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正文內(nèi)容

部編初中七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文匯編訓(xùn)練試題含答案-在線瀏覽

2025-04-05 03:06本頁(yè)面
  

【正文】 窗外的雨尖叫著,我機(jī)械般地躺在床上,窗外黃暈暈的燈光溫柔地照了進(jìn)來(lái),但似乎與這個(gè)房間格格不入,燈光漸漸變得尖銳起來(lái)。 閉上眼,突然,聽見房間外有沉重的腳步聲,它重重的,帶著點(diǎn)憤怒,當(dāng)聲音離我房間越來(lái)越近時(shí),驟然間,那腳步聲似乎在空中轉(zhuǎn)了個(gè)調(diào),變得溫柔而舒緩,墻壁上的掛鐘的沉悶的搖擺聲與它雜揉在一起,近了!近了!腳步聲停了,但隨即而來(lái)的,卻是門把鎖轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音,原以為在一聲巨響后就會(huì)出現(xiàn)那個(gè)人的身影,但是,只聽見那聲音似乎被小心地提起, 吧嗒 一聲,但他仍沒有放松,待門開后,又輕輕地將它轉(zhuǎn)回原位,那聲音,似乎費(fèi)了好大力一樣的輕,門,開了,真的是他!他走向我,在我枕邊停住了,他伸出手漸漸向我頭靠近,我能聽見他的呼吸聲緩慢有力,我急忙轉(zhuǎn)了個(gè)身,他的手,在半空中停住了,他收回了手,輕輕地嘆了口氣。 繼續(xù)駐足于時(shí)光的肩頭聆聽,有這樣一種聲音,在記憶深處。文章敘寫的對(duì)象是“聲音”,可以是一種聲音,也可以是多種聲音。選材上可以是自然界的風(fēng)聲、雨聲,可以是教師的諄諄教導(dǎo),可以是父母的叮囑,可以是競(jìng)技場(chǎng)上的哨聲,可以是舞臺(tái)上的歡呼聲,可以是鼓勵(lì)的掌聲,可以是遭遇挫折的嘆息聲……立意上,可選擇寫喜悅的,如勝利時(shí)的歡呼聲;也可寫悲傷的,如失敗時(shí)的嘆息聲。比如,要從失敗的嘆息聲,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)挫折,這樣更是人生一筆寶貴的財(cái)富。(二)這是一篇半命題作文,題目是“讓 寫作時(shí)一定要緊扣“走進(jìn)”和“心靈”做文章。從題目看,任何美好的人、事、物、景、情等,都可以成為下筆的素材。如:“友愛”“善良”“勇敢”“堅(jiān)強(qiáng)”“快樂(lè)”“感恩”“春天”“畫卷”“誠(chéng)信”“崇高”“陽(yáng)光”等。體裁上可選擇記敘文或散文。考生要注意對(duì)題目和材料進(jìn)行分析,從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息,確定文章的立意,同時(shí)也通過(guò)審題,進(jìn)行謀篇布局。5.要求:內(nèi)容具體,富有真情實(shí)感;除詩(shī)歌外,文體不限;不少于500字;文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、班級(jí)名;不得抄襲和套作。流星一瞬間的劃過(guò),贏得了全世界的目光。當(dāng)你面對(duì)憂愁的朋友會(huì)心一笑,你展現(xiàn)了瞬間的美。那一瞬間的美,足夠讓自己乃至他人回想一生,品味一世。(二)閱讀下面材料,然后作文。 母親對(duì)我說(shuō),如果你想人生更加精彩,那么你要多吃一點(diǎn)兒苦,多讀一點(diǎn)兒書,因?yàn)橹挥性诖禾炖锊シN,你才能收獲滿園春色。 老師對(duì)我說(shuō),如果你不能成為太陽(yáng),那么你就當(dāng)一顆星星,因?yàn)闆Q定成敗的不是你尺寸的大小,而在于能否做一個(gè)更好的你。 朋友對(duì)我說(shuō),如果你不能預(yù)知未來(lái),你就要努力把握現(xiàn)在,因?yàn)橹挥姓湎М?dāng)下,你才不會(huì)讓青春留下遺憾?!敬鸢浮?【參考例文一】 美的瞬間曇花一現(xiàn),流星一閃……許許多多的瞬間構(gòu)成了我們多彩的人生。