【正文】 淸明節(jié)前幾天，我看見奶奶戴起那多年未戴的玉佩，去了一趟老鎮(zhèn)。”這句話暗示玉佩已被賣掉，換回來米面?！军c評】此題考查小說的閱讀。做此類題，先通讀課文，然后篩選重點段落，把重點段落進(jìn)行合并，抓住關(guān)鍵詞句加以概括，逐步縮小范圍。（2）此題考查關(guān)鍵句子的理解與賞析。通常答題的方式為：運用了什么手法（寫法），生動形象地寫出了什么，表達(dá)了或表現(xiàn)了什么。根據(jù)本題要求，從神態(tài)和表達(dá)的情感分析，聯(lián)系上文“奶奶自言自語小聲”“紅暈”可以看出奶奶不是嚴(yán)厲的責(zé)備，而是故意嬌嗔的樣子，再分析吹竹笛為何會有紅暈，對竹笛為何有一定的情感，就能回答表達(dá)的情感。做此類題，先讀選項，再結(jié)合短文判斷，可采用排除法，對一些不確定的選項，在文段找到相應(yīng)的位置，再認(rèn)真分析理解。做此類題，首先要知道伏筆的意思，然后要找到文中伏筆的位置，一般伏筆是對照應(yīng)的暗示，伏筆與照應(yīng)互為因果，伏筆與照應(yīng)在文中的位置經(jīng)常相隔較遠(yuǎn)。3．閱讀下面文字，完成下面題目。 ①那年夏季，剛上初中的我瘋狂地迷戀上了釣魚。 ②原因很簡單，母親讓不愿午睡的我到家門口池塘邊的大樹上做作業(yè)。竟然出現(xiàn)一條大魚，真可以稱得上奇跡！我定睛一看，那條魚通體發(fā)亮，魚身粗壯，仿佛大人被曬黑的胳膊。 ③我知道這是一條黑魚，不由欣喜若狂，跑到家中，偷偷找到父親的釣竿，在樹下挖了一條蚯蚓，穿在鉤上，直接把魚餌送到了那條黑魚的嘴邊。我順勢提竿，釣鉤準(zhǔn)確地鉤住了黑魚的嘴巴。黑魚怒目圓瞪，盯得我更是心驚膽戰(zhàn)。不甘心失敗的我，開始在中午一邊捧著課本，一邊留意池塘里黑魚的舉動。我趕緊把魚餌甩到它面前，它理也不理，向蘆葦深處游去，我匆忙提起魚餌向它的前方拋去。黑魚怪模怪樣地望著我，好像在嘲笑我的愚蠢無能。被晃倒的我暗暗發(fā)誓：一定要把這條不知天高地厚膽敢戲弄我的黑魚釣上來。 ⑥我不敢把自己一邊學(xué)習(xí)一邊釣魚的事告訴父母。父親說：黑魚每年夏季，也就是這個時節(jié)，產(chǎn)下魚卵后，都會有一段時間處于昏迷狀態(tài)，眼睛看不見，但仍舊會進(jìn)食……我如獲至寶，沒有接著聽父親的下文，就捧著課本，跑到了池塘邊。只是它離岸邊較遠(yuǎn)，我無處下鉤。我返身回家取來魚竿，在魚鉤上穿了一條綠色的蚱蜢，準(zhǔn)備拋到黑魚的嘴邊。此后我經(jīng)常在這片池塘里看到那條大黑魚，它和孩子們一起在水中快樂、自由自在地游弋。 ________→“氣急敗壞”→________（2）選文第⑥段畫線句“我如獲至寶，沒有接著聽父親的下文，就捧著課本，跑到了池塘邊”，那父親的下文會是什么呢？請你結(jié)合文章內(nèi)容，用父親的口吻說一說。 它們像一團(tuán)黑云一樣，簇?fù)碇路鹚说暮隰~，竟然慢慢靠近了岸邊，渾然不覺危險將至。 鏈接材料：烏鴉反哺，成語，比喻奉養(yǎng)長輩的孝心。禽部》載：“慈烏，此鳥初生，母哺六十日，長則反哺六十日。這就是人們常說的“烏鴉反哺”。（3）“簇?fù)怼币辉~運用擬人的手法，形象地寫出了數(shù)量眾多的小黑魚齊心協(xié)力地幫助仿佛睡著的老黑魚靠近岸邊的情景。當(dāng)母親年老體衰，烏鴉反哺回報母親的養(yǎng)育之恩。 【解析】【分析】（1）本文作者三次釣魚的結(jié)果所帶來的心情是不同的，可結(jié)合“黑魚怒目圓瞪，盯得我更是心驚膽戰(zhàn)”“氣急敗壞的我使勁拉著漁鉤”“令人震驚的一幕出現(xiàn)了”這幾個表達(dá)“我”心情的句子概括作答。 （3）本題中的“簇?fù)怼币辉~，本義是指許多人團(tuán)團(tuán)圍著，這里是指許多有黑魚圍著“仿佛睡著了的黑魚”，運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了小黑魚幫助仿佛睡著的老黑魚靠近岸邊的情景?！边@些內(nèi)容反映了無論是黑魚，還是烏鴉，它們都能知道報答父母的養(yǎng)育之恩。答題符合題目要求，言之成理即可。 ⑶ “簇?fù)怼币辉~運用擬人的手法，形象地寫出了數(shù)量眾多的小黑魚齊心協(xié)力地幫助仿佛睡著的老黑魚靠近岸邊的情景。當(dāng)母親年老體衰，烏鴉反哺回報母親的養(yǎng)育之恩。 【點評】⑴本題考查對人物心理活動的把握和對文本的理解。 ⑵本題考查人物心理活動的描述。 ⑶此題考核賞析句子的能力，答題時注意從手法、內(nèi)容的角度分析，分析手法分析效果，內(nèi)容注意結(jié)合文段的內(nèi)容。作答本題時，圍繞本文觀點有才不能任性表述啟示即可。 （閱讀提示）在學(xué)習(xí)了《紫藤蘿瀑布》后，小希和好友都喜歡上了宗璞先生的散文，她們相約舉辦散文沙龍——走近宗璞，現(xiàn)邀請你和她們一起來閱讀，探討。 宗璞，當(dāng)代女作家，原名馮鐘璞。宗璞多年從事外國文學(xué)研究，吸取了中西方文化之精粹，學(xué)養(yǎng)深厚，氣韻獨特。 又是一年秋來，潔白的玉簪花挾著涼意，先透出冰雪的消息。紅的、黃的花，聳立在闊大的綠葉上，一點不在乎秋的肅殺。接下來該是紫薇和木槿。偶然得來的枝條，偶然插入土中，它們就偶然地生長起來。木槿則已兩度花發(fā)了。木槿以前給我的印象是平庸。據(jù)說原因是它的花可食用，大概總比草根樹皮好些吧。我們不知道下一分鐘會發(fā)生什么事，陷入極端的惶恐中。那時園中荒草沒膝，除了我們的基本隊伍里親愛的玉簪花之外，只有兩樹忍冬，結(jié)了小紅果子，瑪瑙扣子似的，一簇簇掛著。我忙拔開草叢走過去，見一朵紫色的花綴在不高的綠枝上。 這是木槿。那紅色極不正，好像顏料沒有調(diào)好；白色的花，有老伙伴玉簪已經(jīng)夠了。水很快滲下去了。園旁小興土木，蓋一座大有用途的小樓。我已習(xí)慣了這類景象，知道毀去了以后，總會有新的開始，盡管等的時間會很長。 沒想到秋來時，一次走在這崎嶇的山路上，忽見土山一側(cè)，透過磚塊鋼筋伸出幾條綠枝，綠枝上，一朵紫色的花正在顫顫地開放！土埋大半截了，還開花！仍是嬌嫩的薄如蟬翼的花瓣，略有皺折，似乎在花蒂處有一根帶子束住，卻又舒展自得，它不覺得環(huán)境的艱難，更不覺得自己的奇特。 忽然覺得這是一朵童話的花，拿著它，任何愿望都會實現(xiàn)，因為持有的，是面對一切困難的勇氣。 紫色的流光拋散開來，籠罩了凌亂的工地。那株木槿高了許多，枝繁葉茂，但是重陽已屆，仍不見花。 我常在它身旁徘徊，期待著震撼了我的那朵花。 即使再有花開，也不是去年的那一朵了，也許需要紀(jì)念碑，紀(jì)念那逝去了的，昔日的悲壯？丁香結(jié)（宗璞）城里街旁，塵土紛囂之間，忽然呈出兩片雪白，頓使人眼前一亮，再仔細(xì)看，才知是兩行丁香花。 城外校園里丁香更多。月光下，白得瀟灑，紫的朦朧。 在我住了斷續(xù)近二十年的斗室外，有三棵白丁香。雪色映進(jìn)窗來，香氣直透毫端。從外面回來時，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差的綠，然后才見那兩扇紅窗。那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。 古人詩云：“芭蕉不展丁香結(jié)”、“丁香空結(jié)雨中愁”。花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗外的瑩白滲過來。 只是賞過這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說法。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。在聯(lián)想到那些詩句，真覺得它們負(fù)擔(dān)著解不開的愁怨了。所以丁香結(jié)年年都有。 小文成后一直擱置，轉(zhuǎn)眼春光已逝。來年又有新的結(jié)待人去解——誰知道是否解得開呢？請你根據(jù)自己的閱讀心得，完成對話。比如：閱讀《好一朵木槿花》，就可以通過梳理木槿花在不同時間的狀態(tài)，來感受宗璞先生的情感變化。（2）（品散文 賞詞句）閱讀《丁香結(jié)》，請你幫助小希完成閱讀沙龍中的對話。①忽然覺得這是一朵童話的花，拿著它，任何愿望都會實現(xiàn)，因為持有的，是面對一切困難的勇氣。