【正文】 親愛(ài)的媽媽?zhuān)议L(zhǎng)大了，給我空間，讓我獨(dú)立自主地發(fā)展，相信我！就這樣，我學(xué)會(huì)了做家務(wù)，學(xué)會(huì)了處理生活中的瑣碎事情，學(xué)會(huì)了合理安排作息時(shí)間，學(xué)會(huì)了與人交往，學(xué)會(huì)了理性的思考，當(dāng)然這其中也免不了遇到困難，遭受挫折……母親的適時(shí)放手是一種博愛(ài)！讓我練就了獨(dú)立生活的本領(lǐng)。 放手吧，讓您的孩子勇敢地接受狂風(fēng)暴雨的洗禮吧！因?yàn)椋攀忠彩且环N愛(ài)！【解析】【分析】這是一篇半題作文，題目是“________（也）是愛(ài)”。愛(ài)的外延很廣，有父愛(ài)、母愛(ài)、師愛(ài)、友愛(ài)……親情如海一般廣闊，友愛(ài)如玉一般純潔……我們既可以將目光投向身邊的某一個(gè)人，如爺爺、母親、同學(xué)甚至陌生人，也可以將目光投向身邊的每個(gè)人。如果選擇“________也是愛(ài)”作文，就要選擇那些在日常生活中，一般感受不是“愛(ài)”的內(nèi)容，如母親的嘮叨、父親的責(zé)罰、他人的“放手”等。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查半命題作文的寫(xiě)作能力。寫(xiě)好半命題作文，關(guān)鍵在于補(bǔ)題。嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。 揭西，廣東省縣級(jí)文明城市，如今又正闊步走在創(chuàng)建全域旅游示范區(qū)的大道上。注意：①文體自選（詩(shī)歌除外），不少于500字。③文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。 “最美的風(fēng)景叫文明。畫(huà)面中，一位面色和藹的老人站在石雕前，滿(mǎn)臉笑意，另外一位老人手拿相機(jī)，準(zhǔn)備給他拍照留念。多么美好的一幅畫(huà)面！可就在這時(shí)，一位抱著孩子的年輕媽媽快步擋到了老人面前，一位叔叔準(zhǔn)備給這位母子記錄下這“溫馨”的畫(huà)面。再仔細(xì)看看四周，嘴角不自覺(jué)的上揚(yáng)起來(lái)：地面都非常平整，到處干干凈凈，沒(méi)有垃圾紙屑。 紅路燈前邊的斑馬線上，一大群人正在有秩序的等待著綠燈的亮起，車(chē)輛規(guī)規(guī)矩矩根據(jù)紅綠燈的指示行駛。正常行駛的車(chē)輛急忙的按喇叭避讓?zhuān)?chē)輛剎車(chē)的聲音、闖紅燈行人的慌亂聲和車(chē)輛喇叭刺耳的聲音混成一片，一幅平靜有秩序的畫(huà)面變成了一幅嘈雜、慌亂的畫(huà)面。 在日常生活中，這些場(chǎng)景也許并不陌生。所以，美好的風(fēng)景需要人們來(lái)維護(hù)，文明需要大家來(lái)共同遵守！“風(fēng)景”包括自然景觀和人文景觀。這里“文明”應(yīng)該是指人類(lèi)所創(chuàng)造的物質(zhì)和精神財(cái)富的總和，特別是文學(xué)、藝術(shù)、教育、科學(xué)等，“文明”涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。挖掘“風(fēng)景”背后的“文明”現(xiàn)象，寫(xiě)出“最美”的原因。選擇自己熟悉的素材，抒寫(xiě)自己的情感體驗(yàn)或認(rèn)知感悟，表達(dá)積極健康的思想作文。是記敘文？議論文？應(yīng)用文？第一人稱(chēng)？第三人稱(chēng)？ 其次要審好題。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。哪些地方詳寫(xiě)，哪些地方略寫(xiě)？7．閱讀下面文字，按要求作文。它能給人信心，給人以勇氣，給人以?shī)^進(jìn)的動(dòng)力。在你的成長(zhǎng)歷程中，一定也有被他人肯定或給予他人肯定的經(jīng)歷。