【正文】 策略，還要在平時(shí)與同學(xué)交流時(shí)，多關(guān)注名著中易記錯(cuò)的故事情節(jié)，只要認(rèn)真、仔細(xì)識(shí)記，就不會(huì)出錯(cuò)。3．閱讀名著選段，回答各題。 林中地上并沒有生長(zhǎng)什么草，小樹上叢生的枝權(quán)沒有一根向外蔓延，也不彎曲垂下，也不向橫的方面伸展。沒有枝條，沒有葉帶，不管怎么細(xì)小，都是筆直的，像鐵桿一般。而且這些水草叉是靜止不動(dòng)的，當(dāng)我用手分開它們的時(shí)候，一放手，它們立即回復(fù)原來的筆直狀態(tài)。（1）本短文選自《________》，作者是________，國(guó)籍是________。 【答案】 （1）海底兩萬(wàn)里；凡爾納；法國(guó)（2）擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等。沒有枝條，沒有葉帶，不管怎么細(xì)小，都是筆直的，像鐵桿一般。”得出出自《海底兩萬(wàn)里》。作者儒勒《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》《海底兩萬(wàn)里》和《神秘島》被稱為“凡爾納三部曲”。 （2）要求學(xué)生在閱讀名著《海底兩萬(wàn)里》時(shí)，注意用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事情節(jié)。結(jié)果遇到了土人圍攻。第三次：是冰山封路和章魚襲擊。 【點(diǎn)評(píng)】⑴文學(xué)常識(shí)的考查主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)流派、文體知識(shí)等，重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品，平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，對(duì)名著情節(jié)的辨析能力一定會(huì)提高。 （1）閱讀相關(guān)人物的語(yǔ)言描寫，在橫線上寫出他們分別是誰(shuí)。你們要堅(jiān)持到底，直到最后勝利。________B．給我滾！快滾！看著你不錯(cuò)，賞你臉，你敢上這兒來找便宜？我往外掏壞的時(shí)候還沒有你吶！________C．告訴你吧，就是不準(zhǔn)你拉車！我就不許你渾身臭汗，臭烘烘的上我的炕！你有你的主意，我有我的主意，看吧，看誰(shuí)別扭得過誰(shuí)！你娶老婆，可是我花的錢，你沒往外掏一個(gè)小錢。也不是我攀個(gè)大，你還是小兄弟呢，容易掛火。像你這么老實(shí)巴交的，安安頓頓的在這兒混些日子，總比滿天打油飛去強(qiáng)。 （2）《駱駝祥子》講述了人力車夫祥子的三起三落；一起：來到北平當(dāng)人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車；結(jié)果，有一次連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯丁。二起：賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準(zhǔn)備買新車；結(jié)果：干包月時(shí)，祥子辛苦攢的錢也被孫偵探騙去，第二次希望破滅；三起：虎妞以低價(jià)給祥子買了鄰居二強(qiáng)子的車，祥子又有車了；結(jié)果：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。 故答案為：⑴注意結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容，揣摩涉及的人物。通讀名著《 駱駝祥子 》，明確 三次買車的經(jīng)歷 ，填寫相應(yīng)內(nèi)容。 名著《基地》①(________)《紅巖》②(________)《哈利“心靈史學(xué)家”在“銀河帝國(guó)”衰落之際，為保存人類文明，迎接未來的復(fù)興做準(zhǔn)備的過程。謝頓預(yù)見未來銀河將會(huì)經(jīng)歷一段長(zhǎng)達(dá)三萬(wàn)年、充滿無知、野蠻和戰(zhàn)爭(zhēng)的黑暗時(shí)期，于是設(shè)立集合帝國(guó)中最優(yōu)秀的科學(xué)家，來到銀河邊緣的一個(gè)荒涼行星建立基地，使之成為未來世代人類的希望燈塔的科幻史詩(shī)故事，共由五個(gè)短篇故事組成。