【摘要】九年級數(shù)學(上)第二章一元二次方程(2)一元二次方程的應用(矩形花園的設計)配方法?我們通過配成完全平方式的方法,得到了一元二次方程的根,這種解一元二次方程的方法稱為配方法回顧與復習1?平方根的意義:?完全平方式:式子a2±2ab+b2叫完全平方式,且a
2025-01-23 23:52
【摘要】解一元二次方程——配方法一、解下列方程:1、2x2–8=0;2、3、知識鞏固??41312??x????04543????xxx222)(2bababa????完成填空:1、x2-
2025-01-24 03:06
【摘要】填一填14問題1一桶油漆可刷的面積為1500,李林用這桶油漆恰好刷完10個同樣的正方體形狀的盒子的全部外表面,你能算出盒子的棱長嗎?經(jīng)檢驗,5和-5是方程的根,但是棱長不能是負值,所以正方體的棱長為5dm.這種解法叫做什么?直接開平方法
2024-12-03 05:07
【摘要】解一元二次方程教學設計教學設計思想解一元二次方程有四種方法,直接開平方法、配方法、公式法、因式分解法,這四種方法各有千秋。為保證學生掌握基本的運算技能,教學中進行了一定量的訓練,但要避免學生簡單的模仿。我們在探究一元二次方程解法的過程中,要加強思想方法的滲透,發(fā)展學生的思維能力。在解一元二次方程的幾種方法中,均需要用到轉化的思想方法。如配方法需要將方程轉化為能直接開平方的形式,公式法
2025-06-04 12:34
【摘要】解一元二次方程練習題(配方法)1.用適當?shù)臄?shù)填空:①、x2+6x+?????=(x+???)2;②、x2-5x+????=(x-???)2;③、x2+x+?????
2025-05-12 07:45
【摘要】 一元二次方程的解法(配方法)教學設計 教學目標: (一)知識與技能: 1、理解并掌握用配方法解簡單的一元二次方程。 2、能利用配方法解決實際問題,增強學生的數(shù)學應用意識和能力。 ...
2025-04-03 04:10
【摘要】第一篇:微課用配方法解一元二次方程 第二章 一元二次方程 2.用配方法求解一元二次方程 教學設計 一、教學目標 知識與技能: 會用開方法解形如(x+m)2=n(n30)的方程,理解配方法...
2024-11-16 22:18
【摘要】md2問題1一桶油漆可刷的面積為1500,李林用這桶油漆恰好刷完10個同樣的正方體形狀的盒子的全部外表面,你能算出盒子的棱長嗎?5552515001021226?????????xxxxxxdm,即,由此可得列方程,設正方體的棱長為
2024-09-03 06:44
【摘要】解一元二次方程的方法定義只含有一個未知數(shù),且未知數(shù)的最高次數(shù)是2次的整式方程叫做一元二次方程(quadraticequationofonevariable)。一元二次方程有四個特點: (1)含有一個未知數(shù); (2)且未知數(shù)次數(shù)最高次數(shù)是2; (3)是整式方程.要判斷一個方程是否為一元二次方程,先看它是否為整式方程,若是,再對它進行整理.如果能整理為a
2024-09-21 12:04
【摘要】第一篇:一元二次方程的解法(配方法)教學設計 一元二次方程的解法(配方法)教學設計 一、教材版本:義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學(華師大版)九年級上冊第二十三章第二節(jié) 二、教材結構與內容分析: ...
2024-09-30 00:51
【摘要】第一篇:一元二次方程解法——配方法教學設計 《解一元二次方程——配方法》教學設計 漳州康橋學校 陳金玉 一、教材分析 1、對于一元二次方程,配方法是解法中的通法,它的推導建立在直接開平方法的...
2024-09-30 01:35
【摘要】第一篇:用配方法求解一元二次方程教學設計 第二章 一元二次方程 用配方法求解一元二次方程 (一)一、教學目標 知識技能:學生已經(jīng)學習過開平方,知道一個正數(shù)有兩個平方根,會用開方法解形如(x+...
2024-09-30 13:57
【摘要】第一篇:一元二次方程配方法教學設計說明 《解一元二次方程——配方法(第一課時)》教學設計說明 太原師范學院附屬中學侯偉 本節(jié)課,選自《人教版義務教育課程標準實驗教材》九年級上冊第二十二章第二節(jié),...
2024-10-15 01:51
【摘要】-1-解一元二次方程配方法練習題1.用適當?shù)臄?shù)填空:①、x2+6x+=(x+)2;②、x2-5x+=(x-)2;③、x2+x+=(x+)2;④、x2-9x+=(x-)22.將二次三項式2x2-3x-5進行配方
2025-01-27 15:56