【正文】 情懷，突破一己之成就、。②終身致力于科學(xué)研究，以科學(xué)之力強(qiáng)國(guó)強(qiáng)民。④鋪橋修路,以個(gè)人所有回饋社會(huì)。A選項(xiàng)“他在私塾讀書時(shí),因想到貧困學(xué)子讀書不易,曾把自己的腿與桌腿綁在一起以苦讀,被人們謔稱為‘縛足秀才’?！笨芍?，是在 “鐘觀光考中了秀才”的時(shí)候被人們謔稱為“縛足秀才”?！笨芍窃凇捌溟g他曾返回故鄉(xiāng)”時(shí)籌建的，而不是“應(yīng)邀在岳麓講學(xué)期間”。”錯(cuò)誤，由原文“,北京大學(xué)以他所采標(biāo)本為基礎(chǔ)成立了生物系,并建立了我國(guó)第一個(gè)生物標(biāo)本室。故選B。解答本題要看情節(jié)自身前后的關(guān)聯(lián)性；看情節(jié)安排是否符合人物性格特征及其發(fā)展變化的軌跡；看情節(jié)安排是否有利于表現(xiàn)主題；看情節(jié)安排是否合乎生活邏輯。他的寒窗苦讀,打下了扎實(shí)的為學(xué)功底。由原文“17歲時(shí)已精通詩(shī)、詞、文、賦,其師欣然說(shuō): ‘此子好學(xué)有恒,氣度逾常人,前途未可限量。由原文“鐘觀光目睹清朝腐敗,外患迭乘,民不聊生,感慨地說(shuō): ‘不能與民偕樂(lè),何能樂(lè)也! ’甲午風(fēng)云后,有識(shí)之士痛感世變?nèi)肇?非變革不足以自強(qiáng),鐘觀光深受維新思想的影響，認(rèn)識(shí)到恃舊學(xué)不足以御侮,而‘科學(xué)為強(qiáng)國(guó)之根基’”可知，他早年接受舊學(xué)，目睹清朝腐敗,深知恃舊學(xué)難以御侮,故轉(zhuǎn)變思路，以科學(xué)為強(qiáng)國(guó)之根本。解答本題要聯(lián)系詞語(yǔ)所在的句子的內(nèi)容及前后句，理解詞語(yǔ)必須聯(lián)系語(yǔ)境，做到“詞不離句”，一般有臨時(shí)性詞義的詞語(yǔ)、有特殊用法的詞語(yǔ)等要這樣來(lái)理解；其次還要聯(lián)系文章的主題或作者的情感態(tài)度揣摩詞語(yǔ)的含義，一般分析具有深層含義或特定意義的詞語(yǔ)、能點(diǎn)明中心或主旨的詞語(yǔ)等依據(jù)此法；還可以聯(lián)系作者寫作時(shí)的寫作意圖和社會(huì)背景等理解詞語(yǔ)的含義?！笨芍?，“與民偕樂(lè)”，是一種希望國(guó)家強(qiáng)盛、人民富足的愛國(guó)情懷，突破一己之成就、。由原文“1931年,鐘觀光應(yīng)南京中央研究院自然歷史博物館邀請(qǐng)任研究教授,并參加中國(guó)科學(xué)名詞審訂委員會(huì),進(jìn)行植物科屬名稱的訂正工作。”可知鐘觀光終身致力于科學(xué)研究，以科學(xué)之力強(qiáng)國(guó)強(qiáng)民。他借款籌建校舍,又邀請(qǐng)名人做通俗演講,倡導(dǎo)勸學(xué)、放足運(yùn)動(dòng),使當(dāng)?shù)匦挛幕\(yùn)動(dòng)迅速發(fā)展。由原文“其間他曾返回故鄉(xiāng),籌建了一所‘師藏樓’,并鋪路修橋?！军c(diǎn)睛】分析文中的某情節(jié)的作用題目，首先要簡(jiǎn)單的概括該情節(jié)，然后從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面分析作用，內(nèi)容上主要是在人物的塑造和主旨的表達(dá)上體現(xiàn)，結(jié)構(gòu)上注意前后的照應(yīng)、情節(jié)的推進(jìn)，還要注意一些手法，比如對(duì)比、襯托、抑揚(yáng)等。相親記陰歷新年來(lái)了。張先生請(qǐng)他去吃便晚飯,無(wú)妨認(rèn)識(shí)那位小姐。這位張先生名叫吉民,但他喜歡人喚他Jimmy。