來(lái)的那一瞬間,我們帶著一份純真,善良。漸漸地,我們長(zhǎng)大了。每一個(gè)瞬間都是美麗的。那個(gè)時(shí)候,我們 什么也帶不走。月也好,人也罷。地球沒有美麗的瞬間依然會(huì)不停地轉(zhuǎn)動(dòng),但人沒有了美麗的瞬間就不再稱之為人生。所以才需要 我們?nèi)?chuàng)造美麗的瞬間,盡可能地改寫那平庸的命運(yùn)。而我們?yōu)楹尾挥梦覀兊氖郑覀兊哪_,我們的心 去改變命運(yùn)?改變那平淡無(wú)奇的人生。生命只有一次。”也許我們做的并不是世界上最壯麗的事業(yè),但就在我們努力創(chuàng)造每個(gè)美麗的瞬間時(shí),我們也不會(huì)因?yàn)闆]有把握命運(yùn)而羞愧。最后的國(guó)學(xué)大師錢穆在那個(gè)人人都唾棄國(guó)學(xué),崇洋媚外的時(shí)代,堅(jiān)守了那一份真,編寫了《國(guó)史大綱》,為中國(guó)國(guó)學(xué)創(chuàng)造了美麗的瞬間,而那美麗的瞬間在不懈地努 力下,終于化成了永恒。 卡萊爾曾激勵(lì)我們:“天才就是無(wú)止境勤奮學(xué)習(xí)的能力。正如,如果你想要渡過(guò)大河,就必須通過(guò)橋梁,而勤奮就是夢(mèng)想和成功的“橋梁”。 “勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才。李時(shí)珍花了30多年的時(shí)間參閱了800多類書籍,抄寫讀書筆記上萬(wàn)份,他深入大山,先后游歷了七個(gè)省收集了上萬(wàn)個(gè)藥方,最后終于寫出了醫(yī)學(xué)史著《本草綱目》。海倫?凱勒是美國(guó)著名作家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家,但她從小是個(gè)聾啞人。從此海倫喜歡上了這種學(xué)習(xí)方法,雖然她又聾又啞學(xué)習(xí)十分困難,但她不怕艱難,以驚人的毅力學(xué)習(xí)、生活,最終成為了一代名流。北宋時(shí)期,民間有一個(gè)神童,名叫方仲永,五歲便可指物作詩(shī)。不肯勤奮學(xué)習(xí),有過(guò)人的天分又有什么用呢?因此只有確立目標(biāo),為之奮斗,付出一定的代價(jià)和汗水,才會(huì)成為一個(gè)有價(jià)值的人勤奮造就成功優(yōu)秀作文勤奮造就成功優(yōu)秀作文。 古今中外,那些成功人士耀眼的光華背后,是超過(guò)常人的付出。華羅庚說(shuō)“天才在于積累,聰明在于勤奮”,不是對(duì)勤奮造就成功的最好詮釋嗎?【解析】【分析】(一)這是一篇命題作文,題目是“美的瞬間”,題目中包含著記敘的要素。選材可從兩個(gè)角度思考:一是自己受到親人、師長(zhǎng)、朋友甚至陌生人的關(guān)愛和幫助,內(nèi)心感到美;二是自己為他人提供了幫助受到了贊揚(yáng)而感到美。(二)這是一道材料作文題。我們?cè)趯懽鞯臅r(shí)候,就可以從中選擇一個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ),作為自己的寫作切入點(diǎn)。假如我們選定的切入角度是關(guān)鍵詞是“刻苦”,我們可以寫自己因?yàn)榭炭鄬W(xué)習(xí)而考試成績(jī)名列前茅的事情或者不努力刻苦而慘遭失敗的事情,從中揭示了刻苦的重要性?!军c(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫作能力??忌⒁馄綍r(shí)素材的收集,要按照題干的要求進(jìn)行寫作。 生活中我們會(huì)遇到各種各樣的人,有的讓你尊敬,有的讓你佩服,有的讓你感動(dòng),有的讓你嘆息……請(qǐng)以《這樣的人讓我 》為題,寫一篇不少于600字的作文?!敬鸢浮?【參考例文】這樣的人讓我感動(dòng)其中,有一位名叫黃福榮的中年人奮不顧沈,搶救孤兒的事跡令我熱淚盈眶。 他是一名義工,經(jīng)常開著貨車,長(zhǎng)途跋涉,給玉樹的一所孤兒院,送去日常用品,也送去一片愛心。