練、感悟文章蘊(yùn)含的道理 +20篇閱讀理解題和答案第七講、感悟文章蘊(yùn)含的道理小學(xué)的很多文章都會(huì)通過(guò)記敘一件事或描述某樣物品來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理，有的道理會(huì)在開(kāi)頭或結(jié)尾點(diǎn)岀來(lái)，有的則要我們通過(guò)對(duì)文章內(nèi)容的理解和揣摩去概括。有的文章會(huì)直抒胸臆，所要說(shuō)明的道理一目了然，一般出現(xiàn)在文章的第一段或者最后一段，有時(shí)通過(guò)文中人物的語(yǔ)言揭示出來(lái)。聯(lián)系文章內(nèi)容歸納。如《釣魚(yú)的啟示》一文，我們綜合整個(gè)故事情節(jié)，特別是父親所說(shuō)的話和作者成年后的感悟，就可以明白這篇課文想要告訴我們的道理是遵守公德看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但真正做起來(lái)是很難的，我們要嚴(yán)格遵守規(guī)則。我們?cè)陂喿x文章時(shí)要抓住表現(xiàn)人物精神品質(zhì)或事物特點(diǎn)的詞語(yǔ)去體會(huì)，如描寫(xiě)語(yǔ)言、心理、感受等的詞語(yǔ)。上帝只賜給他一只老鼠他是一位貧窮而孤獨(dú)的年輕畫(huà)家，為了理想，來(lái)堪薩斯城m243。 n224。他每天就在這充滿(mǎn)汽油味的車(chē)庫(kù)里工作到深夜。有一夭，疲倦的畫(huà)家在昏黃的燈光下看見(jiàn)一對(duì)亮晶晶的小眼睛，那是一只小老鼠。從此他和小老鼠之間建立了信任和友誼，他也從來(lái)沒(méi)有傷害過(guò)它。但不幸的是，他再次失敗了，窮得身無(wú)分文。終于在某天夜里，他突然想起了那只爬到他畫(huà)板上跳躍的老鼠，于是他迅速爬起來(lái)，拉亮燈支起畫(huà)架，立刻畫(huà)出了一只老鼠的輪廓。n shēng（ ）這位畫(huà)家就是后來(lái)美國(guó)最負(fù)盛名的人物之——沃爾特?迪斯尼先生。誰(shuí)能想到，在他窮困潦倒的時(shí)候，那只爬到他畫(huà)板上的小老鼠會(huì)讓他名噪全球。其實(shí)那里沒(méi)有東西，只有一只老鼠，那是上帝給他的，上帝給誰(shuí)都不會(huì)太多。 ，你明白了什么道理？ 【答題指導(dǎo)】解答第5小題時(shí)，我們要讀懂短文，就要綜合整個(gè)故事情節(jié)，它主要講的是沃爾特?迪斯尼在窮困潦倒時(shí)，一只畫(huà)板上的小老鼠給了他靈感，讓他創(chuàng)作了有生以來(lái)最偉大的動(dòng)物卡通形象——米老鼠，這讓他名噪全球?！敬稹?迪斯尼，沃爾特?迪斯尼先生遇見(jiàn)了那只小老鼠，后來(lái)正是憑著那只小老鼠的卡通形象，他走出了窮困潦倒的處境，實(shí)現(xiàn)了自己的理想。：一個(gè)人身處困境，要保持好的心態(tài)，并努力想辦法解決面臨的困難。到林間彈奏，百鳥(niǎo)和琴鳴唱；至山里彈撥，溪水隨音悅動(dòng)。他以為朝廷人才聚集，將此琴獻(xiàn)出，一定會(huì)有更多人欣賞到它獨(dú)特的音樂(lè)。王不懂琴，叫來(lái)掌管禮樂(lè)的太常官，太常官亦不知優(yōu)劣，又叫來(lái)國(guó)內(nèi)最高明的樂(lè)師，樂(lè)師看罷此琴，不曾彈撥，就連連搖頭，稱(chēng)“此琴不古“。工之僑憤憤不平，琴的好壞怎能憑“不古”鑒別，莫非只要是古琴，縱使音色不悅耳也是好琴嗎？他堅(jiān)定認(rèn)為自己的琴是古今一寶，世上難有第二把。他找來(lái)最好的工匠，裝飾古琴裂痕，又加以古代篆刻題款。