只生一個(gè)女兒,不惜工本地栽培,教會(huì)學(xué)校里所能傳授熏陶的洋本領(lǐng)、洋習(xí)氣,美容院理發(fā)鋪所能制造的洋時(shí)髦、洋姿態(tài),無(wú)不應(yīng)有盡有。夫婦倆磋商幾次,覺得寶貝女兒嫁到人家去,總不放心,不如招一個(gè)女婿到自己家里來(lái)。方家經(jīng)這番戰(zhàn)事，擺不起鄉(xiāng)紳人家臭架子,這女婿可以服服帖帖地入贅到張府上。鴻漸常想有這樣一件外套,可是盤算一下,只好嘆口氣。 他并無(wú)中文難達(dá)的新意,需要借英文來(lái)講；所以他說(shuō)話里嵌的英文字,還比不得嘴里嵌的金牙,因?yàn)榻鹧啦粌H妝點(diǎn)，尚可使用,只好比牙縫里嵌的肉屑,表示飯菜吃得好,此外全無(wú)用處。鴻漸和張小姐沒(méi)有多少可談,只好問(wèn)她愛看什么電影。一個(gè)叫丁訥生,也在什么英國(guó)輪船公司做事。方鴻漸賭術(shù)極幼稚,身邊帶錢又不多,不愿參加,寧可陪張小姐閑談。沒(méi)料到四圈之后，自己獨(dú)贏一百余元,心中一動(dòng),想假如這手運(yùn)繼續(xù)不變,那獺絨大衣便有指望了。同局的三位一個(gè)子兒不付，一字不提，都站起來(lái)準(zhǔn)備吃飯。張?zhí)鐗?mèng)初醒道:咱們真糊涂了!還沒(méi)跟方先生清賬呢。便打開錢袋把鈔票點(diǎn)交給鴻漸。一大堆《西風(fēng)》、原文《讀者文摘》之外,還有原文小宇白文《莎士比亞全集》、《新舊約全書》、翻版的《居里夫人傳》、《我國(guó)與我民》等不朽大著以及電影小說(shuō)十幾種。鴻漸忍不住抽出一翻,只見一節(jié)道:對(duì)男人該溫柔甜蜜,才能在他心的深處留下好印象?？吹竭@里,這笑容從書上移到鴻漸臉上了。陳先生要張小姐彈鋼琴,大家同聲附和。他又坐一會(huì),才告辭出門。丈夫是女人的職業(yè)，沒(méi)有丈夫就等于失業(yè)，所以該牢牢捧住這飯碗。想到這里，鴻漸把天空月亮當(dāng)作張小姐,向她揮手作別。好像怕我們賴賬不還的,可笑不可笑?張先生道:什么博士!還算在英國(guó)留過(guò)學(xué),我說(shuō)的英文，他好多聽不懂。張小姐不能饒恕方鴻漸看書時(shí)的微笑,干脆說(shuō)這人討厭!你看他吃相多壞!全不像在外國(guó)住過(guò)的。他吃鐵排雞,不用刀叉,把手拈了雞腿起來(lái)咬! 嚇!這算什么禮貌?張家這婚事沒(méi)結(jié)果,周太太頗為掃興。當(dāng)然衣服也就等于妻子；他現(xiàn)在新添了皮外套，損失個(gè)把老婆才不放在心上呢。7. 下列對(duì)這篇小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是( )A. 本文雖是選段但故事情節(jié)相對(duì)完整,采用全知視角,綜合運(yùn)用了語(yǔ)言、神態(tài)、心理描寫等方法來(lái)塑造人物形象。C. 張小姐開始對(duì)方鴻漸還抱有好感,后來(lái)發(fā)現(xiàn)他受邀來(lái)訪的目的并非相親,于是在方鴻漸離開之后刻薄地議論他。8. 從安排女兒相親一事上可以看出張先生怎樣的性格特點(diǎn)？9. 諷刺手法的運(yùn)用是《圍城》的一大藝術(shù)特色,請(qǐng)結(jié)合本選段簡(jiǎn)要分析。②傳統(tǒng)守舊,給十八歲的女兒相親，認(rèn)為女孩子到二十歲就老了。④勢(shì)利庸俗,認(rèn)為方家家世頭銜都不錯(cuò),但現(xiàn)在擺不起鄉(xiāng)紳人家臭架子,方鴻漸會(huì)服服帖帖入贅張府。②張先生說(shuō)話里喜歡嵌著英文字,運(yùn)用對(duì)比、比喻的修辭手法,辛辣地諷刺了張先生的崇洋媚外(附庸風(fēng)雅)。④張小姐的書架上擺著《怎樣去獲得丈夫而且守住他》，這表明她雖然有知識(shí),受過(guò)良好教育但缺乏獨(dú)立自主的意識(shí),完全把自己的幸福寄托在丈夫身上,體現(xiàn)了作者的諷刺。