所以丁香結(jié)年年都有。 【答案】 （1）驚喜；去年秋來；一朵紫色的花正顫顫地開發(fā)；枝繁葉茂，仍不見花；插敘（2）示例：作者引用了古人詩句，讓細(xì)雨中的丁香更具韻味，同時“嫵媚”一詞突出了丁香在細(xì)雨迷蒙中的獨特姿態(tài)，“雨霧中的丁香”讓人萌生一種朦朧的美感，表達(dá)出作者對丁香的喜愛。在這里，木槿花儼然已成為不屈不撓、勇敢面對一切困難的精神的化身。丁香結(jié)正象征著生活中的種種愁結(jié)，正因為有愁結(jié)才讓生活不那么平淡無味，表現(xiàn)出宗璞先生對待生活的積極樂觀。語言風(fēng)格：景物描摹精美細(xì)致，語言淡雅含蓄，句式簡單卻又有著高遠(yuǎn)的內(nèi)涵。 【解析】【分析】（1）通讀全文，可知文章按照時間的順序描寫了不同時間木槿的不同形態(tài)和“我”的不同感受。據(jù)此分析作答即可。文章開頭以“又是一年秋來”引起，寫的是今年小園的情況，但第2段往后分別寫了“以前”“前年秋至”“去年”三個過去了的時間，這在敘述方式上叫做插敘。仿佛是一個結(jié)，系住人的愁思而不得脫。據(jù)此分析作答即可。一朵花的一生就如一個人的一生一樣，不會平淡無奇，但要有堅強(qiáng)不屈的精神，面對困難的勇氣?！抖∠憬Y(jié)》丁香花又名“百結(jié)”，呈十字結(jié)狀。文章通過對丁香的描寫，展示了它所帶給人們的無限的遐想，丁香有結(jié)，人生又何嘗不是呢？丁香結(jié)象征了人生活中所遇到的種種愁結(jié)，人的一生就是在無數(shù)的愁結(jié)之后慢慢度過，也正是因為有了“結(jié)”我們的生活才不會索然無味，才會充滿希望，才能滿懷激情。 （4）解答時，結(jié)合題干要求從選材角度、語言風(fēng)格、表現(xiàn)手法三方面來說。都表達(dá)的是一種積極向上的精神，都富有象征意義；語言風(fēng)格上，都用象征的手法細(xì)致的描繪了不同花兒在不同時期的不同景象，沒有過多的繁雜的語言，用極簡單的話語，卻給人留下了深刻的印象，內(nèi)涵豐富；表現(xiàn)手法上：善于運用托物言志的手法，透過花的一生去看人的一生，寫花的生活就像是人的生活一樣，通過話來展示對生命的感悟，使描寫的對象得到了升華，也使文章的主題得到了升華。 故答案為：⑴驚喜；去年秋來；一朵紫色的花正顫顫地開發(fā)；枝繁葉茂，仍不見花；插敘； ⑵示例：作者引用了古人詩句，讓細(xì)雨中的丁香更具韻味，同時“嫵媚”一詞突出了丁香在細(xì)雨迷蒙中的獨特姿態(tài)，“雨霧中的丁香”讓人萌生一種朦朧的美感，表達(dá)出作者對丁香的喜愛； ⑶①作者用生動的筆墨描繪了一株生長在鋼筋磚塊中的紫色的木槿花，環(huán)境的艱難扼制不了它的生機(jī)，它就那樣倔強(qiáng)地挺立著。人生又何嘗不是如此？身處逆境之中，能不自怨自艾，隱忍而堅韌，才能大有成就?。、谧髡咄ㄟ^對丁香結(jié)外形的形象描寫，寫出了丁香結(jié)給予人的無限情思。 ⑷選材角度：宗璞先生散文的選材都來源于生活，其選材著眼于生活中的平常景與物如木槿花、丁香結(jié)，卻有著積極而含蓄的主題，極富象征意義。表現(xiàn)手法：善用托物言志，將對景物的感觸升華為對生活、生命的感觸。一類是概括事件：找準(zhǔn)主要人物，主要事件。第二類概括部分情節(jié) 概括故事開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，或概括故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。語句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等）、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等。答題時注意從描寫的角度賞析： 格式：人物描寫方法+內(nèi)容+中心 表述形式：通過對人物的…描寫，寫出了…表達(dá)了… ②景物描寫 表述形式：通過描寫…烘托了… ⑷本題考查對散文語言的理解和分析能力。5．