小學(xué)一年級語文教案：稱象教案-在線瀏覽
2025-04-03 12:06本頁面
【正文】 自然段： （1）指名讀，思考：這段主要講的是誰？講了他的什么事？引導(dǎo)學(xué)生感知這段的主要內(nèi)容。 （3）人家送給曹操一頭大象，他心情怎樣？是怎樣做的？（他很高興，所以就帶著官員和兒子去看象。 講讀第2自然段： （1）默讀第2自然段，邊讀邊思考：讀懂了什么？ （2）結(jié)合學(xué)生回答，指名讀、齊讀寫象的句子，再看圖回答：從哪些地方看出象又高又大？理解“身子像堵墻，腿像四根柱子”。說一說通過學(xué)習(xí)第1－2自然段知道了什么？交待了故事發(fā)生的時(shí)間、人物和大象的來歷，以及大象很重。 選詞填空。六、板書設(shè)計(jì) 21 稱象時(shí)間：古時(shí)候人物:曹操、曹沖、官員們 事情：看大象 身子：像一堵墻 象：又高又大 有多重？ 腿：像四根柱子 第二課時(shí)師：同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第 21課 《稱象》(板書課題)，注意“稱”字讀一聲。生：(齊讀) 稱象。上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了第2自然段段，今天我們學(xué)習(xí)第5自然段。學(xué)習(xí)了課文的第2自然段后，誰來說說人家送曹操一頭怎樣的象？師：是啊！這頭大象真大，曹操非常想知道這么大的象到底有多重呢？官員們想出了那些稱象的辦法？曹操是怎么反映的？自由輕聲讀第3自然段，說說讀懂了什么？ 官員們說出了兩種稱象的辦法。方法一：砍一棵大樹做秤桿，早一桿大秤。）方法二：把大象宰了，割成一塊塊的再稱。）板書： 曹操官員們：造大稱 宰象 直搖頭讀最后一句話，理解“直搖頭”的意思。） 再讀一讀，體會(huì)曹操的態(tài)度。自由讀第4自然段，想：曹沖一共說了幾句話？ 開火車一人讀一句。第二層就是第4句：告訴我們曹沖說的稱象的過程。曹沖說這話的時(shí)候是怎么說的？他說就行了，為什么要站出來說？比較“曹操的兒子曹沖7歲”和“曹操的兒子曹沖才7歲”。重點(diǎn)學(xué)習(xí)第二層。（交流——齊讀）（3）教師根據(jù)學(xué)生說的內(nèi)容用實(shí)驗(yàn)演示稱象過程： 第一步：把演示用的“
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