7點(diǎn)49分,一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震襲擊而來(lái)。阿福愣住了,但是他很快又回過(guò)神來(lái),他的腦子里浮現(xiàn)出三個(gè)字:地震了!”這時(shí),他沒有恐慌,也沒有逃避,而是沖向廢墟。當(dāng)阿福來(lái)到他們面前時(shí)“轟的一聲,余震又來(lái)了,阿福連忙把他們一推,孩子和老師得救了。阿福被壓在廢墟中。阿福身受重傷,他從廢墟里探出頭,吃力地問(wèn)道:“孩子們,都……都救出來(lái)了……嗎?”他用盡最后一口力氣問(wèn)了這個(gè)埋藏在心里三個(gè)小時(shí)的問(wèn)題。他的親人知道這個(gè)消息后,天天以淚洗面,他們?yōu)榘⒏r湴?,為阿福自豪。他們寫了永遠(yuǎn)也寄不出去的一封信給阿福。 是呀,阿福很平凡,但他是光榮的,值得大家欽佩和學(xué)習(xí)。【解析】【分析】試題分析:作文標(biāo)題“這樣的人讓我 半命題作文,關(guān)鍵是填好關(guān)鍵性詞語(yǔ),有什么樣的生活,對(duì)什么樣的生活熟悉就填什么。要寫自己收獲最大的一個(gè)方面,不能面面俱到。只有寫身邊的人,身邊的事,才能有生活,有東西可寫。當(dāng)然也可以填“無(wú)語(yǔ)”“無(wú)奈”“嘆息”“傷心”“失望”等。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查半命題作文的寫作能力。寫好半命題作文,關(guān)鍵在于補(bǔ)題。嚼字,仔細(xì)琢磨,找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。這是為什么呢? 請(qǐng)你選擇一個(gè)角度,把在你心中留下印記的人、景或事件生動(dòng)具體地描述下來(lái)。 佇立窗口,眺望著藍(lán)寶石般的天空。忽然從遠(yuǎn)處飄來(lái)一架紙飛機(jī),從我眼前緩緩遠(yuǎn)去。 曾幾何時(shí),我傻傻地和伙伴們疊著一架又一架的紙飛機(jī),向遠(yuǎn)處用力一擲。我們?yōu)檫h(yuǎn)航成功的飛機(jī)歡呼雀躍,心中油然而生一種快樂(lè),一種滿足!還竄進(jìn)水稻堆里,聞著稻香,享受陽(yáng)光,到頭來(lái)卻被水稻折磨得渾身奇癢無(wú)比!脫去了鞋襪在泥里奔跑,濺起的泥水滴在身上、臉上、頭發(fā)上,就像一個(gè)泥娃娃,傻傻地在太陽(yáng)的光芒中笑著。小時(shí)候的快樂(lè)不見了,數(shù)不盡的作業(yè)讓我安靜了下來(lái)。 那天,天空突然清朗了起來(lái),溫暖的陽(yáng)光照耀著我。 童年,潔白如雪,靜靜綻放,透出獨(dú)有的氣質(zhì)和魅力,好像陣陣清涼的海風(fēng),如悠遠(yuǎn)透亮的藍(lán)天,如翩飛的蝴蝶,縈繞我的心頭。 童年——留在心底最深處的記憶……【解析】【分析】閱讀引導(dǎo)語(yǔ),抓住“有些東西”和“珍惜”“深思”“感動(dòng)”幾個(gè)詞思考?!皻q月”,一段生活,“世事”,所見所聞的人事,“一些人”,家人、朋友,鄰居,“一些事”,關(guān)于別人關(guān)于自己的事情,這些是寫作可選的內(nèi)容。比如選“珍惜”,想一想,哪段生活哪些事如些人或哪件事哪個(gè)人讓自己久久不能忘懷,令你“珍惜”??蛇x一段生活,一些事或一件事,重點(diǎn)寫哪段生活中發(fā)生的某些(件)事情;可選某些(個(gè))人,這些人在某一段日子某件事情中是如何讓我至今不忘的。引導(dǎo)語(yǔ)暗示本作文要寫事寫人,這一點(diǎn)要肯定,不可大發(fā)議論而敘事蜻蜓點(diǎn)水。 在描寫的順序上,建議以倒敘為主,順序、插敘為輔,增加文章內(nèi)容和表達(dá)的生動(dòng)性和感染力。比如怎樣開頭,怎樣結(jié)尾,中間怎樣過(guò)渡?一般說(shuō)來(lái),記事的文章,安排材料的方式有兩種:①順敘,就是按照事情發(fā)展的先后次序,先發(fā)生的事先寫,后發(fā)生的事后寫,寫出事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。