閱讀下面短文，完成練習(xí)。 開頭幾天，四月的維也納真令我失望。大片大片的草地上，沒有五月那無所不在的明媚的小花。我對駕著車一同外出的留學(xué)生小呂說：“四月的維也納可真乏味!綠色到處泛濫，見不到花幾，下次再來非躲開四月不可!”我用手撥開草一看，大吃一驚：原來青草下邊藏了滿滿一層花兒______白的______黃的______紫的______純潔______嬌小______鮮亮______這么多______這么密、這么遼闊!它們比青草只矮幾厘米，躲在草下邊，好像只要一努勁兒，就會齊刷刷地全冒出來……“也許過幾天，也許就在明天。”我很快就要離開這里去意大利了，便對小呂說：“這次看不到草地上那些花兒了，真有點遺憾呢，我想它們剛冒出來時肯定很壯觀。 小呂駕著車沒說話，大概也有些怏怏然吧。可車子開出去十幾分鐘，小呂忽然對我說：“你看窗外”隔過雨窗，看不清外邊，但窗外的顏色明顯地變了：白色、黃色、紫色，在窗上流動。 迎著細(xì)密的、涼涼的飄在我臉上的雨點，我看到的竟是一片花的原野。雖然遠(yuǎn)處大片大片的花已經(jīng)與蒙蒙細(xì)雨融在一起，低頭卻能清晰看到每一朵小花，在雨中都像英雄那樣傲然挺立，明亮奪目，神氣十足。 )有如此氣魄!四月的維也納(這一震，便使眼前的景象定格成為四月春天獨有的壯麗的圖畫，并終于使我找到了。 在第二自然段的橫線處加上標(biāo)點符號。 在文中括號里填上帶有“然”字的詞語。 （4）作者由一朵朵小花悟出的哲理。（4）生命的意味是勇氣（5）這些小花不管是什么樣的環(huán)境都依然冒了出來，表現(xiàn)了作者對這些花的贊美，對他們勇氣的敬佩。故本題答案為：，；；、 。我看著這些雨中的小花，忽然有了對生命的感悟，那就是勇氣，因此，第二個括號里應(yīng)該用忽然。因此不能換。 （5）結(jié)合語境理解這句話，因為我離開意大利的時候是陰雨天氣，我想看不到草地上那些花兒了，但是出乎我意料的是那些小花竟然在冷風(fēng)冷雨中拔地而起，其實這些小花不管是什么樣的環(huán)境都依然會冒出來，從而表現(xiàn)了作者對這些花的贊美，對他們勇氣的敬佩。 ⑷ 生命的意味是勇氣 ⑸ 這些小花不管是什么樣的環(huán)境都依然冒了出來，表現(xiàn)了作者對這些花的贊美，對他們勇氣的敬佩。要想正確使用標(biāo)點符號，必須熟練掌握常用的標(biāo)點符號及其用法。 ⑵本題考查運用詞語的能力，首先縱觀整段內(nèi)容，理解其大意，然后再根據(jù)句意選用合適的詞語。 ⑶此題考查賞析詞語的能力。賞析的答題模式一般為：該句運用了……（修辭、詞語等），生動形象地寫出了……的特點，突出了……品質(zhì)，表達(dá)了作者……情感。表達(dá)效果分析之后，能不能換就一目了然了。答題時要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上再根據(jù)題意從文中篩選出合適的語句即可。文章的重要語句包括：點明題旨的句子；描寫、議論、抒情的句子；總結(jié)全文的句子；起承轉(zhuǎn)合的句子（如相互照應(yīng)的句子和起承上啟下作用的過渡句）；運用各種修辭手法的句子（如比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、反語、設(shè)問、反問，特別是引用的句子）。6．閱讀下文，回答問題。 ①牧羊人讓我喝了水壺里的水，又帶我去了他山上的小屋。井臺上，裝著簡單的吊繩。不過，他顯得自信、平和。看得出，他是一點一點地把一座破舊的房子修整成現(xiàn)在的樣子的。風(fēng)吹在瓦上，發(fā)出海浪拍打沙灘的聲音。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯。他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實實，補(bǔ)丁的針腳也很細(xì)，幾乎看不出來。 ③我們一起喝了熱湯?？墒牵卮鹫f不吸煙。接著，一顆一顆仔細(xì)地挑選起來。我抽著煙，想幫他挑?？此舻媚敲凑J(rèn)真，那么仔細(xì)，我也就不再堅持了。過了一會兒，他挑出了一小堆好的橡子，每一顆都很