部編人教版語文四年級下冊12貓集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)1-在線瀏覽
2025-04-05 03:14本頁面
【正文】 聯(lián)系？（前后自相矛盾）把這么多自相矛盾的特點(diǎn)集中在一只貓的身上，難怪作者說“貓的性格實(shí)在有些古怪”。四、細(xì)讀課文，體會感情是啊，古怪也好，淘氣也罷，在老舍爺爺眼里都非?？蓯?。根據(jù)學(xué)生的回答出示句子指導(dǎo)朗讀：（1）用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。當(dāng)貓的身體接觸到作者的腿時(shí)，作者所感到的不是貓碰了他，撞了他，而像一位溫柔可親的小孩在親昵他，可見老舍爺爺對貓是多么喜愛啊！其實(shí)只要我們對動物充滿愛心，人和動物是可以和睦相處。）師：這位同學(xué)讀得真好，把老舍爺爺?shù)膼圬堉榱芾毂M致地表達(dá)出來。師：誰還有不同的看法（或找到不同的句子）（2）比一比，這兩句話在表達(dá)上有什么異同？①在你寫作的時(shí)候，跳上桌子，在稿紙上踩印幾朵小梅花。（第一句把腳印比作小梅花，多美啊，盡管是貓踩臟了稿子，但在作者的眼里就像一朵朵小梅花，愛貓之情躍然紙上。）師指導(dǎo)朗讀：你能把這兩組句子不同的感情讀出來嗎？你為什么要這樣讀？（3）師引讀：師：說它老實(shí)吧，......什么事也不過問。師：說它貪玩吧，......要不怎么會一天一夜不回家呢？生：可是，......非把老鼠等出來不可！讀一讀，這兩種句式語氣有什么不同（1）說它老實(shí)吧（1）說它貪玩吧（2）它很老實(shí)（2）它很貪玩“說它老實(shí)吧？”“說它貪玩吧？”我們體會體會，這種語氣給你什么感覺？（就像一個(gè)深愛子女的父母，在娓娓講述自己的寶貝）啟發(fā)：其實(shí)貓就是貓，白天睡大覺，晚上捉老鼠，沒事東跑西跑，根本談不上什么古怪呀，老實(shí)呀、乖、貪玩呀、盡職等。）（或作者熱愛生活，觀察仔細(xì)等等）指導(dǎo)朗讀：現(xiàn)在我們看，誰能把作者對貓的喜愛表達(dá)出來。”使作者覺得自己是在欣賞什么？（樂曲，體會愛貓之情。生：小貓很有趣，路還走不好，玩起來可是“沒完沒了”，“撞疼了也不哭”，活像個(gè)頑皮的小男孩。這一切都來自于老舍先生對于貓真摯的感情。老舍筆下的貓，充滿了靈性，真是惹人喜愛，有個(gè)同學(xué)想在家里養(yǎng)只貓，可是他媽媽不同意，說貓叫起來太難聽，又會把家里踩得到處都是腳印。六、總結(jié)全文，升華感情。閱讀理解2．閱讀文章，回答問題。 老實(shí)說，我很同情那個(gè)瘦小的學(xué)徒，看得出她很想學(xué)發(fā)型設(shè)計(jì)，但由于工作繁瑣，加上兩位師傅態(tài)度冷淡，她只能默默地在肥皂泡沫中消磨她可憐的青春。小學(xué)徒升級后，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，頗沒自信。小學(xué)徒憂心忡忡，老板娘臉如黑鍋。 卷吹梳弄一小時(shí)后，朝鏡一望，哎呀，那發(fā)型硬邦邦的，好似戴了一頂不和時(shí)宜的帽子。我趕快露了個(gè)笑容，說：“這個(gè)發(fā)型真不錯(cuò)，謝謝你！”小學(xué)徒的額頭舒展開了，笑嘻嘻地把我送出了小店。 她面帶微笑，雙手靈活地卷弄梳理，極有韻致。（選自《成功勵(lì)志經(jīng)典 （2）下列文中的句子，屬于比喻句的有（ ）（多選題） A.卷吹梳弄一小時(shí)后，朝鏡一望，哎呀，那發(fā)型硬邦邦的，好似戴了一頂不和時(shí)宜的帽子。小學(xué)徒侍立一旁，臉如那僵硬的發(fā)型，巴巴地望著我。小學(xué)徒她臉若鮮花，燦然生輝。（4）通過小學(xué)徒前后兩次為“我”吹頭發(fā)的區(qū)別，可以看到 “我”“善意的謊言”給小學(xué)徒帶來了________，從中我們也可以看到“我”是一個(gè)________的人。也指不合世俗風(fēng)尚（2）A,B,C,D（3）受寵若驚；微微發(fā)抖；面帶微笑；靈活地卷弄梳理，極有韻致（4）自信心；善良（5）要做一個(gè)善良的人，在無形中幫助別人，讓善良開花結(jié)果，自己也會收獲善良的果實(shí)。意思是 指不適合時(shí)代形勢的需要。比喻：即表示兩種不同程度的事物，彼此之間有相似點(diǎn)，使用一事物來比方另一事物的修辭方法。 她面帶微笑，雙手靈活地卷弄梳理，極有韻致。 (4)仔細(xì)閱讀文章，根據(jù)題意找到相關(guān)語句進(jìn)行理解。 故答案為：⑴和；合；指不適合時(shí)代形勢的需要?！军c(diǎn)評】（1）做題時(shí)可以從漢字的音，行、義三方面入手。結(jié)合詞義理解字形是最好的方法。首先要明確不同修辭手法的定義，再結(jié)合句子進(jìn)行判斷。做題時(shí)要根據(jù)題意并結(jié)合語段內(nèi)容進(jìn)行篩選。解答本題，要認(rèn)真閱讀文章，找出文中形象描寫的相關(guān)句子，分析其特點(diǎn)。做題時(shí)要根據(jù)文章的主旨進(jìn)行理解。 溫迪告訴我：“媽媽，我真為你、為外公所做的一切感到驕傲
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