3鳥四年級上冊科學教學設計-青島版(五四制)-在線瀏覽
2025-04-03 00:59本頁面
【正文】 會與環(huán)境目標樹立保護動物的意識。學生猜謎語。3.[PPT 3 出示]播放各種鳥的視頻。師提出問題：根據課前我們搜集的鳥的圖片以及視頻資料，說一說自己都認識了哪些鳥？這些鳥都有什么特點。：世界上有成千上萬種的鳥，它們有各自不同的特點，也有著共同的特征?；顒右唬海ㄒ唬┯^察鳥的外形特點1.[PPT 5 出示]鸚鵡、啄木鳥和貓頭鷹的圖片。2. [PPT 6 出示]三種鳥的特點。（二）觀察鳥的喙。教師提出問題：同學們觀察得很仔細，鸚鵡、啄木鳥和貓頭鷹體表被覆羽毛，身體呈流線型，有爪子，有嘴。教師提出問題：這是鳥的哪一部分？學生回答。不同的鳥長著不同形狀的喙，有彎勾狀的，有扁鏟狀的，有鞋釘狀的等。學生發(fā)表自己的觀點。師生總結：鳥喙與鳥的食性密切相關。短而直的喙是食蟲鳥；強壯而直的喙，末端有彎曲的鉤，主要以鳥類和動物為食；長而直的喙主要以魚和蝦為食；強而堅的喙以昆蟲為食；扁平的喙大多是雜食。（三）觀察鳥的羽毛特點。生2：鳥最里面有絨毛，摸上去很柔軟。生：……學生分組觀察鳥的羽毛。學生展示。師生總結鳥類的共同特征：
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