要求：不套作，不抄襲，不少于600字?！敬鸢浮?【參考例文】 感謝那次肯定當(dāng)我遇到一點(diǎn)小小的挫折時(shí)，就會(huì)對(duì)自己失去信心，但有一句話，把我從不自信的深淵中拉了出來(lái)，讓我沐浴著自信的陽(yáng)光。 當(dāng)我再一次躊躇的走到鋼琴老師家門(mén)前時(shí)，不自信的感覺(jué)再次遍布我的全身。 “你怎么彈的？這個(gè)地方都說(shuō)過(guò)多少遍了？”老師在一次嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我。 回家的路上，明凈的天，明亮的太陽(yáng)，翩翩起舞的小花，和隨風(fēng)搖曳的小草都不能讓我心情好轉(zhuǎn)，只覺(jué)得自己是那么無(wú)用，那么愚蠢……再說(shuō)，你接受能力這么強(qiáng)，只要振作起來(lái)，每天堅(jiān)持多練一會(huì)兒，我相信你一定能學(xué)好！”說(shuō)著豎起大拇指點(diǎn)了一下我的額頭。 媽媽的一席話為我注入無(wú)窮的力量，我的眼淚瞬間無(wú)影無(wú)蹤。 如今，我鋼琴已過(guò)十級(jí)，而我能有這樣的成就，是因?yàn)閶寢尩目隙ㄗ屛易兊米孕?，給予我力量。讓我們一起做個(gè)自信的人，走向輝煌的明天！【解析】【分析】作文標(biāo)題“感謝那次肯定”。“肯定”的內(nèi)容可以是語(yǔ)言，也可以是物質(zhì)褒獎(jiǎng)?？傊獙?xiě)出“那次肯定”對(duì)“我”成長(zhǎng)的意義。如何讓自己的敘述表達(dá)別具一格，那就得在結(jié)構(gòu)形式上下功夫。 【點(diǎn)評(píng)】寫(xiě)感謝時(shí)，要有心理體驗(yàn)，心理細(xì)節(jié)描寫(xiě)一定要到位，這篇文章能不能寫(xiě)成功，細(xì)節(jié)描寫(xiě)的到位是一個(gè)關(guān)鍵因素。提示：①請(qǐng)你從“關(guān)心”“感激”“敬佩”“欣賞”四個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整?！敬鸢浮?【參考例文】你是我最想守候的人樹(shù)葉掉了，她成為了腐殖質(zhì)?！蔽也蝗叹芙^她，但游戲馬上就要通關(guān)了，我還是婉言拒絕了。一會(huì)兒后，爸爸回來(lái)了，他要看貨，要用電腦，我速速讓開(kāi)了，走到街上去。 恰巧奶奶也在街上，她又綻開(kāi)了笑臉，那布滿(mǎn)皺紋的笑臉，飄飄漾漾地合了攏來(lái)，綰在一起，入登仙界，如歸故鄉(xiāng)，如同發(fā)光發(fā)熱的太陽(yáng)。我原本是想與奶奶一起買(mǎi)東西的，可一想起奶奶平時(shí)買(mǎi)東西的時(shí)候磨磨蹭蹭的，還挑肥揀瘦的，用不想去這個(gè)理由搪塞了奶奶的問(wèn)話，就趁機(jī)跑回了家。 回到家里，看了一會(huì)兒書(shū)，覺(jué)得枯燥無(wú)味，什么都看不進(jìn)去，就跑出去準(zhǔn)備和奶奶一起走，可街上的人都說(shuō)奶奶自己買(mǎi)東西去了，我嘆了口氣，蹲在街上，盯著街上的人來(lái)人往，車(chē)去去來(lái)。 這時(shí)，爺爺來(lái)了，問(wèn)我：“你奶奶呢?”” “不。 “今天是你奶奶的生日。 我的心頭咻的一涼，“什么?你們?cè)趺床辉缯f(shuō)?”””說(shuō)著，我要往回跑。 “哎，別!你姑姑怪忙的，你姑父又不能出來(lái)，別告他們!””我低下了頭，又猛地站起來(lái)，“我去找我奶奶!”【解析】【分析】這是一道半命題的作文。在審題中尤其要注意“最”字，“最”字是體現(xiàn)出這個(gè)人與其他人的區(qū)別之處，是其最典型的形象特征，是令“我”“關(guān)心”“感激”“敬佩”“欣賞”的原因所在。首先根據(jù)題目，要突出的是人 物“最”這一典型特征。