八年級下冊生物教學(xué)工作計(jì)劃匯總六篇-在線瀏覽
2025-04-03 21:11本頁面
【正文】 方法，針對具體學(xué)情因材施教。 分層次設(shè)置課堂反饋練習(xí)，使優(yōu)生得到發(fā)展，差生得到提高。 定期舉行月考，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，做到查遺補(bǔ)漏?！ ∥?、教學(xué)安排及目錄 教學(xué)內(nèi)容、參考課時(shí) 第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展 第一章生物的生殖和發(fā)育5 第一節(jié)植物的生殖2 第二節(jié)昆蟲的生殖和發(fā)育1 第三節(jié)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育1 第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育1 第二章生物的遺傳和變異7 第一節(jié)基因控制生物的性狀2 第二節(jié)基因在親子代間的傳遞1 第三節(jié)基因的顯性和隱性1 第四節(jié)人的性別遺傳1 第五節(jié)生物的變異2 第三章生物的進(jìn)化7 第一節(jié)地球上生命的起源1 第二節(jié)生物進(jìn)化的歷程2 第三節(jié)生物進(jìn)化的原因2 第八單元健康的生活11 第一章傳染病和免疫 第一節(jié)傳染病及其預(yù)防2 第二節(jié)免疫與計(jì)劃免疫2 第二章用藥和急救2 第三章了解自己增進(jìn)健康 第一節(jié)評價(jià)自己的健康狀況1 第二節(jié)選擇健康的生活方式2 八下綜合考查1 考前沖刺 《生物學(xué)》七年級上冊復(fù)習(xí)與考查 《生物學(xué)》七年級下冊復(fù)習(xí)與考查 《生物學(xué)》八年級上冊復(fù)習(xí)與考查 《生物學(xué)》八年級下冊復(fù)習(xí)與考查 專題復(fù)習(xí) 模擬考試 會(huì)考八年級下冊生物教學(xué)工作計(jì)劃 篇2 指導(dǎo)思想： 以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式 ——變被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)為主要突破口，使生物教學(xué)更符合學(xué)生發(fā)展的需要和社會(huì)需求，反映生物科學(xué)的新進(jìn)展及其在社會(huì)中的廣泛應(yīng)用。與上一個(gè)學(xué)期相比，增加了觀察與思考，科學(xué)、社會(huì)、技術(shù)欄目，增加了學(xué)生的閱讀量，擴(kuò)大了知識(shí)面。設(shè)計(jì)并安排好科學(xué)探究活動(dòng)，是教材貫徹落實(shí)這一課程理念的關(guān)鍵之所在。 從數(shù)量和類型上看，八年級下冊共有探究活動(dòng)28 個(gè)，有關(guān)探究活動(dòng)的欄目類型包括：觀察與思考、資料分析、探究、模擬探究、調(diào)查、設(shè)計(jì)、技能訓(xùn)練、課外實(shí)踐等。與前三冊相比，這些探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)給予學(xué)生更大的自主性，對學(xué)生思維能力和動(dòng)手能力的要求也較高?？紤]到學(xué)生在自主提出問題、作出假設(shè)等方面已經(jīng)得到訓(xùn)練，教材在討論探究思路這一環(huán)節(jié)不再像八年級上冊那樣提供模擬討論的情景。八年級下冊生物教學(xué)工作計(jì)劃 篇3 由于本期時(shí)間緊，任務(wù)重，既要教學(xué)八年級下冊的內(nèi)容，又要對初中生物知識(shí)進(jìn)行全面復(fù)習(xí)．為了讓學(xué)生能學(xué)有所成，并在初中生物畢業(yè)會(huì)考中取得優(yōu)異的成績，特對本期工作計(jì)劃如下： 一、學(xué)生情況分析： 本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任八年級188—193六個(gè)班的生物教學(xué)任務(wù)。但仍有極少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣不高，故還需加強(qiáng)對他們的教育，提高他們對生物的重視程度?！ 《⒔虒W(xué)目標(biāo) 在傳授知識(shí)的同時(shí)要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)，注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，通過組織學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從而達(dá)到全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活。 四、具體措施和方法 ，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所提高和創(chuàng)新。組織好學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,樂于交流。上好課，設(shè)計(jì)好教案，寫好教學(xué)反思?！ 樘骄啃詫W(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景?！ 」膭?lì)學(xué)生自己觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)行探究性方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述，數(shù)字表格，示意圖，曲線圖等方式完成報(bào)告，并組織交流探究的過程和結(jié)果。八年級下冊生物教學(xué)工作計(jì)劃 篇4 一、教材分析 指導(dǎo)思想： 以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，
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