初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣培養(yǎng)3篇-在線瀏覽
2025-04-03 22:03本頁(yè)面
【正文】 動(dòng)性和積極性的源泉，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，變“傳授性”教學(xué)活動(dòng)為“探究性”的雙邊活動(dòng)，是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要前提和關(guān)鍵。只有充分激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，才能使學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)、持久地進(jìn)入化學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)。使用清新準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)展示化學(xué)學(xué)科知識(shí)的科學(xué)性和邏輯性，這對(duì)提升學(xué)生的課堂感受和參與度，激活學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和動(dòng)機(jī)都很重要。 融化學(xué)知識(shí)于生活實(shí)例、新聞、歷史典故、奇聞趣事之中，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和動(dòng)機(jī)。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。教師應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，如思維導(dǎo)圖的應(yīng)用，使其充分了解化學(xué)知識(shí)的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)和嚴(yán)密邏輯，從而使他們的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)效率提高。教學(xué)過(guò)程是知、情、意、行協(xié)調(diào)活動(dòng)的統(tǒng)一過(guò)程，課堂上沒(méi)有情感交流就不會(huì)有好的教學(xué)效果。情緒反應(yīng)會(huì)對(duì)學(xué)生課堂參與的積極性和學(xué)習(xí)效率產(chǎn)生重大影響。 通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣策略 從目前年我國(guó)農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)條件和實(shí)際情況來(lái)看，農(nóng)村學(xué)校在化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備及條件方面還存在一定的不足，部分教師在化學(xué)教學(xué)中不夠重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的運(yùn)用，更多的是為學(xué)生講解相關(guān)的化學(xué)知識(shí)，這種方式必然會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的積極性受到一定的影響，使得學(xué)生逐漸失去對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。 一、影響中學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ囊蛩? “知之不如好之，好之不如樂(lè)之”。在教學(xué)活動(dòng)中，只有學(xué)生愿意學(xué)，才能夠在教學(xué)中掌握相應(yīng)的知識(shí)。 根據(jù)化學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，
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