例如，從貼心角度，可以寫(xiě)：老師、父母、同學(xué)等人在生活中非常的理解你、關(guān)心你的事件；從感激角度寫(xiě)：可以寫(xiě)在你的學(xué)習(xí)生活中，給予你幫助的人（具體的幫助、精神上的支持）從牽掛角度寫(xiě)，可以寫(xiě)：在你的生命中非常重要的人、因?yàn)槟撤N客觀原因不能相見(jiàn)而令你牽掛；從欣賞角度寫(xiě)，可以寫(xiě)：某個(gè)人身上閃光的精神、品質(zhì)，讓你敬佩（可以選擇身邊的小人物）。為此，可以使用細(xì)節(jié)描寫(xiě)、以小見(jiàn)大、倒敘的寫(xiě)法，并合理安排記敘的線索或改變?nèi)朔Q(chēng)為文章增色。在補(bǔ)題時(shí)，我們可以選擇不同的角度。補(bǔ)全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長(zhǎng)的體裁著手來(lái)寫(xiě)。從而將一個(gè)相對(duì)比較“大”的題目縮小為一個(gè)比較“小”的題目。 現(xiàn)代生活，密碼與我們緊緊相隨。其實(shí)用密碼的地方還遠(yuǎn)不止這些，成功有它的“密碼”，走進(jìn)朋友的內(nèi)心需要“密碼”，與父母的溝通也得輸入正確的“密碼”……【答案】 【參考例文】 密碼 今天，是灰色的一天。背上書(shū)包，走出家門(mén)，路上的一切都是那么灰暗。凜冽的寒風(fēng)伴隨著他駭人的聲音，猛烈地沖襲著我。 到了教室里，里面的氣氛壓抑的讓我喘不過(guò)氣來(lái)。看著外面隨風(fēng)飄蕩的樹(shù)葉，心想或許這個(gè)世界并不適合我，我覺(jué)得我整個(gè)身體都飄了起來(lái)，漂浮在混沌的天地間。 回到家，坐在椅子上，我一小口一小口地抿著深灰色苦澀的茶，昏暗的燈光下，只有那茶閃閃發(fā)光，和那孤寂的心依然跳動(dòng)。 2013年3月21日星期四天氣:陰轉(zhuǎn)晴看著街上，玩樂(lè)的人，我看著他們，心里涌上了一股羨慕嫉妒恨之情。在他們的映襯下，我這顆孤寂悲廖的心和這張杞人憂(yōu)天的臉是顯得多么黯淡無(wú)光啊。 或許因?yàn)槭切瞧谖?。我記起了，曾?jīng)在雜志上看過(guò)的一句話:“生活的密碼是快樂(lè)!”我以前還和同學(xué)討論懷疑這句話?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}是一篇命題作文，注意以下幾點(diǎn)：認(rèn)真審題，明確題意這是寫(xiě)好命題作文最關(guān)鍵的一步；明確中心，選好材料：在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來(lái)選取、組織材料；列好提綱，確定詳略。選擇抽象的“密碼”比較容易寫(xiě)出新意，寫(xiě)出深度，如奮斗是成功的密碼，真誠(chéng)是走進(jìn)朋友內(nèi)心的密碼等。寫(xiě)成記敘文時(shí)可以聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷來(lái)寫(xiě)，如通過(guò)不懈努力，自己最終獲得了成功。寫(xiě)成議論文時(shí)可以闡述自己對(duì)“密碼”的看法，觀點(diǎn)要明確，論據(jù)要充分有力。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。10．下面兩個(gè)作文，任選其進(jìn)行寫(xiě)作。（二）請(qǐng)以“怎樣閱讀名著”為題目，寫(xiě)一篇600字左右的說(shuō)明文。 曾經(jīng)駐足在操場(chǎng)邊上，癡迷地看著籃球在那群玩伴手里跳躍飛舞，活力四射，我卻不能走近；曾經(jīng)在月朗星稀的晚上，聽(tīng)著室友鼾甜的夢(mèng)語(yǔ)，伴著他們幸福的睡相，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入夢(mèng)。 我的夢(mèng)在哪里？我很迷惘。 父母寄予我太高的期望，他們希望兒子出類(lèi)拔萃、卓然不群?？