二年級語文學(xué)困生輔導(dǎo)總結(jié)例文-在線瀏覽
2025-04-03 05:51本頁面
【正文】 困生的參與意識大大地加強，消除了畏懼心理，能在和諧輕松的氣氛中學(xué)習(xí)。由于他們基礎(chǔ)較差，課后也及時的督促他們進行復(fù)習(xí)和鞏固。 家校配合，共同督促 對于學(xué)困生來說，要想進步自然要付出的更多。只有學(xué)校與家長能夠配合起來，共同的努力，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作才能取得很好效果?！ ∽寣W(xué)習(xí)好的同學(xué)與學(xué)困生結(jié)成對于互相幫助，既取得好的效果又密切了同學(xué)關(guān)系?！ 】傊?，教學(xué)是一門學(xué)問，上課是一門藝術(shù)。不過作為教師我們有責(zé)任教好每一個學(xué)生，幫助每一個學(xué)生實現(xiàn)自己的人生價值。我們要從每個學(xué)困生的實際出發(fā)，采取生動活潑、靈活多樣的教育方法，因材施教，引導(dǎo)他們健康成長。由于學(xué)困生存在不少的缺點和錯誤，因此經(jīng)常受到老師們的批評，家長的指責(zé)，同學(xué)們的白眼。實踐證明，要轉(zhuǎn)化學(xué)困生，重要的是使學(xué)困生動情，在日常生活中，我從各方面去關(guān)心他們：學(xué)習(xí)上熱情地給予指導(dǎo)，遇到困難時給予真誠的幫助，有了點滴進步及時鼓勵，犯了錯誤進行耐心的教育，使他們時時感到老師的愛護與關(guān)心，使其逐步改正錯誤和缺點?！ ∫骱棉D(zhuǎn)化學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，就得深入了解，全面分析學(xué)困生的特點和形成原因，堅持在了解中教育，在教育中了解。實踐證明，只有全面了解學(xué)困生的情況，才能有的放矢，作好轉(zhuǎn)化學(xué)困生的工作。對學(xué)困生平時取得的點滴進步，要大力表揚，必要時給予物質(zhì)獎勵，使他們保持學(xué)習(xí)的熱情。每組人數(shù)不同，三人四人不等，成員有優(yōu)有差，可以互相幫助，并把成績進步的小組樹立為成功的典型。 每次在檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn)學(xué)困生出現(xiàn)的問題，并加以整理、分析，采取對應(yīng)措施，解決問題，從而取得良好效果。作為教育者絕不能喪失信心，更不能放任自流，一定要持之以恒。學(xué)困生的缺點較多，也較突出，容易被大家發(fā)現(xiàn)。我認(rèn)為，作為一個班主任就應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的微小進步，堅持一分為二，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點給予充分的肯定，積極引導(dǎo)?！ ∷?、對學(xué)困生要做到嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)。如果我們不在他們幼小的心靈中消除不良行為的苗頭，任其發(fā)展下去，必然導(dǎo)致從小到大，形成惡習(xí)，但是大張旗鼓地批評教育，處理不當(dāng)，也會損害他們的自尊心，做出事與愿違的事?！ 】傊?通過自己的努力,我班的需要幫助的學(xué)生都有了很大的進步。我堅信只要為師者能曉之以理，持之以恒，教學(xué)得法，自己不喪失信心，相信需要幫助的學(xué)生會越少。二年級語文學(xué)困生輔導(dǎo)總結(jié)篇三 我這個學(xué)期來擔(dān)任一年級教學(xué)?！ ∫幸活w熱愛學(xué)生的赤誠之心，與學(xué)困生建立融洽的關(guān)系。學(xué)困生會受到周圍人的訓(xùn)斥、諷刺、挖苦、冷眼相待而感到孤立、無所依靠，他們也需要溫暖、需要愛。作為教師的我，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素，長善救失激勵上進?！ “l(fā)掘特困生的閃光點，激發(fā)們學(xué)好
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