【正文】 （3）王戎是一個能仔細觀察，善于思考，能根據(jù)有關(guān)觀察進行推理判斷，非常聰慧的孩子。其中“戲”意思是“玩耍”。 （3）王戎小時候，觀察仔細，善于動腦筋，能根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進行推理判斷；文章最后講“取之信然”，說明他的推理是正確的。 故答案為：⑴玩耍；只 ⑵樹就在路邊上并而有很多果實，這些一定是苦李子?！军c評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯。 ⑶本題考查對人物形象的分析和理解能力?！緟⒖甲g文】那些小朋友都爭先恐后地跑過去摘。有人問他為什么不去摘李子，王戎回答說：“樹長在路邊上，還有這么多李子，這必定是苦李子。5．閱讀《論語》十二章，完成下面練習(xí)。 子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”《學(xué)而》 子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。 子曰：“溫故而知新，可以為師矣。 子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。 子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣?！薄妒龆窊衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?。 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。 子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。 子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。 孔子，名________，字仲尼，________時期思想家、教育家、政治家。 ①不亦說乎________②人不知而不慍________③為人謀而不忠乎________④不逾矩________（3）翻譯下列句子。 （5）同學(xué)們，在學(xué)習(xí)上你或許曾經(jīng)有過困惑，或許你現(xiàn)在正在經(jīng)受著困惑。 【答案】 （1）丘；春秋或春秋末（2）通“悅”，愉快；生氣；替或給；越過，超過（3）有志同道合的人從遠方來，不也快樂嗎？（4）示例：三省吾身、溫故知新、三十而立等。這則講的是如何調(diào)和“學(xué)”與“思”的矛盾。就像讀《論語》，即使過目不忘，學(xué)到的也是別人的東西。這時如果能夠參考一下以往人們對同一問題的看法，則很有可能會有豁然開朗的感覺?？鬃樱ü?51年9月28日―公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，祖籍宋國栗邑（今河南夏邑），春秋或春秋末的魯國陬邑人（今山東曲阜）。 （2）此題多古今異義詞，如“說”：通“悅”，愉快。而“逾”在現(xiàn)代漢語中也有“越過，超過”的意思，所以說理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。“亦”：也。這要看學(xué)生平時的積累。如可從“吾日三省吾身”提取“三省吾身”?？蓮摹拔崾形宥居趯W(xué)，三十而立”提取“三十而立”等。解答時根據(jù)所選的句子的意思來談啟示，注意觀點正確、健康，注意言之有理即可。這句話包含著一個廣泛的道理：能者為師。就說我們班吧，有各方面的人才。多向他們學(xué)習(xí)，一定會獲益匪淺。三人行必有我?guī)煛⒉灰鄻泛?、溫故知新、見賢思齊 ⑸示例：我感受最深的是第五則。只學(xué)而不思，不易發(fā)現(xiàn)別人的錯誤，也不容易有自己的思想。思而不學(xué)，則會進展緩慢，而且容易鉆牛角尖。【點評】⑴本題考查基本的文學(xué)常識的理解和掌握能力。 ⑵本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 ⑶本題考查的是重點句子的翻譯。 ⑷本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和積累能力。 ⑸本題為開放性試題，考生要在深入把握詩句意思的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受?！緟⒖甲g文】 曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠實可信了呢？老師傳授的知識是不是復(fù)習(xí)了呢？”””只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會疑惑。 孔子說：“顏回的品質(zhì)是多么高尚??！一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學(xué)的樂趣。 孔子說：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人。 孔子說：“我整天吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂?！蔽疫x擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點。 孔子在河邊感嘆道：“時光像流水一樣消逝，日夜不停。 孔子說：“軍隊的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變。 