部編初中七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-語(yǔ)言表達(dá)閱讀訓(xùn)練含解析-在線瀏覽
2025-04-05 03:41本頁(yè)面
【正文】 依然站在那里，好像在接受秋風(fēng)的考驗(yàn)。我愛(ài)你，美麗的菊花！在我心目中，你永遠(yuǎn)都是花中之王！ 【解析】【分析】本題屬于寫景寫作片段練習(xí)。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查寫片段作文的能力。然后通過(guò)對(duì)比手法表現(xiàn)菊花不畏寒冷的高尚品格。這段話寫菊花，由形到神展示了菊花，給人留下深刻的印象，寫作時(shí)可以借鑒。春節(jié)，每家每戶都會(huì)張貼對(duì)聯(lián)，下面適合春節(jié)張貼的上聯(lián)是________，下聯(lián)是________。故春節(jié)應(yīng)貼BD兩聯(lián)。故應(yīng)是上聯(lián)?！半p鳳”“鴛鴦”多形容結(jié)婚夫妻；“青松”“白鶴”多形容老人長(zhǎng)壽。 名稱：千里江山圖創(chuàng)作年代：北宋作者：王希孟材質(zhì)：絹本作品形式：長(zhǎng)卷作品內(nèi)容：描繪了江南山水的美妙?！敬鸢浮?《千里江山圖》是北宋王希孟創(chuàng)作的絹本畫，現(xiàn)收藏于北京故宮博物院。它是古代山水畫中少有的巨制，也是中國(guó)十大傳世名畫之一。如：古代山水畫中少有的巨制，中國(guó)十大傳世名畫之一的《千里江山圖》是北宋王希孟創(chuàng)作的絹本畫，現(xiàn)收藏于北京故宮博物院。 故答案為： 《千里江山圖》是北宋王希孟創(chuàng)作的絹本畫，現(xiàn)收藏于北京故宮博物院。它是古代山水畫中少有的巨制，也是中國(guó)十大傳世名畫之一。注意三點(diǎn):，不可遺漏；，符合中文的表達(dá)習(xí)慣；。 大巴是學(xué)校的車，學(xué)校有好幾輛大巴和小轎車。我在回家的途中，緊鎖著眉頭，無(wú)奈地嘆息，我心里很難受，不禁為比賽的失利感到難過(guò)。提示：抓在敘事的主題，去掉偏離中心的語(yǔ)句；刪掉語(yǔ)義重復(fù)的詞語(yǔ)，使表達(dá)更簡(jiǎn)明。只有我一個(gè)人默默地走在回家的路上，唉聲嘆氣，為比賽失利而難過(guò)。 【解析】【分析】語(yǔ)段共5個(gè)句子。其中三、四句需要整合成一句話。據(jù)此修改即可。只有我一個(gè)人默默地走在回家的路上，唉聲嘆氣，為比賽失利而難過(guò)。可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語(yǔ)法角度分析病因。7．閱讀材料，回答問(wèn)題。 材料1：李克強(qiáng)總理主持召開經(jīng)濟(jì)座談會(huì)期間表示：“現(xiàn)在很多人，到什么地方先問(wèn)‘有沒(méi)有Wi－Fi’，就是因?yàn)槲覀兊牧髁抠M(fèi)太高了！”他對(duì)有關(guān)部門負(fù)責(zé)人說(shuō)，可以研究如何把流量費(fèi)降下來(lái)，“薄利多銷”，在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)了如潮點(diǎn)贊。李克強(qiáng)總理敦促“提網(wǎng)速降網(wǎng)費(fèi)”，不僅關(guān)系到普通用戶的體驗(yàn)與感受，更可能影響“互聯(lián)網(wǎng)＋”時(shí)代的發(fā)展進(jìn)程與誰(shuí)能搶得有關(guān)領(lǐng)域的制高點(diǎn)。 材料2：如今，手機(jī)款式不斷翻新，功能不斷增多。農(nóng)村使用手機(jī)的學(xué)生也逐漸多了起來(lái)，一年前只有10%，現(xiàn)在已達(dá)到40%以上。