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2025-04-03 12:31本頁面
【正文】 二、說教法、學法 教學目標的實現(xiàn)，教學重難點的突破，有賴于教法學法的轉(zhuǎn)變?！ ⌒抡n標強調(diào)：教育要以學生為本，倡導學生自主學習、合作學習和研究性學習，由培養(yǎng)具有一定知識技能的人轉(zhuǎn)向培養(yǎng)具有多種能力，特別是“學會學習”的人?！ ≌n前設(shè)想再完美都要依賴教學過程去實現(xiàn)?！ ∪⒄f教學過程 創(chuàng)設(shè)情境：通過家長會讓學生給家長準確介紹座位這一情境引入課題，通過問題情境的創(chuàng)設(shè)，讓學生產(chǎn)生疑問，激發(fā)學生學習熱情，給思維以方向；同時產(chǎn)生強烈的學習欲望，給思維以動力。獨立學習的目的，不僅在于獲得知識，更在于讓學生在探究的過程中掌握科學探究的方法，從而增強學生的自主意識，培養(yǎng)學生的探索精神和創(chuàng)造能力。在合作交流中學會相互幫助，實現(xiàn)學習互補，增強合作意識，提高交往能力?！ 》?
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