【正文】 曲解“平淡是?！?，不求有功、但求無過，做一天和尚撞一天鐘；一些人自詡“無欲無求”，不重過程、不問結果，在得過且過中沉淪；一些人自以為“聰明絕頂”，偷奸?；?、華而不實，變得左右逢源、八面玲瓏；一些人盲信“佛系人生”，凡事“意思意思”就行，失去了進取的意志?！坝欣硐氲娜?，生活總是火熱的”。3. 社會發(fā)展日益全球化,就必須擁有較強的國際競爭力。行文結構：（1）開頭解釋“燃”的含義。然后結合中國各種流行現(xiàn)象進行并列式論述。（2）開頭寫自己是一家公司的總經理，設置其站在年末，得知自己公司產品的有利發(fā)展勢頭的感慨。最后寫中國科技發(fā)展為我們贏得了國際地位?！胺驊?zhàn),勇氣也?！薄珴蓶|“沒有一點闖的精神,沒有一點‘冒’的精神,沒有一股氣呀、勁呀,就走不出一條好路,走不出一條新路,就干不出新的事業(yè)?！薄糯髨蟾孀鳛樾聲r代的新青年,站在人生新起點,你有怎樣的體驗和思考?請結合上述材料,寫一篇文章要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個人信息不少于800字?！}記月光如流水般清澈而瀉，灑向廣袤的大地，灑向巍峨的高山，灑向壯闊的大海，同時也灑向了朵朵微小的苔花。她渺小，渺小到幾乎看不見；她平凡，平凡到少有人知；她柔弱，柔弱到無力與任何花朵爭奇斗艷。午夜凌晨苔花未眠，只為明朝陽光下盛放心中華彩?？吹侥档さ捏@艷，小小苔花徹夜未眠，她要付諸行動來實現(xiàn)心愿。當你看到小小的苔花，抬頭迎著朝陽綻放，感嘆其迸發(fā)的力量與勇氣時，你是否想過那是它經過一夜無眠積蓄力量的結果？當你看到他人取得一個又一個榮譽時，你是否想到那是他們刻苦努力無數(shù)個日日夜夜而換來的成果？親，像苔花一樣有了想法便行動吧，不要虛度了你昨日在佛前竭力祈求的明日。即使像依米小花一樣用數(shù)年的艱辛只換取一回的綻放，它也從未停止過奮斗。凌晨四點海棠花仍未眠，而青春的你起床開始奮斗了嗎？為了圓我的大學夢，再次回到熟悉校園，感覺自己就是渺小的苔花。我不愿只在一旁默默無聞地欣賞她人的嬌艷，更不甘心十八歲的青春錯失最美的綻放機會。即使復讀一年，仍舊未能實現(xiàn)自己的理想，但嘗試過、拼搏過的人生便沒有遺憾。每當學習疲憊想要放棄時，總會想起那嬌小的苔花，激勵自己，埋頭苦讀。作為新時代的新青年,站在人生新起點，我們應該像苔花一樣勇于奮斗，搏一個無悔青春！【解析】【詳解】本題考查考生作文的能力。按照“異中求同”的原則，我們可以快速提取四則材料的“公因式”，也就是“精神”對我們干事創(chuàng)業(yè)起著決定性、關鍵性的作用。合起來理解，那就是：盡管朝代不同，時代各異，發(fā)展階段不一，但人們干事創(chuàng)業(yè)，都離不開飽滿旺盛的“精神”。結合每一則材料可以確定“精神”這個母話題下包含以下子話題——勇氣、勤奮、吃苦耐勞、闖勁、堅持、奮進、拼搏等。于是它找到造物主，要求他把自己變成一只蜜蜂。接下來的日子，它像一只真正的蜜蜂那樣，每天早出晚歸，采集一囊花粉，送回蜂房，放下，然后再飛出來，馬不停蹄地飛向另一朵花。一天兩天，它還覺得新鮮，可到了第三天，它就受不了了。人生變化無常，沒有人能承諾我們的一生永遠是晴天，沒有人能預測草莽中是否潛藏著毒蛇猛獸，沒有人能勾勒出命運的風刀霜劍……經歷了風雨，才會看見美麗的彩虹，而走在人生道路上的我們，只有勇敢向前，勤于付出，才能走向成功。有付出才有收獲，不勞而獲只能遭到世人的唾棄。不料書還未出版，就被偷走，27年的心血就這樣付諸東流。人生難免有風雨，面對風雨，勇敢向前，不怕苦累，頑強執(zhí)著，才能看到最美的彩虹。第40屆臺灣電影金馬獎最佳新演員獎，第24屆中國電視金鷹獎最具人氣男演員獎以及觀眾喜愛的電視劇男演員獎。2016年，人生又有了突破，執(zhí)導了個人電影處女作《大鬧天竺》。自從習武以后，每天堅持鍛煉，學成之后，情勢也并非樂觀。