C選項(xiàng)“張小姐開始對(duì)方鴻漸還抱有好感,后來(lái)發(fā)現(xiàn)他受邀來(lái)訪的目的并非相親”錯(cuò)誤，原文并沒(méi)有說(shuō)張小姐開始對(duì)方鴻漸還抱有好感，而且后來(lái)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)他受邀來(lái)訪的目的并非相親?！?題詳解】本題考查欣賞作品的形象的能力。由原文“一天，周太太跟方鴻漸說(shuō),張家把他八字要去了,請(qǐng)算命人排過(guò),跟他們小姐的命‘天作之合,大吉大利’”可知張先生迷信?！笨芍獜埾壬鷤鹘y(tǒng)守舊。”可知，張先生自私狹隘。方家經(jīng)這番戰(zhàn)事，擺不起鄉(xiāng)紳人家臭架子,這女婿可以服服帖帖地入贅到張府上。【9題詳解】本題考查了欣賞作品中藝術(shù)手法的能力。由原文“客人全散了,張?zhí)? ‘這姓方的不合適,氣量太小’”可知初次相親便不歡而散,既對(duì)中國(guó)舊式的婚姻習(xí)俗進(jìn)行了諷刺，也對(duì)張家的勢(shì)利庸俗進(jìn)行了嘲弄?！笨芍晾钡刂S刺了張先生的崇洋媚外。好像怕我們賴賬不還的,可笑不可笑? ’”可知是對(duì)張?zhí)び谛挠?jì)、算盤落空的諷刺?！笨芍w現(xiàn)了作者對(duì)張小姐完全把自己的幸福寄托在丈夫身上的諷刺。答題時(shí)注意首先明確手法，然后集合文章進(jìn)行分析為什么是這種手法，最后明確效果。張叔夜,字嵇仲,侍中耆孫也。獻(xiàn)所為文,知舒、海、泰三州。使遼,宴射,首中的。還,圖其山川、城郭、服器、儀范為五篇,上之。久之,召為秘書少監(jiān),擢給事中。宋江起河朔,轉(zhuǎn)略十郡,官軍莫敢嬰其鋒。于是募死士得千人,設(shè)伏近城，而出輕兵距海，誘之戰(zhàn)。賊聞之,皆無(wú)斗志,伏兵乘之,擒其副賊,江乃降。徙鄧州。金兵再至,欽宗手札趣入衛(wèi)。十一月晦,至都,帝御南薰門見之,軍容甚整。帝頷之。帝益喜,進(jìn)資政殿學(xué)士,令以兵入城,俄簽書樞密院。帝遣使赍蠟書,以褒寵叔夜之事檄告諸道，然迄無(wú)赴者。車駕再出郊帝日朕為生靈之故不得不親往叔夜號(hào)慟再拜眾皆哭帝回首字之曰嵇仲努力金人議立異姓,叔夜謂孫傅曰:“今日之事，有死而已。二帥怒,追赴軍中,至則抗請(qǐng)如初,遂從以北。既次白溝,馭者曰:“過(guò)界河矣。明日,卒,年六十三。(節(jié)選自《宋史B. 改元是指君主、王朝改換年號(hào),可指古代新君即位的第二年改用新的年號(hào),也可以指一君在位而多次改用新的年號(hào)。D. 中國(guó)的農(nóng)歷有閏年和平年之分,有閏月的一年稱為閏年,為十三個(gè)月。12. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是A. 張叔夜善于作戰(zhàn),多次立功。B. 張叔夜出使遼國(guó),不辱使命。C. 張叔夜臨危受命,率兵勤王。、后軍,立即奔赴京城。金人打算另立異姓為皇帝,他不畏金人,請(qǐng)求立太子為帝，惹怒了金軍統(tǒng)帥,做勒令北上,途中帶著未酬的報(bào)國(guó)之志絕食而死。(1)從弟克公彈蔡京,京遷怒叔夜,摭司存微過(guò),貶監(jiān)西安草場(chǎng)。【答案】10. D 11. A 12. C 13. （1）他的堂弟張克功彈劾蔡京，蔡京遷怒于張叔夜，搜羅他公務(wù)上存在的小過(guò)錯(cuò)，把他貶去監(jiān)管西安草場(chǎng)?！窘馕觥俊?0題詳解】試題分析：做文言斷句的題目，注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，一般集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中的充當(dāng)?shù)某煞?，答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。考點(diǎn)：理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法。