一年之后取出，拿到市場(chǎng)去賣(mài)，世人稱(chēng)奇，被人高價(jià)買(mǎi)去，獻(xiàn)至朝廷，樂(lè)官爭(zhēng)相傳看，皆贊嘆是世上稀有珍寶。“ 畫(huà)出表現(xiàn)此琴最優(yōu)的句子。，完全不看琴的本質(zhì)，而只是看表象。②母親從小有胃病，痛到極處，她時(shí)常躺在床上翻來(lái)覆去，不斷呻吟，雙手捂住肚子，嘴里不停地打飽嗝。但，我和弟弟的成績(jī)一直名列前茅，父母決心砸鍋賣(mài)鐵也要送我們念書(shū)。父親決定出外打工，母親執(zhí)意要一起去，父親不同意。父親妥協(xié)了。母親左肩挎著大包，右手提著小包，含淚離鄉(xiāng)。④我跟在母親的屁股后面，走幾步她就轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看看我。母親又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)說(shuō)，回去吧！她開(kāi)始有些哽咽了。我站著不動(dòng)，母親轉(zhuǎn)頭跟在父親后面。⑥最難忘的是，在浙江義烏，我偶遇母親的一次背影。（A）當(dāng)時(shí)，母親左手正拿著一個(gè)干巴巴的饅頭，右手扭著水龍頭，彎著腰，嘴對(duì)準(zhǔn)水龍頭喝水。（C）她連忙解釋道：“饅頭干得要死，沒(méi)水沖沖，根本沒(méi)法咽下去。高了，高多了，還是那么瘦，東西吃到哪里了。我望著背稍微佝僂的母親，頭發(fā)早已花白，額頭的皺紋也顯而易見(jiàn)，母親老了，我突然感覺(jué)她老了。這就是我的母親，我親愛(ài)的母親。⑨現(xiàn)在，我每天行走在城市里，上班下班，時(shí)常想起鄉(xiāng)下的母親。？ ②段主要寫(xiě)了哪些內(nèi)容？作者寫(xiě)這些內(nèi)容的作用是什么？ ⑦段畫(huà)線文字描寫(xiě)生動(dòng)，請(qǐng)你選擇一句簡(jiǎn)要分析其在表現(xiàn)人物方面的作用?！闭?qǐng)你聯(lián)系上下文，揣摩“我”的心理活動(dòng)，寫(xiě)一段心理描寫(xiě)?！拔摇奔壹彝ゾ硾r不好。母親為了子女能上學(xué)。：B句“見(jiàn)到我，母親顯然有點(diǎn)不知所措”“臉上露出了無(wú)法掩飾的驚慌”，這句話重點(diǎn)刻畫(huà)了母親的神態(tài)，寫(xiě)母親就生水吃饅頭的事被“我”發(fā)現(xiàn)之后的尷尬，母親不希望自己艱苦的生活讓“我”知道。：可以從感謝母親、愧疚自責(zé)的角度作答。我想找個(gè)同行的旅客，聊聊天，打發(fā)時(shí)間。我正在考慮用什么活來(lái)開(kāi)頭，只見(jiàn)那小伙子打開(kāi)隨身帶的電腦包，取出筆記本，放在腿上開(kāi)始上網(wǎng)。③左邊是個(gè)美女，一直側(cè)臉向窗外看著，雖然咱不貪圖什么艷遇，但是如果有一個(gè)佳人旅途相伴，聊聊天，也是很不錯(cuò)的。行細(xì)一瞧，人家秀發(fā)遮掩的耳朵里耷拉下一條黑線來(lái)，原來(lái)她在靜靜地聽(tīng)音樂(lè)，把整個(gè)車(chē)廂里的人都排斥在外。大爺穿著非常樸素，慈祥的面容。大爺似乎覺(jué)察到我的目光一直盯著他，馬上把手提包抱在懷里，把頭埋下去，身子向我相反的方向扭了扭。⑤我穿過(guò)車(chē)廂，走到了兩節(jié)車(chē)廂的接頭處。我湊過(guò)去，掏出一支煙來(lái)，賠著笑說(shuō)：“車(chē)廂里禁止抽煙，憋壞了，也過(guò)來(lái)抽一口?！敝心耆霜q豫了一下，掏出打火機(jī)遞過(guò)來(lái)。”⑦我正呆滯在那里，一個(gè)八九歲的陽(yáng)光男孩出現(xiàn)在眼前，“叔叔，請(qǐng)問(wèn)您，高大筆直的樹(shù)就是白楊樹(shù)嗎？”④段中畫(huà)線句的描寫(xiě)有什么作用？