王寶強因堅持他的夢想，而綻放他明星的色彩。他是中國男子游泳第一位也是目前唯一一位奧運冠軍，唯一一位連續(xù)在兩屆奧運會摘金的中國游泳運動員。大白楊的金牌會讓你數(shù)到手軟，你若問這些成績靠什么取得，可以概括為六個字：有天賦，愿吃苦，樂堅持。但他仍然說自己會盡量堅持下去。沒有陽光，哪有花兒的笑臉？沒有雨露，哪有嫩芽舒展的愜意？沒有堅持，哪有蜜蜂的備受贊賞？沒有堅持哪有你收獲時的碩果累累。冰心曾說：“成功的花，人們只驚羨于它現(xiàn)在的明艷，然而當初他的芽，卻灑滿了犧牲的血雨，浸透了奮斗的淚泉。不能精通百家融會貫通，思想家何能自成一家舉世聞名？蘇秦早年學藝不精，屢屢碰壁，痛定思痛后立志苦學，頭懸梁錐刺股，終悟“合縱”之論，掛六國相印，聞名于世。不能刻苦鉆研潛心實驗，科學家何能開辟科學新境為世人所知？愛因斯坦不知裝滿了多少廢紙簍，才得以以質能方程的狹義相對論令現(xiàn)代物理熠熠生輝。小鮑耶潛心研究十年終于一朝頓悟，歸謬法令中世紀歐洲的其它一切都黯然失色?！蔽冯y者不愿付出真誠的努力，就只能接受失敗的結局。勾踐到了吳國，夫差讓他們夫婦倆住在闔閭的大墳旁邊一間石屋里，叫勾踐給他喂馬。夫差每次坐車出去，勾踐就給他拉馬，這樣過了兩年，夫差認為勾踐真心歸順了他，就放勾踐回國。開頭部分引用習主席在五四青年節(jié)上的名言警句，增強說服力感召性。先是以苔花為例證明人生應該具有奮斗精神。論述部分以自我為例，使得文章具有現(xiàn)實意義，針對性強。閱讀下面材料,根據(jù)要求寫作。以上材料觸發(fā)了你對未來生活怎樣的聯(lián)想與思考?請你寫一篇發(fā)言稿,在校園科技文化節(jié)上發(fā)言,分享你的未來生活拼圖與理由?！敬鸢浮俊纠摹俊?科技發(fā)展引領時代，肩負重任細描拼圖》發(fā)言稿敬愛的老師，親愛的同學：大家好!今天，我的校園科技文化節(jié)發(fā)言稿題目是《科技發(fā)展引領時代，肩負重任細描拼圖》。新時代當下，領袖的“需要更強大的科技創(chuàng)新力量”時代最強音刺破蒼穹，“上天攬月，下海捉鱉”層出不窮。為什么這么說呢?因為國家科技發(fā)展不管在舊年代還是在新時期，科技力量的強弱直接影響著人民是生活水平的高低，決定著國家的興衰和民族的榮辱。生活出行不便，人與人之間交流不暢，出現(xiàn)“把汽車當跑馬”的笑話。然而，如果科技發(fā)達了，則是另一番景象。人們衣食住行溫暖如春，交流溝通順暢。微信、支付寶“無線支付”讓我們暢享生活。國產航母、量子技術、“高鐵”名片、華為5G、港珠澳大橋讓我們增添民族自信……科技發(fā)展呈現(xiàn)給我們五彩繽紛的生活！同學們，我們很欣幸自己出生在這個和平年代，能享受到這個時代高速發(fā)展的科技給予我們豐富的物質和充實的精神。有句話說得好“有什么樣的青年就有什么樣的國家未來”。作為時代前行推動力量，我們應專注當下，明確目標，學好本領，在社會各個領域擁有“獨創(chuàng)”技能。我們要有高遠目標，勇于奮斗拼搏，將“獨有”技能與國家共享，在思想上、行動上、信念上與國家保持一致，同呼吸共命運?？萍及l(fā)展讓人類脫離野蠻進入文明并始終引領時代發(fā)展潮流，作為新時代青年，我們是時代推動主力軍。這是一道任務驅動型材料作文，任務驅動型作文要求明確，往往限定了寫作范圍和對象，暗示了文體——議論文。寫作這類作文，首先要明確寫作要求，弄清任務。第三，選好角度，圍繞是非，確立觀點。第四，圍繞材料就事說理，類比論證展開寫作?！緦忣}】基于材料分析，情境區(qū)域提供的材料共提及四個要素，即“國家”與“我們”(“新時代青年”“個體”)，“科技(發(fā)展)”與“生活(巨變)”。任務區(qū)域共兩段，包含了三個任務和幾個常規(guī)要求:任務一，“你對未來生活”“聯(lián)系與思考”交代了寫作方向和寫作內容，即在新時代背景下，我們的未來生活物質更豐富，精神更充實。