【11題詳解】試題分析：A項(xiàng)中“蔭”是指由于戶主有功，而給予子孫入學(xué)或任官的權(quán)利，妻子因丈夫有功勞而得到封號(hào)，是“封妻”。文言的選文是人物傳記，那主要的常識(shí)是古代的一些稱謂、官職的變遷、宮殿的名稱、年號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)還有一些避諱的說(shuō)法等。解答此道題目，需要逐項(xiàng)審讀，按照自己積累的有關(guān)知識(shí)，判斷相關(guān)內(nèi)容，是否正確；要注意各項(xiàng)表述中有關(guān)作品同作者、年代是否一致。能力層級(jí)為理解B。即自將中軍，子伯奮將前軍，仲熊將后軍，合三萬(wàn)人，翌日上道?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。【13題詳解】試題分析：翻譯文言文時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）學(xué)會(huì)語(yǔ)法分析推斷。將句子主干梳理好，可以幫助我們理清句子成分，從而判斷詞性、詞類活用和特殊句式等現(xiàn)象，以達(dá)到準(zhǔn)確翻譯的目的。文言文中很多單音節(jié)實(shí)詞的含義在現(xiàn)代漢語(yǔ)中由一個(gè)雙音詞來(lái)表示。據(jù)此，我們可使用組詞方式猜讀難懂詞義。古漢語(yǔ)講究語(yǔ)言的工整對(duì)仗。在相似的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)中，出于對(duì)應(yīng)位置上的詞語(yǔ)，往往具有相同、相近、相對(duì)的特點(diǎn)，據(jù)其一可推知其他。翻譯既要聯(lián)系句子本身的語(yǔ)言環(huán)境，又要聯(lián)系整段文字、整篇文章的大語(yǔ)境。能力層級(jí)為理解B【參考譯文】張叔夜字嵇仲，是侍中張耆的孫子。向朝廷獻(xiàn)上自己的文章，被授任知舒、海、泰三州。再次獻(xiàn)文章，朝廷召他考試制誥，賜他為進(jìn)士出身，升任右司員外郎。遼人驚嘆詫異，要求看他用的弓，因?yàn)闆](méi)有前例，他拒絕了。他的堂弟張克公彈劾蔡京，蔡京遷怒于張叔夜，搜羅（拾取、找出）他的小過(guò)錯(cuò)，把他貶任為監(jiān)西安草場(chǎng)。升任禮部侍郎，又被蔡京忌恨，以徽猷閣待制身份再次出任海州知州。宋江軍隊(duì)將到海州，叔夜派偵探偵知他們的去向，宋江軍隊(duì)直接到海邊，搶走大船十多艘，運(yùn)載戰(zhàn)利品。先把壯卒埋伏在海旁，等兩軍作戰(zhàn)時(shí)，用火燒掉宋江軍隊(duì)的船只。靖康改元，金兵南下，叔夜再次上章請(qǐng)求撥給（借給）騎兵，與諸將合力截?cái)鄶橙藲w路，沒(méi)有得到答復(fù)。四道設(shè)置元帥，叔夜兼任南道都總管。立即自己統(tǒng)率中軍，他的兒子伯奮率領(lǐng)前軍，仲熊率領(lǐng)后軍，共三萬(wàn)人。十一月底，到達(dá)京都，皇帝到南薰門接見他們，軍容非常整齊。皇帝點(diǎn)頭同意。皇帝越發(fā)高興，升任他為資政殿學(xué)士，令他帶兵入城，不久任簽書樞密院?；实叟墒拐咚腿ハ灂?，把褒揚(yáng)寵任張叔夜的事情傳告各地，但仍沒(méi)有軍隊(duì)開來(lái)?；实墼俅务{車出城，叔夜因此叩馬而諫，皇帝說(shuō)：“我為了百姓的緣故，不得不親自前往?；实刍仡^喊著他的字說(shuō)“：嵇仲努力吧！”金人打算另立異姓為帝，叔夜對(duì)孫傅說(shuō)：“現(xiàn)在的事態(tài)，只有一死而已。兩位元帥大怒，追到軍中，到了后來(lái)叔夜仍然抗請(qǐng)如初，于是跟著皇帝到北方金國(guó)去。到達(dá)白溝時(shí)，車夫說(shuō)：“過(guò)了界河了。第二天，去世，終年六十三歲。(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詞,完成各題。