子夏說：“博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅守自己的志向，懇切地提問，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了。 長生豬鄰叟初甚怒之，欲買而啖其肉?！蹦艘陨苾r贖得，送佛寺為長生豬?！咀ⅰ竣馘鬽ǐ：耷拉。（1）解釋下列句子中劃線的詞。（限斷兩處） （3）用現(xiàn)代漢語寫出下面的句子的意思。（4）讀了這個故事，你得到什么啟示？ 【答案】 （1）養(yǎng)；醒悟；大概；于是（2）后 再 見 之 /弭 耳 昵 就 /非 復(fù) 曩 態(tài) 矣（3）起初，鄰居老翁很生氣，想把這頭豬買下殺了吃它的肉。 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時積累及語境理解詞語意思，注意“省”這里是醒悟的意思；“殆”這里是大概的意思。據(jù)此可知這句話的斷句方法是： 后 再 見 之 /弭 耳 昵 就 /非 復(fù) 曩 態(tài) 矣 。①叟翁；甚：很；啖：吃：而：連詞，表順接 。 （4）結(jié)合故事內(nèi)容分析，故事中的老翁開始因為這頭豬見了自己便瞪著眼睛發(fā)怒猛奔過去咬自己就想著要把他殺吃掉，后來最終只是把它送到寺廟里作為長生豬供養(yǎng)，而豬對老翁的態(tài)度也發(fā)生了徹底的變化，由此啟示我們要懂得善待別人，冤家宜解不宜結(jié)，要寬容。 ⑷ 要懂得善待別人，冤家宜解不宜結(jié)，要寬容。文言詞語的考查以實詞居多。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。解答時可以了解文言斷句的一些常識，還可以將其翻譯成現(xiàn)代漢語，然后再根據(jù)語感和結(jié)構(gòu)進行劃分。我們在翻譯句子的過程中，只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，語句通順就可以拿滿分了。 ⑷本題考查概括文章給人啟示的能力。做題時，要認真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對文章內(nèi)容進行深入思考，并聯(lián)系生活實際談自己獲得的啟示。 據(jù)胡御史牧亭說，他老家有一個人養(yǎng)了一頭豬，見了鄰居家的老翁便瞪著眼睛發(fā)怒猛奔過去咬他，見到了別人卻沒有這種情況。不久醒悟道：“這大概就是佛經(jīng)里所說的前世冤仇吧？這世上并沒有不可解的冤仇啊。從此，這頭豬見到老翁時，就耷拉著雙耳靠近他，不像往日那兇惡的樣子了。 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。 徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：“若令月中無物，當(dāng)極明邪？”徐曰：“不然。”（1）兩篇文章各講述了怎樣的故事？ （2）對語句翻譯錯誤的一項是（俄而雪驟：一會兒雪大了。公欣然曰：謝太傅高興地說。嘗月下戲：曾經(jīng)在月下唱戲。必不明：一定看不見。”好在哪里? （5）我們也像文中的孩子們一樣，對某樣事物做一個形象的比喻。第二篇：徐孺子月夜玩耍時，巧妙回答別人有關(guān)月亮問話。（4）把月亮中有物比作眼睛里有瞳仁，恰當(dāng)生動地指出了某些事物存在的重要性。 【解析】【分析】（1）【甲】人物：謝太傅、子侄輩；時間：寒雪日；事件：聚會時詠雪；結(jié)果：謝太傅大笑?！疽摇咳宋铮盒烊孀?；時間：月夜；事件：機智地回答別人的有關(guān)月亮的問話。 （2）C項，戲：游戲、玩耍。故C翻譯錯誤。 （3）本題要求分析文中孩子們的性格特點。乙文中的徐孺子用人眼中的瞳子作比，巧妙地反駁了別人有關(guān)月中無物當(dāng)極明的觀點，讓人非常的信服。 （4）此題要求賞析句子的表達效果，首先分析句子使用的修辭手法，然后再賞析其表達效果。 （5）此題要求仿照文中孩子們對某樣事物做一個形象的比喻。再如秋天的柿子樹上的柿子紅了，像一個一個的紅燈籠等。 【點評】（1）本題考查概括文言文故事的能力，要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，提取出時間、地點、人物、事件、結(jié)果這些信息，然后對這些信息進行整合，就是文章所講的故事。解答時一定要回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的基本意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順。分析人物形象時，一定要結(jié)合文章內(nèi)容，分析人物的外面、語言、動作、心理等。賞析句子的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等）、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動作、心理、神態(tài)）、表達方式（記敘、描寫、抒情、議論、說明）、手法（用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、借景抒情、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、對比手法、象征等）、內(nèi)容、情感等。 （5）本題考查仿寫句子的能力。8．