這樣安排,文章才有波瀾,才有吸引力。題目:讓 走進(jìn)心靈要求:①在橫線上填寫合適的詞語(yǔ),如“善良”“勇敢”“感恩”“快樂(lè)”“良好的習(xí)慣”“崇高的品德”“燦爛的陽(yáng)光”等(可根據(jù)自己的需要填寫其他詞語(yǔ))②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。③文章不少于600字,不超過(guò)900字。 我是喜歡幻想的女孩,因?yàn)閾碛忻利惖幕孟?,我的生活充滿了快樂(lè)的源泉。我雖微小,但充滿活力的世界卻把我點(diǎn)綴得絢麗多姿。 蕩舟湖邊,我時(shí)常想象,我是那湖邊的一棵小小的蘆葦??粗?yáng)羞澀地將臉龐悄悄藏入地平線,聽著快樂(lè)的黃鶯喃喃私語(yǔ),我仿佛感受到了春暖花開的幸福。我雖然沒有牡丹的華貴與多姿,沒有玫瑰的嬌美與典雅,但我很快樂(lè)。我在陽(yáng)光里嬉戲,在白云間掠過(guò),黃昏來(lái)臨時(shí)還有屬于自己的溫馨小窩,我為自己能自由地活著而快樂(lè)。 手捧清泉,我時(shí)常想象,我就是山間小溪里的一條小魚。我很普通,但我的心靈卻滿載著生活的溫情與人生的快樂(lè)。 朋友,敞開你的胸懷吧,你會(huì)發(fā)現(xiàn),你也像我一樣,擁有無(wú)邊的快樂(lè)與幸福。寫作時(shí)一定要緊扣“走進(jìn)”和“心靈”做文章。可以說(shuō)任何美好的美德與精神,都可以成為下筆的素材??梢詫⑶楦腥谌胱匀痪拔镏?,通過(guò)不同時(shí)間的不同景物來(lái)表露心跡。從自己的素材庫(kù)里搜尋可以作為“走進(jìn)心靈”的目標(biāo),選中自己最拿手的,最能體現(xiàn)“走進(jìn)”的過(guò)程的素材,立意最好要積極向上,感情要真摯。 現(xiàn)代生活,密碼與我們緊緊相隨。其實(shí)用密碼的地方還遠(yuǎn)不止這些,成功有它的“密碼”,走進(jìn)朋友的內(nèi)心需要“密碼”,與父母的溝通也得輸入正確的“密碼”……【答案】 【參考例文】 密碼 今天,是灰色的一天。背上書包,走出家門,路上的一切都是那么灰暗。凜冽的寒風(fēng)伴隨著他駭人的聲音,猛烈地沖襲著我。 到了教室里,里面的氣氛壓抑的讓我喘不過(guò)氣來(lái)??粗饷骐S風(fēng)飄蕩的樹葉,心想或許這個(gè)世界并不適合我,我覺得我整個(gè)身體都飄了起來(lái),漂浮在混沌的天地間。 回到家,坐在椅子上,我一小口一小口地抿著深灰色苦澀的茶,昏暗的燈光下,只有那茶閃閃發(fā)光,和那孤寂的心依然跳動(dòng)。 2013年3月21日星期四天氣:陰轉(zhuǎn)晴看著街上,玩樂(lè)的人,我看著他們,心里涌上了一股羨慕嫉妒恨之情。在他們的映襯下,我這顆孤寂悲廖的心和這張杞人憂天的臉是顯得多么黯淡無(wú)光啊。 或許因?yàn)槭切瞧谖?。我記起了,曾?jīng)在雜志上看過(guò)的一句話:“生活的密碼是快樂(lè)!”我以前還和同學(xué)討論懷疑這句話?!窘馕觥俊痉治觥勘绢}是一篇命題作文,注意以下幾點(diǎn):認(rèn)真審題,明確題意這是寫好命題作文最關(guān)鍵的一步;明確中心,選好材料:在弄清題目的要求后,就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料,哪些事是自己最熟悉的,最有新意的,確定好中心來(lái)選取、組織材料;列好提綱,確定詳略。選擇抽象的“密碼”比較容易寫出新意,寫出深度,如奮斗是成功的密碼,真誠(chéng)是走進(jìn)朋友內(nèi)心的密碼等。寫成記敘文時(shí)可以聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷來(lái)寫,如通過(guò)不懈努力,自己最終獲得了成功。寫成議論文時(shí)可以闡述自己對(duì)“密碼”的看法,觀點(diǎn)要明確,論據(jù)要充分有力。不管遇到什么樣的題目,都要咬文嚼字,仔細(xì)琢磨,找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。