復(fù)習(xí)應(yīng)以提高素質(zhì)為核心--在線瀏覽
2025-04-03 23:33本頁面
【正文】 。所謂進(jìn)度，就是根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容安排的授課時(shí)間，以便有步驟、有計(jì)劃、有目的地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，按時(shí)、按質(zhì)、按量地完成復(fù)習(xí)任務(wù)。所謂措施，就是復(fù)習(xí)時(shí)采取的辦法、手段。以便有條不紊地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。 二、要講究方法 復(fù)習(xí)課是綜合訓(xùn)練課。我們要從新的角度，用新的方式，使舊的材料得以重視。要極力避免只要求簡(jiǎn)單地重復(fù)舊材料，在復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)注意組織、安排學(xué)生在各種新的情境中復(fù)習(xí)舊的材料。比如在復(fù)習(xí)生字時(shí)，可指導(dǎo)學(xué)生把學(xué)過的多音字、多義字、同音字整理歸類；把學(xué)過的同義詞、反義詞進(jìn)行列表；或在原字上添一筆、減一筆使其變成另一個(gè)字；或用學(xué)過的偏旁部首組字；或根據(jù)字的音、形、義編字謎等。復(fù)習(xí)句型、句式時(shí)，可指導(dǎo)學(xué)生對(duì)各種不同的句型進(jìn)行比較，練習(xí)用多變的句式表達(dá)同一個(gè)意思。復(fù)習(xí)課文內(nèi)容時(shí)，可指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)寫、續(xù)寫、改寫、縮寫、擴(kuò)寫，或編課本劇進(jìn)行排演使學(xué)
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