閱讀文言文，回答問題《論語》十二章選段子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。（《論語?為政》）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。”（《論語?雍也》）子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞！保ā墩撜Z?述而》）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。①不逾矩________ ④逝者如斯夫________（2）用現(xiàn)代漢語寫出文中畫橫線的句子的意思。②擇其善者而從之，其不善者而改之。②選擇別人的優(yōu)點去學(xué)習(xí)，他們的缺點（如果我有）就去改正它。先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。逾：動詞，越過；堪：動詞， 能忍受；樂：形容詞的意動用法， 以……為快樂；斯：指示代詞， 這，指河水。把握句中的關(guān)鍵詞，要弄清楚指示詞指代的對象，把握句子間的關(guān)系，看字詞是否有活用現(xiàn)象，還要明確句子的句式等。注意關(guān)鍵字詞的翻譯。句意：溫習(xí)學(xué)過的知識，可以得到新的理解與體會，可以憑借這一點當(dāng)老師了。句意：選擇別人的優(yōu)點去學(xué)習(xí)，他們的缺點（如果我有）就去改正它。越過；②以……為快樂；④②選擇別人的優(yōu)點去學(xué)習(xí)，他們的缺點（如果我有）就去改正它。答題時應(yīng)注意，理解文言實詞的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境來辨析推斷，揣摩其意思。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文句時要做到字字落實，要特別注意對關(guān)鍵詞語的把握，著眼于表達原句的意思，一般用對譯法、替換法、調(diào)整法、保留法、增補法、刪削法等辦法進行翻譯?？梢裕弘p音節(jié)詞，可以作為。從：追隨。狼蒲松齡途中兩狼，綴行甚遠。 屠懼，投以骨。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。狼不敢前，眈眈相向。 少時，一狼徑去，其一犬坐于前。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。身已半入，止露尻尾。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。①顧野有麥場 ________②一狼洞其中 ________ （2）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。②狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？ （3）全文共有五段，請在下面橫線上各填上一個恰當(dāng)?shù)膭釉~（限一個字），使之成為各段的大意。②狼也算狡猾的了，可是一會兒工夫兩只狼先后死去，禽獸的詭詐手段能有多少??？（3）懼；御；殺；悟（4）啟示：①一切像狼一樣的惡人都是以害人始，以害己終。③對像狼一樣的惡人，必須善于識破他們的假象，并且不報任何幻想，要敢于斗爭。 【解析】【分析】選自《聊齋志異》。年代：清。只有對重點字詞解釋正確了，才能進一步理解句子，弄清全文大意?！岸础痹谶@里名詞用作動詞，挖洞的意思。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應(yīng)做到：忠實原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。（3）本題考查學(xué)生對文言文情節(jié)的梳理能力。逐段閱讀，根據(jù)狼和屠戶的活動，可以看出依次寫的是：遇狼、懼狼、御狼、殺狼、悟狼五個情節(jié)。托物言志的散文，作者常常借助于某些具體植物、動物、物品等的一些特性，委婉曲折地將自己的感情表達出來，解答時要注意文中的抒情議論句，文末的主旨句等。故答案為：（1）①看，視；②挖洞；（2）①時間長了，（它的）眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。②人有狼所不具備的智慧、勇氣和力量，人能勝狼，能戰(zhàn)勝一切像狼一樣的惡勢力。④除惡務(wù)盡，要像屠夫那樣兩狼齊斃，不留后患。10．（2011?赤峰）閱讀文言文，回答問題 子曰：“溫故而知新，可以為師矣。 子曰：“學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆。 子曰：“由，誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。 子貢問曰：“孔文子何以謂之‘文’也？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問，是以謂之‘文’也。 子曰：“默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！” 子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)?！保?）解釋下列劃線詞語在文中的意思。 ）A.可以為師矣 必有我?guī)熝?D.）A.有時朝發(fā)白帝，暮到江陵C.D.（5）用原文填空?！雹趶奈闹腥芜x一則表明學(xué)習(xí)態(tài)度的句子寫在下面