和時間賽跑教案板書設(shè)計-和時間賽跑教案詳案--在線瀏覽
2025-04-03 22:59本頁面
【正文】 聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗，理解重點詞句的意思。 四、教學(xué)重難點 本節(jié)課訓(xùn)練重點是理解文中父親說的話、有關(guān)珍惜時間的諺語和文章最后一段話，明白其中蘊含的道理。 五、教法和學(xué)法 培養(yǎng)學(xué)生良好的人文素養(yǎng)、語文素養(yǎng)以及合作探究精神、創(chuàng)新精神，是新課程標(biāo)準(zhǔn)的重要理念，為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，構(gòu)建開放而有活力的語文課堂。 六、教學(xué)過程 我的課堂結(jié)構(gòu)是：導(dǎo)入激趣質(zhì)疑定向探究體驗遷移拓展反思升華自主作業(yè)。 二)質(zhì)疑定向 愛因斯坦說過：問題的提出往往比解答問題更重要。這樣就為下邊的理解和探究做好了鋪墊，使探究確定了方向。 學(xué)生通過自主探究、合作探究之后，問題基本明朗化，這時進(jìn)行全班交流，由中心發(fā)言人代表小組進(jìn)行發(fā)言。 (2)一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 (4)雖然明天還會有新的太陽，但永遠(yuǎn)不會有今天的太陽了。所以在學(xué)生探究理解過程重，我及時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀體驗，(比如:(1)用悲痛的語調(diào)讀第一自然段，體驗作者的悲痛和時間的無情。(3)用稍快而又興奮的語調(diào)，體驗我跑贏時間的興奮和喜悅。學(xué)會積累并為自己所用。如：魯迅說的時間就是生命。 五)、反思升華 在學(xué)生積累了一些有關(guān)時間的名言后，我再引導(dǎo)學(xué)生讀文章最后一自然段，并結(jié)合實際進(jìn)行反思升華，使教學(xué)進(jìn)入第三個階段，教學(xué)時，我從以下幾個方面引導(dǎo)： 作者寫出了這么好的文章，可見是一位出色的文學(xué)家，如果他不和時間賽跑，他會在文學(xué)上取得成功嗎? 假如有一天你也和時間賽跑 ，努力學(xué)習(xí)，并在某一個方面取得了成功，你是不是也會感到和時間賽跑其樂無窮呢? 說說自己和別人浪費了時間的一兩件事，并就此談?wù)勀愕母惺? 學(xué)生通過反思，明白了不珍惜時間就不會事業(yè)有成，和時間賽跑是人生中的最大樂趣，而且懂得了今后該如何珍惜時間，為培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的習(xí)慣奠定了基礎(chǔ) . 六)、自主作業(yè) 新課程標(biāo)準(zhǔn)要求中年級學(xué)生能不拘形式地寫下見聞和感受，并引導(dǎo)學(xué)生觀察社會、觀察人生，為體現(xiàn)這一指導(dǎo)思想并突出語文教學(xué)讀寫結(jié)合的宗旨，同時也為了強化學(xué)生珍惜時間的價值觀念和情感態(tài)度，我安排如下作業(yè)：(出示作業(yè))學(xué)生可以根據(jù)自己的情況選擇一題來做。 (二)、從報刊、電視、網(wǎng)上或生活中搜集：哪些人被譽為走在時間前面的人?他們有哪些動人事跡? (三)、列舉生活中的具體事例說說一分鐘可以做那些事。
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