確定好文章的中心之后,就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。10.一顆雄心,是高飛的翅膀;一顆愛心,是擋風(fēng)的屏障。感恩之心可以獲取真情,寬容之心可以贏得尊敬,奉獻(xiàn)之心可以溫暖人間。請(qǐng)以“一顆 要求:①寫出真情實(shí)感,中心要突出;②書寫工整,卷面整潔,字?jǐn)?shù)不少于600字;③文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。 曾經(jīng),一不小心摔倒的我會(huì)號(hào)啕大哭。一顆堅(jiān)強(qiáng)的心是我們每個(gè)人都渴望擁有的。在學(xué)習(xí)上,有許許多多的問(wèn)題需要我們?nèi)ソ鉀Q。于是,在考試的時(shí)候也沒有過(guò)于緊張,挺放松的。在發(fā)試卷的時(shí)候,看著別人臉上洋溢著的笑容,我卻怎么也開心不起來(lái)。但我并沒有放棄,心里默念著一句話:“這次失誤了,沒關(guān)系,下次一定要考好。果然,功夫不負(fù)有心人,我在后面的一次月考中有所進(jìn)步,還好當(dāng)時(shí)我沒有氣餒。早上媽媽說(shuō)好來(lái)接我,但這時(shí)卻不見她的蹤影。在以前,我“我要堅(jiān)強(qiáng)。于是,我獨(dú)自一人,在路燈的照耀下,撐著傘,走了回家。我問(wèn)了問(wèn)弟弟才得知媽媽去接我了。我給媽媽打了個(gè)電話之后才知道,媽媽真的去接我了。之后,媽媽回來(lái)了,看著她滿臉的雨水,淚水不禁奪眶而出?!笔鞘裁醋屛蚁铝巳绱藳Q定?很簡(jiǎn)單,因?yàn)槲矣幸活w堅(jiān)強(qiáng)的心。 我有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,能夠接受挑戰(zhàn);我有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,能夠享受生活;我有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,能夠面向未來(lái)。 成長(zhǎng)的道路曲折而又漫長(zhǎng),然而,如果我們有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,就一定能勇往直前。以“一顆勇敢的心”為例:通過(guò)記敘一個(gè)故事,即為記敘文,表現(xiàn)“勇敢”的主題;也可以對(duì)自己對(duì)“勇敢的心”的思考,即是議論文。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查半命題作文的寫作能力。寫好半命題作文,關(guān)鍵在于補(bǔ)題。嚼字,仔細(xì)琢磨,找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。11.閱讀下面文字,根據(jù)要求作文。這些曾經(jīng)的美好,我們?cè)跄芡???qǐng)以《 , 怎能忘記》為題寫一篇作文?!敬鸢浮?【參考例文】那心酸,怎能忘記“哪里哪里,還不是都一樣!”我笑著說(shuō)。 記得冰心曾有這樣一首小詩(shī):成功的花兒,人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷,然而當(dāng)初她的芽?jī)?,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨。但是現(xiàn)在,我卻是真實(shí)地感覺到了這句精煉短小的小詩(shī)的真正含義!看見周圍的同學(xué)一個(gè)個(gè)都進(jìn)步得如此之快,每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的笑容,而我卻是一籌莫展,思緒萬(wàn)千。 幾天的猶豫,失眠后,我終于下定了決心:我不能就這樣安于現(xiàn)狀,我不甘心就這樣被別人踩在腳下!汗血不就是用來(lái)?yè)]灑的么?
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