著重表現(xiàn)以齊曉軒、許云峰、江雪琴等共產(chǎn)黨人在獄中所進(jìn)行的英勇戰(zhàn)斗，雖然最后慘遭屠殺，但卻充分顯示了共產(chǎn)黨人視死如歸的大無畏英雄氣概。 《哈利 據(jù)此可知①應(yīng)選B；②應(yīng)選A；③應(yīng)選C。解答此題時(shí)，既需要學(xué)生對(duì)名著知識(shí)有充分的積累，又需要學(xué)生在充分審題的基礎(chǔ)上，篩選知識(shí)儲(chǔ)備，進(jìn)行作答。 我確定了這個(gè)事實(shí)，我就問，在這兩個(gè)海中間是不是有交通路線的存在。我在蘇伊士附近打了很多魚。幾個(gè)月后，在敘利亞海岸，我找到了一些從前放走的魚尾上有銅圈的魚。我利用諾第留斯號(hào)去找尋這條通道，終于把它發(fā)現(xiàn)了，也冒險(xiǎn)走過去了！教授，不久您也要通過我的海底地道了！”（1）《海底兩萬(wàn)里》的作者_(dá)_______（人名），他是法國(guó)著名的________小說家。 （3）下列各項(xiàng)中表述有誤的一項(xiàng)是（B.“地下水流因?yàn)閮珊５乃矫娌煌厝灰獜募t海流到地中?！币痪洳捎糜洈⒌谋磉_(dá)方式。D.“走過去”和“得到了證明”都是動(dòng)賓短語(yǔ)。凡爾納；科幻或探險(xiǎn)（2）尼摩船長(zhǎng)告訴教授，他發(fā)現(xiàn)紅海和地中海之間海底地道的經(jīng)過。凡爾納，19世紀(jì)法國(guó)科幻小說家、劇作家及詩(shī)人。 （2）解答此題，要在通讀語(yǔ)段的基礎(chǔ)上，抓住人物、事件等要素，概括成“誰(shuí)干什么”的句式。據(jù)此概括。“走過去”是動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)。 故答案為：⑴儒勒 【點(diǎn)評(píng)】⑴中考試題中對(duì)文學(xué)常識(shí)內(nèi)容的考查，目前都局限于課程標(biāo)準(zhǔn)所列出的12部（類）中外文學(xué)名著。閱讀名著，盡可能的寫點(diǎn)讀后感，這樣閱讀名著才會(huì)更有意義。做此類常識(shí)題，注意題干要求答什么，簡(jiǎn)要回答即可； ⑶本題考察了語(yǔ)法知識(shí)通過以上知識(shí)點(diǎn)，我們可以做出判斷。 且取衣服和直裰來，灑家穿了說話。太公道：“我當(dāng)初只指望你說因緣，勸他回心轉(zhuǎn)意，誰(shuí)想你便下拳打他這一頓，定是去報(bào)山寨里大隊(duì)強(qiáng)人來殺我家。俺說與你：灑家不是別人，俺是延安府老種經(jīng)略相公帳前提轄官，為因打死了人，出家做和尚，休道這兩個(gè)鳥人，便是一二千軍馬來，灑家也不怕他。”莊客們那里提得動(dòng)。太公道：“師父休要走了去，卻要救護(hù)我們一家兒使得。”太公道：“且將些酒來師父吃，休得要抵死醉了?！碧溃骸绊サ貢r(shí)最好?！保?）選文出自中國(guó)古典名著《________》，作者是________。”從表現(xiàn)主要人物的角度看，這是什么描寫？突出了人物什么特點(diǎn)？ （3）文中可以看出魯智深具有怎樣的性格？ 【答案】 （1）水滸傳；施耐庵（2）側(cè)面描寫，力氣大，武藝高強(qiáng)。 【解析】【分析】（1）由材料中提出的人名“魯智深”可知該文段選自《水滸傳》，作者是施耐庵。據(jù)此作答即可。俺說與你：灑家不是別人，俺是延安府老種經(jīng)略相公帳前提轄官，為因打死了人，出家做和尚，休道這兩個(gè)鳥人，便是一二千軍馬來，灑家也不怕他。”可以看出他不畏懼強(qiáng)權(quán)勢(shì)力；當(dāng)劉太公說不讓他走，要求他留下來保護(hù)家人時(shí)，文中描寫到：智深道：“甚么閑話!俺死也不走。據(jù)此分析作答即可。 ⑶ 不畏強(qiáng)暴，扶危濟(jì)困，勇?lián)?zé)任，具有俠肝義膽。 ⑵本題考查人物描寫方法及人物個(gè)性的把握，注意常見的描寫方法有外貌描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理活動(dòng)默寫。 ???????⑶本題考查人物形象的把握，注意結(jié)合人物所作的具體事件和語(yǔ)言描寫來分析人物個(gè)性。 太陽(yáng)光強(qiáng)有力地穿過水層，把水中的顏色驅(qū)散，我可以清楚地分辨一百米以內(nèi)的物體。真的，在我周圍的這水實(shí)在不過是一種空氣，雖然密度較地上的空氣大，但透明的情形跟地上空氣相仿。文段節(jié)選自法國(guó)作家________（填人名