目前美國(guó)大部分學(xué)校不允許學(xué)生使用手機(jī)；意大利2007年起就在全國(guó)范圍內(nèi)禁止學(xué)生在教室使用手機(jī)，芬蘭禁止無(wú)線通信公司直接向青少年推銷手機(jī)入網(wǎng)等移動(dòng)通信服務(wù)，否則將被處以10萬(wàn)歐元的罰款；2009年1月，日本文部科學(xué)省要求禁止學(xué)生攜帶手機(jī)上學(xué)，并要求制定高中學(xué)生“禁止學(xué)生在校內(nèi)使用手機(jī)”等規(guī)定；同年8月，印度教育中央委員會(huì)要求中學(xué)將手機(jī)禁用范圍從教室擴(kuò)展至整個(gè)校園；2009年10月9日，法國(guó)參議院通過(guò)法案，在幼兒園、小學(xué)和中學(xué)，禁止學(xué)生使用手機(jī)。 ) ：總理敦促網(wǎng)絡(luò)提速降費(fèi)。，說(shuō)明現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展之快，國(guó)民經(jīng)濟(jì)越來(lái)越活躍。（2）你從材料3的圖表中得出了什么結(jié)論？ （3）“中國(guó)城市學(xué)生幾乎人手一機(jī)”一句中的“幾乎”一詞能否刪去？為什么？ （4）聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)中學(xué)生使用手機(jī)的看法和建議。（3）不能刪去。刪去后則絕對(duì)地說(shuō)明中國(guó)城市學(xué)生人手一機(jī)，這與實(shí)際不符。（4）本題是開放性題目，可以贊同，也可以反對(duì)，但要言之成理。選項(xiàng)內(nèi)容于文無(wú)據(jù)，屬于無(wú)中生有。找到“項(xiàng)目”“上網(wǎng)時(shí)間、年齡”等，通過(guò)對(duì)數(shù)字的比較可分析出中國(guó)大多數(shù)中小學(xué)生幾乎每天上網(wǎng)，且接觸網(wǎng)絡(luò)的年齡偏小的結(jié)論。一定要抓住“百分比”的大小值去分析。一般起限制作用。刪去后說(shuō)法則絕對(duì)，不實(shí)事求是。解題時(shí)，從使用的恰當(dāng)以及刪除后的不準(zhǔn)確，一正一反兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)明這個(gè)詞語(yǔ)的重要性。言之有理即可。豐富了學(xué)生與家長(zhǎng)、教師和同學(xué)的交流形式。手機(jī)的自身功能為學(xué)生提供了一些好處。中學(xué)生使用手機(jī)的“弊”：掛，玩游戲，既分散精力，影響學(xué)習(xí)，又浪費(fèi)金錢。滋生攀比心理，增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。手機(jī)為考試作弊提供了條件，中學(xué)生使用手機(jī)會(huì)增加考試作弊的行為。建議：明白配手機(jī)的目的。掌握好開機(jī)關(guān)機(jī)時(shí)間。讓學(xué)生把作息時(shí)間告訴給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)同孩子聯(lián)系，最好約定時(shí)間，比如中午或下午放學(xué)后，不要影響孩子的學(xué)習(xí)。什么地方可以用手機(jī)，什么地方不要用手機(jī)，這往往反映出使用者的文明素質(zhì)。交際內(nèi)容和對(duì)象的恰當(dāng)選擇?！皫缀酢北硎臼纸咏?，在這里起限制作用，說(shuō)明了中國(guó)城市學(xué)生手機(jī)使用率之高，但并不是全部?！皫缀酢币辉~體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性； ⑷本題是開放性題目，可以贊同，也可以反對(duì)，但要言之成理。解答本題把選項(xiàng)中的內(nèi)容放在原文中印證，能找到依據(jù)的正
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