墒钱?dāng)我有一天突然發(fā)現(xiàn)，我的微小失誤連父母都不寬容，我的身邊沒(méi)有一個(gè)可以?xún)A訴苦悶的對(duì)象時(shí)，生活的色彩便在我面前一點(diǎn)一點(diǎn)地消失了。一切的一切都是這樣平淡無(wú)味，我體會(huì)不到生活的樂(lè)趣。 考試以后，別的同學(xué)都如釋重負(fù)，狂奔到球場(chǎng)釋放青春的活力，我卻一人獨(dú)坐在教室，望著窗外秋意漸濃的景色，不禁悲從中來(lái)。毫無(wú)斗志、百無(wú)聊賴(lài)，只好選擇去圖書(shū)館尋尋覓覓……一本一本，包容著智慧與思想，知識(shí)與真理的巨著呈現(xiàn)在眼前?！惫适驴赐炅?，我思緒翻騰，我不就是那個(gè)悲觀的人嗎？我微笑著與迎面而過(guò)的認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的老師或同學(xué)招呼致意，走到操場(chǎng)的一角，在一塊草地上坐下來(lái)。我不是個(gè)孤獨(dú)者，我是個(gè)追夢(mèng)人，在追夢(mèng)的路上，我重新把樂(lè)觀裝進(jìn)行囊，將晚霞織成信心披在肩上。該作文題題目難度較大。本文適合寫(xiě)記敘文，或者以記敘為主的文章，寫(xiě)議論文難度較大。表達(dá)方式可以結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感，所以所寫(xiě)文章中，可有一段抒情文字。要求寫(xiě)出一篇說(shuō)明文。②“怎樣”就是要說(shuō)明閱讀名著需要用哪些方法，如：“吞”（泛讀）、“啃”（精讀）、“品”（悟讀）。雖然廣收博采難免盲目，進(jìn)食過(guò)速導(dǎo)致腹脹——但這個(gè)過(guò)程畢竟是日后學(xué)富五車(chē)、滿(mǎn)腹經(jīng)綸的必不可少的前奏?！翱小蹦司捉老?，強(qiáng)行吸收——是志存高遠(yuǎn)的人生必經(jīng)的頭昏腦漲、寢食不安的砥礪智慧的夜路?！翱小笔窃凇巴獭敝A(chǔ)上的提高——這是將死的知識(shí)化為活的血肉的過(guò)程。③恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用說(shuō)明方法，如分類(lèi)別、舉例子、打比方、列數(shù)字等。 【點(diǎn)評(píng)】本題是一篇命題作文，注意以下幾點(diǎn)：認(rèn)真審題，明確題意這是寫(xiě)好命題作文最關(guān)鍵的一步；明確中心，選好材料：在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來(lái)選取、組織材料；列好提綱，確定詳略。要求：除詩(shī)歌外，文體不限；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名；字?jǐn)?shù)600字左右。 低下頭，我思索著，重拾這些支離破碎的記憶。 翻開(kāi)兒時(shí)沾滿(mǎn)灰塵的圖畫(huà)書(shū)，找出伴隨我?guī)讉€(gè)年頭的布娃娃，看著以前稚氣的字跡……一切的一切，顯得那么陌生，又那么熟悉。 　 我捏著她的棉花小手，輕輕地將她拉了起來(lái)，彈一彈她身上的灰塵，又洗一洗她有點(diǎn)臟兮兮的臉蛋?？諝庵?，頓時(shí)多了一絲和諧而快樂(lè)的味道。 我站在書(shū)架前，歷數(shù)從幼兒園到小學(xué)六年級(jí)的練習(xí)冊(cè)，從注音童話到中外名著。那些書(shū)的油墨味不再刺鼻，而是化作一股清香之氣，沁人心脾。字跡雖沒(méi)有如今這清秀和圓潤(rùn)，卻透出了認(rèn)真與執(zhí)著。眨眼間，在這一片藍(lán)天下，我度過(guò)了十五個(gè)春夏秋冬。心底訴說(shuō)的，是對(duì)昨天的留戀，也是對(duì)明天的向往。 低下頭，我思索著，重拾這些支離破碎的記憶?！爸厥啊币馕吨?jīng)拒絕或者曾經(jīng)丟棄或者曾經(jīng)失去，如果沒(méi)有任何鋪墊直接寫(xiě)“重拾”，就顯得不夠合理。