槐枝啼宿鳥,冷煙濃。黃昏月,一笛碧云風(fēng)。夢(mèng)魂飛不到,楚王宮。江南闊,無(wú)處覓征鴻。②據(jù)《麗情集》記載,御史裴質(zhì)和成都歌女灼灼有情,裴質(zhì)被召還朝后,灼灼以軟綃聚紅淚為寄。15. 本詞與辛棄疾《破陣子【答案】14. ①寓情于景,情景交融。②多角度描寫,富有層次。③選取景物,渲染烘托。④運(yùn)用比喻,生動(dòng)形象。 15. 辛詞描寫了大氣磅礴的軍營(yíng)生活情景，用語(yǔ)雄健,表達(dá)了為國(guó)立功的雄心壯志和理想幻滅的悲憤之情，風(fēng)格悲壯豪放。下片運(yùn)用典故，曲折地表達(dá)了詞人滿腔忠誠(chéng)卻無(wú)法向皇帝傳達(dá)的悲苦。風(fēng)格哀婉。解答這類題目要先指出手法，再結(jié)合詩(shī)句闡釋手法，最后分析效果，評(píng)價(jià)其對(duì)表現(xiàn)詩(shī)人的思想感情所起的作用?！比战魃?，夜幕即將降臨，輕綃一樣的彩云穿透藍(lán)色的天空，投下一縷紅色的霞光。這樣美麗的景色不禁讓人心生哀愁、留戀，運(yùn)用比喻,生動(dòng)形象?！睔埾紳u漸消散，暮色蒼茫，夜里投宿在槐樹枝頭上的鳥兒啼叫著。寓情于景,情景交融，“冷”字不僅指秋天薄暮時(shí)天氣微冷，還表達(dá)出詞人心中的冷寂和愁緒，渲染烘托詩(shī)人內(nèi)心的悲苦；多角度描寫,富有層次?！?5題詳解】本題考查比較鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格特點(diǎn)的能力。語(yǔ)言風(fēng)格，辛詞，大氣磅礴，用語(yǔ)雄?。槐驹~的上片運(yùn)用了“一縷紅”、“啼鳥”、“冷煙”、“黃昏月”、“一笛風(fēng)”等意象，營(yíng)造凄冷悲切的氣氛，烘托出詞人憂心國(guó)家卻壯志難酬的愁苦情緒懷。用語(yǔ)含蓄,情調(diào)悲切。辛詞表達(dá)了為國(guó)立功的雄心壯志和理想幻滅的悲憤之情，風(fēng)格悲壯豪放。它的含義非常廣泛，既包括各種修辭手法、表達(dá)方式的使用，也包括各類表現(xiàn)手法和藝術(shù)構(gòu)思上的巧妙運(yùn)用。(三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)。兩句描寫了水石激蕩、山谷轟鳴的驚險(xiǎn)場(chǎng)景?！敬鸢浮浚?）使秦復(fù)愛六國(guó)之人 則遞三世可至萬(wàn)世而為君（2）飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗 砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷（3）若夫日出而林霏開 云歸而巖穴暝【解析】【試題分析】本題要注意以下字的正確書寫：復(fù)、遞、湍、瀑、喧豗、砯、崖、壑、霏、暝。能力層級(jí)為識(shí)記A【名師點(diǎn)睛】本題考查“名篇名句”的默寫能力。從考查的傾向來(lái)看，主要是富有教育意義和警策作用的哲理句。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來(lái)區(qū)分。本題中“復(fù)”，易誤寫作“負(fù)”；“遞”，易誤寫作“第”；“湍”，易誤寫作“端”；“瀑”，易誤寫作“曝”；“喧豗”，易誤寫作“暄輝”；“砯”，易少寫一點(diǎn)；“崖”，易誤寫作“涯”；“壑”，易少寫中間一小橫；“霏”，易誤寫作“菲”；“暝”，易誤寫作“冥”，考生應(yīng)加以注意。②一對(duì)小情侶為了所謂的浪漫,把生命 ,在鐵軌上牽手散步。③沈海高速涵江出口是涵江城區(qū)的一個(gè)“窗口”,但難以想象的是,這里焚燒垃圾現(xiàn)象卻持續(xù)了一年時(shí)間，當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門為何能 ,不加以制止呢?