我們要對未來生活憧憬，要滿懷自豪和充滿自信。按發(fā)言稿格式寫文章，寫作身份是學生代表，寫作對象為18歲在考場的新時代青年，交際對象為全體教師和同學。任務三，“分享你的未來生活拼圖與理由”交代行文要具體闡述自己(新時代青年)專注當下，用具體生活行動實踐，描繪生活藍圖，組成生活拼圖。常規(guī)要求:“角度”“立意”“文體”也不可忽視，尤其“不得泄露個人信息”，由于是發(fā)言稿，行文更應重視這些細節(jié)的落實，不能出現(xiàn)具體學校、姓名等信息。我們在闡述科技對人們生活影響，對時代推動，對未來促進都在起著重要作用的同時也要落實作為新時代青年的發(fā)言者，我們應該要肩負重任，做好繼任、傳承作用，接好“接力棒”，為國家科技的繼續(xù)騰飛，為人們的未來生活更加美好添磚加瓦。立意參考：如《科技發(fā)展引領未來，肩負重任繼往開來》、《科技發(fā)展開創(chuàng)時代，肩挑使命細描拼圖》等。論述舊時代閉關鎖國，科技落后，國勢衰微，遭受列強入侵，人民生靈涂炭，生活處于水深火熱之中。而新時代更是發(fā)出“需要更強大的改革創(chuàng)新力量”時代最強音，國家科技發(fā)展必將引領時代未來。而作為新時代青年的我們要專注當下，學好本領，在社會各個領域擁有“獨創(chuàng)”或“獨有”技能，用具體生活行動實踐，描繪生活藍圖，組成生活拼圖。行文“析”的部分可以通過 “你(我們)的未來是什么?”“國家的未來為何需要我們新時代青年接力”“國家科技發(fā)展為何需要我們青年無私奉獻”“我們新時代青年該如何明確目標，武裝思想，堅定信念，奮斗當下，擁有獨創(chuàng)，行動一致，與國家科技發(fā)展同呼吸共命運”等連續(xù)追問，逐層深入分析，分別從科技發(fā)展對國民個體生活、國家興衰、民族榮辱等層面加以論述。新時代當下，領袖的“需要更強大的科技創(chuàng)新力量”時代最強音刺破蒼穹，“上天攬月，下海捉鱉”層出不窮。“玉兔二號”月球背面實現(xiàn)我們百年登月夢想。糧票、布票、肉票、魚票、油票、豆腐票、副食本、工業(yè)券等百姓生活曾經離不開的票證已經進入了歷史博物館，忍饑挨餓、缺吃少穿、生活困頓這些幾千年來困擾我國人民的問題總體上一去不復返了！ ②在中國人民手中，不可能成為了可能40年來取得的成就不是天上掉下來的，更不是別人恩賜施舍的，而是全黨全國各族人民用勤勞、智慧、勇氣干出來的！我們用幾十年時間走完了發(fā)達國家?guī)装倌曜哌^的工業(yè)化歷程。我們?yōu)閯?chuàng)造了人間奇跡的中國人民感到無比自豪、無比驕傲?、劢ǔ缮鐣髁x現(xiàn)代化強國，實現(xiàn)中華民族偉大復興，是一場接力跑建成社會主義現(xiàn)代化強國，實現(xiàn)中華民族偉大復興，是一場接力跑，我們要一棒接著一棒跑下去，每一代人都要為下一代人跑出一個好成績。 （一）一個響亮的標題。這個標題應盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。（二）引述+表態(tài)+觀點。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。觀點的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。有了態(tài)度與觀點，沒有理由就站不住腳。闡述一定要具有條理性，就是分點；還要注意內容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。（四）進一步深入闡述。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進行簡易的批駁。（五）聯(lián)系實際，快速收尾。因此，學生習作也好，考場作文也好，聯(lián)系實際是必需的。此題可明確自己的立意后按上述的方式行文。