漳州市部編版小升初語文詩歌鑒賞復(fù)習(xí)題(及答案)-在線瀏覽
2025-04-02 05:03本頁面
【正文】 題考查對(duì)思想感情的理解能力。4．閱讀下面的古詩，完成小題。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。不堪羈宦③日，同是阻干戈。②黃河指故鄉(xiāng)。（1） （2）兩首詩都與戰(zhàn)爭有關(guān)，但詩人的心境卻不完全一樣，請(qǐng)作具體賞析。但是第一首詩由欲登高而引出無人送酒的聯(lián)想，又由無人送酒遙想故園之菊，復(fù)由故園之菊而慨嘆故園為戰(zhàn)場，主要表現(xiàn)對(duì)百姓疾苦的憂思和關(guān)切；第二首詩通過家書少，對(duì)宦游的厭倦，著重表現(xiàn)對(duì)親人的思念。古時(shí)民間在重陽節(jié)有登高祈福、秋游賞菊、佩插茱萸、拜神祭祖及飲宴求壽等習(xí)俗。 （2）①同：“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。作者以菊花代長安，由長安想到“戰(zhàn)場”戰(zhàn)火紛飛，血染天街的景象，表現(xiàn)了對(duì)戰(zhàn)爭的憎恨。”意思是本來因?yàn)閼?zhàn)亂的緣故，兄弟之間賴以聯(lián)系的惟一方式就受到了阻隔，偏又遇上這令人傷感的蕭蕭落葉!同樣表現(xiàn)了對(duì)戰(zhàn)爭的厭惡。”這一句的想象之辭已經(jīng)突破了單純的惜花和思鄉(xiāng)，而寄托著詩人對(duì)千萬飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情，對(duì)國事的憂慮，對(duì)早日平定安史之亂、取得和平的渴望?！币馑际亲约涸缫巡豢叭淌苁送镜募拍筒蛔杂?，兄弟都是為戰(zhàn)亂所阻??！則主要突出的是自己對(duì)宦游的厭倦，著重表現(xiàn)對(duì)親人的思念。但是第一首詩由欲登高而引出無人送酒的聯(lián)想，又由無人送酒遙想故園之菊，復(fù)由故園之菊而慨嘆故園為戰(zhàn)場，主要表現(xiàn)對(duì)百姓疾苦的憂思和關(guān)切；第二首詩通過家書少，對(duì)宦游的厭倦，著重表現(xiàn)對(duì)親人的思念。 ⑵本題考查的是作者心情的理解和感悟，解答此題要求考生熟讀詩歌，理解詩歌的內(nèi)容，抓住抒情的語句，結(jié)合詩人的處境，仔細(xì)體會(huì)作者的心情。 次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。海日生殘夜，江春入舊年。（1）請(qǐng)解釋“次”和“客路”的含義。 【答案】 （1）次：停留/停宿；客路：旅人前行的路/游子流浪的路?！边@里采用設(shè)問句式，看出作者想寄一封書信到自己的家鄉(xiāng)，表達(dá)他對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情?！翱吐非嗌酵狻钡囊馑际恰坝粲羰[蔥的山外是旅客的道路”，“客路”的意思是“旅人前行的路”。 故答案為：⑴次：停留/停宿；客路：旅人前行的路/游子流浪的路?！边@里采用設(shè)問句式，看出作者想寄一封書信到自己的家鄉(xiāng)，表達(dá)他對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。 ⑵本題考查考生對(duì)詩歌的鑒賞能力，要求考生讀懂詩歌，結(jié)合抒情語句和詩歌的意象等理解感悟詩人的情感。秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（1）這首小令的前三句描繪出一幅怎樣的深秋晚景圖？這幅圖畫最顯著的表現(xiàn)手法什么？ （2）這首小令中的“斷腸人在天涯”抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？ 【答案】 （1）①蕭瑟（蕭索）、荒涼；②映襯，以景襯人（背景與主體相映襯） 。（2）孤寂愁苦，思念家鄉(xiāng)。讀懂詩句是作答的關(guān)鍵。小橋下流水嘩嘩作響，小橋邊莊戶人家炊煙裊裊。 夕陽漸漸地失去了光澤，從西邊落下。由此這幅深秋晚景圖的意境特點(diǎn)可概括為蕭瑟、荒涼。運(yùn)用了靜景與動(dòng)景相映襯的手法。同時(shí)“小橋流水人家”以樂景寫哀情，通過對(duì)比，襯托出游子的孤苦凄涼以及對(duì)親人的思念。斷腸人在天涯：漂泊在外的游子，已然垂垂老矣，覺得心凄腸斷。夕陽西下寫人生之蒼暮，時(shí)日無多。天涯，離家之遠(yuǎn)，思落葉歸根，卻是路之不可得。 故答案為：⑴①蕭瑟（蕭索）、荒涼；②映襯，以景襯人（背景與主體相映襯） 。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩詞內(nèi)容的理解。當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個(gè)人遭遇。 夏意【宋】蘇舜欽別院深深夏?、偾?，石榴開遍透簾明?！咀⑨尅竣亵。╠i224。 （2）全詩表達(dá)了詩人怎樣的心情？ 【答案】 （1）石榴開遍；樹陰滿地（2）表達(dá)了詩人欣賞夏日美景的喜悅以及悠閑自在的心情。（1）畫面都是由景物構(gòu)成
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