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2025-04-02 06:23本頁(yè)面
【正文】 課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，規(guī)范操作、提高效率，向45分鐘要質(zhì)量。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)主要是學(xué)生自己的事，要將時(shí)間還給學(xué)生——學(xué)生是學(xué)習(xí)主人。教師起組織者、引導(dǎo)者的作用。 三、 優(yōu)化農(nóng)村初中生學(xué)習(xí)策略 我校是面積農(nóng)區(qū)的寄宿制學(xué)校，校本課程的研究對(duì)象重點(diǎn)是農(nóng)村初中生。初步擬定幾個(gè)研究課題： 農(nóng)村初中生不良行為習(xí)慣的研究與對(duì)策。 農(nóng)村寄宿制初中生管理探討。 當(dāng)然不止這些，更多的有待同志們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中去發(fā)掘?qū)嵺`探索。 四、 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)校園化 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的本校實(shí)際不斷總結(jié)學(xué)校的實(shí)踐，同時(shí)外部經(jīng)驗(yàn)為我所用。鼓勵(lì)教師撰寫論文、教
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