我們“重拾”的一般應(yīng)該是“信念、夢(mèng)想、執(zhí)著、友情、父愛(ài)”之類(lèi)，如果只是簡(jiǎn)單地寫(xiě)重新?lián)炱鹱约簛G棄的一件具體的事物，或者重新過(guò)上一種什么樣的生活，比如“重拾那條手絹”“重拾書(shū)本”等等，這樣的立意就有失淺薄。比如有同學(xué)寫(xiě)“重拾那雙棉鞋”，在那雙棉鞋上寄托了已故奶奶留下的溫暖和愛(ài)，這樣的立意就會(huì)令人感動(dòng)了。選擇立意的時(shí)候還要力求貼近生活，貼近時(shí)代。寫(xiě)作思路是：先鋪墊一下“失去”的情況或者狀態(tài)，這部分應(yīng)該略寫(xiě)；然后，圍繞“為什么”要“重拾”展開(kāi)情節(jié)，或者寫(xiě)自己“重拾”之后是“怎么做”的，這一部分要詳寫(xiě)；最后再適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)一下題?？忌⒁鈱?duì)題目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過(guò)審題，進(jìn)行謀篇布局。12．作文（一）：感謝有你 作文要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。③不少于500字。⑤文中不得出現(xiàn)考生本人姓名及學(xué)校名。 是一雙手撐起我的天地，是一雙眼眸照亮了我的心情，是一顆心將我完全包容。 寒風(fēng)像刀子一樣擦過(guò)我的臉，落葉被我踩得支離破碎，踏上樓梯，路燈都是昏暗的光線，將我單薄的影子拉長(zhǎng)。如果那是我與媽媽就好了。 公園里氣氛絲毫不被寒冷的天氣所影響，幾對(duì)母女在愉快地談笑嬉鬧，她們的笑容如利箭一般扎入我的心。長(zhǎng)舒了一口氣，打算再玩一會(huì)，反正也不會(huì)有人在乎我。 游唱者唱起《聽(tīng)媽媽的話》，“聽(tīng)媽媽的話，別讓她受傷……”我往公園深處走的腳步被歌聲一震，眼眸緩緩閉上。躲得過(guò)初一躲不過(guò)十五，她畢竟是我媽?zhuān)瑢?duì)我兇一點(diǎn)狠一點(diǎn)還不是為我好？”一邊做著心理建設(shè)，一邊準(zhǔn)備回家。 如果我考得好一點(diǎn)，脾氣好一點(diǎn)，不對(duì)媽媽發(fā)脾氣，不也是母慈子孝？走著，走著，到了單元樓底下，卻沒(méi)有勇氣邁出那一步。每一家住戶(hù)的燈都泛著暖黃。輕輕叩門(mén)，門(mén)沒(méi)鎖。廚房傳出一聲簡(jiǎn)單卻暖心的四個(gè)字：“你回來(lái)了。我抱住了媽媽?zhuān)唬廊粶嘏?，那是包容的心?感謝有你，在寒冷中使我倍感溫暖；感謝有你，在懸崖邊引我回頭；感謝有你，給我所有的寬容。這是一篇命題作文，“感謝一路有你”分為兩點(diǎn)，首先是“感謝”含有感恩之意，二是第二人稱(chēng)“你”，指明了感謝的對(duì)象，題目不難?！澳恪笨梢詫?shí)指，是父母、老師、同學(xué)、朋友甚至是素不相識(shí)的人，也可以虛指，在選材上具有寬泛性。細(xì)細(xì)想想，如果沒(méi)有父母的呵護(hù)，家庭會(huì)如此溫馨嗎？如果沒(méi)有師生的交流，校園會(huì)如此精彩嗎？如果沒(méi)有書(shū)籍的陶冶，情操會(huì)如此高尚嗎？選擇前兩種構(gòu)思，寫(xiě)作時(shí)容易下筆；選擇后一種構(gòu)思，語(yǔ)言宜文采動(dòng)人。不管怎樣，感情要真摯，內(nèi)容要充實(shí)。命題作文一定要注意把題目分析透徹，然后根據(jù)自己掌握的材料確立主題，來(lái)完成構(gòu)思與寫(xiě)作。②寫(xiě)作：這道命題作文可寫(xiě)的內(nèi)容很多，只要是來(lái)源于生活中自己的體味與思索都可以寫(xiě)下來(lái)。命題作文必須以這個(gè)題目為作文題，一個(gè)字都不能改動(dòng)。13．作文 請(qǐng)以“我的偶像”為題，寫(xiě)一篇作文。② 不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信