有人說，做人要像山；有人說，做人要像水；有人說，做人就要做太陽；有人說，做一只小小的螢火蟲不好嗎？【答案】如山若水，成就圓融之美一位先哲說，人的一生應努力追求這樣的境界：為人如山，處事若水。山，非山，而是一種沉穩(wěn)厚重，堅毅不拔的人格態(tài)度與心靈的安靜；水，非水，而是一種忍耐包容，圓潤柔和的處事方式與變化的靈巧多端。他選擇了妥協(xié)。他又用他山一般的意志，使自己的心不受權貴的侵擾。老子《道德經》云：上善若水，水善利萬物而不爭，處眾人之所惡……說的不正是山濤？他既有水的圓融又有山的堅毅，成就了圓融之美。”這是清代著名學者李漁為“且停亭”擬就的亭聯(lián)。事實上，每個人都會經歷起起落落。且行，且停，才能找到自己的平衡點。南懷瑾先生在他的書中曾這樣解釋：忍，對人，是包容；對事，是果斷。蘇軾曾云：人生如逆旅，我本亦是行人。然而，如何在如此人生之路上成就圓融之美，獲得成功，就要堅持“為人如山，處世若水”的人生哲學。卵石，便是人的堅毅品質，水，則是圓融的處事方式。【解析】試題分析：本題考查學生材料作文寫作能力。如果完全脫離這四種做人態(tài)度，自己另寫一種或幾種，則降等給分。材料要緊扣“做人”二字來寫，如替換為“人生”，或變?yōu)椤坝械娜讼裆健?，則不妥當，應降等給分。所謂抓住主旨(即材料的息向傾向和感情傾向)。蘊含豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一個事件，針對其背景，寫作目的的不同，就產生了幾個不同的審視角度。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。②無論你是中學生、大學生，還是碩士、博士生，生涯規(guī)劃應該是第一門課，也是最后一門課。④做好當下便是對未來最大的負責。⑥讓青年在實踐的熔爐中百煉成鋼。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 ——題記對于材料里老師的說法我很贊同。我們總在堅持“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”。我想是心之所向的地方，是我們所朝方向的彼岸。但靜心想想，這多少有些“為賦新詞強說愁”的可笑與幼稚。也許我們真的低人一等，但位置是變化的，方向與未來是由自己規(guī)劃的。人生旅途有很大的不確定性，但心之所向有強大的指引力。如果我們只在乎位置，在乎眼前，平庸立志,隨意生活，那最后會成為永遠貼在地上的苔蘚。位置就像生活環(huán)境，如果是一只天鵝，即使生在鴨窩里，淪落成“丑小鴨”，終有一天它也仍然會展翅飛翔，因為它的心向著藍天。沒有人比海倫凱勒的位置低，但她能用黑色的眼睛尋找光明，心里朝著光與熱的方向，創(chuàng)造了一個令人向往光明的奇跡；也許沒有人比司馬遷的位置低，但他能用殘缺的身體踏出偉大之道，心里朝著雄偉的圣地，也就有了與日月爭光的無韻之離騷。心之所向是前提，但并非幻想，重要的是還要朝正確的地方永不停息。也許春暖花開的時刻，我們就能面朝大海。寫作任務十分明確——以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請據(jù)此寫一篇文章。本題作文給了六則材料，考生需要認真閱讀六則材料，并對其分類思考，材料①是說《教育部關于普通高中學業(yè)水平考試的實施意見》明確提出：要加強學生生涯發(fā)展指導。這里的“生涯發(fā)展指導”其實就是“生涯規(guī)劃”，所以這則材料是在說明加強學生涯規(guī)劃的重要性。是說明生涯規(guī)劃的必要性和重要性。也就是中學生人生規(guī)劃要心系家國，放眼世界。是說中學生人生規(guī)劃要從當下做起。是說人生規(guī)劃要以興趣為出發(fā)點。也就是說青年（中學生）要在實踐中實現(xiàn)人生，成就自我。