【正文】 日曝十日寒”。 ，燈火通明、座無虛席，莘莘學(xué)子“一個蘿卜一個坑”，靜靜看書、認(rèn)真思考、埋頭苦讀……結(jié)構(gòu)層次：此次作文的話題是“讀書，閱讀”。命題人的意圖，通過講述自己或他人喜歡閱讀的故事，引領(lǐng)大家愛上閱讀，用書香作伴，進(jìn)而掀起全民讀書的熱潮。開篇引用一些名人名人，引出讀書的話題。通過取得進(jìn)步，比如作文獲獎，參加知識競賽嶄露頭角等來說明讀書給他帶來了愉悅?！军c(diǎn)睛】命題作文寫作方法：，把握表意重心。一般來說，偏正短語結(jié)構(gòu)重在修飾語部分。限制的內(nèi)容大致有時間、地點(diǎn)、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。，注重個性化表達(dá)。請以《找準(zhǔn)位置 綻放光彩》為題，寫一篇不少于800字的議論文，不要套作，不得抄襲。我們的世界不能沒有藍(lán)天、綠洲與春日，但也不能缺少大海、大山與冰雪。如果你是小草，就不要羨慕參天大樹；如果你是小鳥，就不要羨慕雄鷹展翅高飛。人生有沒有價值，并非不能由能不能光耀千古、流芳百世來界定，而在于我們要根據(jù)自己的具體情況，找準(zhǔn)自己的人生位置，踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作，這樣的人生就有價值，這樣的人生才能精彩。或許你迷茫，在人事的羈絆下，失去了自己前行的方向；或許你苦惱于自己人生沒有什么意義；或許你懊惱，痛恨自己沒有驚天動地的偉業(yè)…… 朋友，我要勸你，不要有那么多的顧慮，其實(shí)上天是公平的，它在為你關(guān)閉一扇門時，可能就在為你打開一扇窗。人生的選擇，需要自己去摸索；人生的價值，需要自己去創(chuàng)造。剛強(qiáng)的石柱支撐起了壯麗的大橋，即使它丑陋，但卻有著自身的風(fēng)姿；堅(jiān)硬的鋼軌支撐起呼嘯而過的列車，即使它冰冷，但卻使得你我方便地通行；綠葉襯托出花的美麗，即使它不鮮艷，卻能落地成泥，滋養(yǎng)萬物?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道命題作文，作文的題目是“找準(zhǔn)位置，綻放光彩”，題目前后是條件關(guān)系，因此立意的重點(diǎn)要放到“找準(zhǔn)位置”上，然后進(jìn)一步的追問，“為什么要找準(zhǔn)位置”“如何找準(zhǔn)位置”等，行文時注意緊緊圍繞“找準(zhǔn)位置”這一中心反復(fù)詠嘆，如從“找準(zhǔn)位置，需要審視自我，認(rèn)清自我”“找準(zhǔn)位置，需要相信自我，肯定自我”“找準(zhǔn)位置，不能讓迷霧遮住雙眼，不能任狂風(fēng)吹散信念”等多個角度從“如何找準(zhǔn)位置”的角度闡發(fā)開來，使說理一步步走向深入。點(diǎn)睛：“追問法”是命題作文常用的立意方法，“追問法”就是通過對題目進(jìn)行不同角度的提問來打開思路的方法?！白穯柗ā笨墒箍忌嘟嵌鹊貙徱曨}目，發(fā)散思維，最終使中心論點(diǎn)周密而深入。根據(jù)要求作文?！緛碓础拷K省常州市高級中學(xué)20172018學(xué)年高一下學(xué)期期中考試語文試題【答案】預(yù)約精彩午后的陽光照在玻璃上總有些蒸騰的味道，小小的窗戶被光線擠滿，顯得暗了些，悶熱的空氣讓人感覺不到它的流動，只有頭頂?shù)碾娚炔恢＞氲亍皣W嘩”轉(zhuǎn)動。他站在黑暗里，他說：“我一定要把太陽追回來。我坐在空曠的大禮堂里，空氣里傳來熟悉的聲響，飄過意氣風(fēng)發(fā)的誓言，光線照在那些充滿朝氣的面龐上，還有緊握的右手。他不停地跑著，沒有絲毫要停下來的意思。無數(shù)張密密麻麻的試卷幅員遼闊地鋪展在我的世界里。我的手上沾著黑色的油墨，我只感覺筆尖的不間斷滑動，填滿試卷上一行又一行空白，寫出一個又一個熟悉又陌生的數(shù)字?？粗蠋煂憹M一黑板又一黑板的字，在數(shù)學(xué)課上昏昏欲睡，我感到有生理鹽水在瞬間充滿了眼眶，霧失樓臺，遠(yuǎn)處高大的喬木擋住了我的視線，習(xí)卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)狠狠刺傷了我的眼睛，無數(shù)個咬牙切齒的深夜，我揉皺了試卷狠狠摔在地上，過后是傷心地?fù)炱穑槐楸槟ㄆ今薨?，在失望和絕望的交替中，我手足無措。“智者無為，庸人自縛，心若無異，萬法如一”，這個世界只有我專注地移動筆尖，只有我大聲記誦文字，只有我不停演算那些數(shù)字?！澳呐率澜缭谙乱豢虦缤觯乙惨业男√O果樹”，謝爾德不停喃喃自語。我在奔跑，我是夸父的后人，與他唯一的不同，我聽見身后羽翼張開的聲音?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查考生的寫作能力。審題的時候，需要考生對“材料”和“命題”雙管齊下，分析“材料”和“命題”之間的關(guān)系，切忌拋開材料或片面理解材料去行文。本題的材料和命題之間屬于導(dǎo)入關(guān)系，即命題“預(yù)約青春”由材料引出，然后結(jié)合材料分析標(biāo)題進(jìn)行立意作文即可。然后分析材料，確定題目的二元走向，“有人說，精彩是可以預(yù)約的，只要準(zhǔn)備充分，就能展開美麗的圖景；有人說，精彩是無法預(yù)約的，只要大膽向前，隨時可能發(fā)現(xiàn)意外的通道”，由材料可知，精彩是可以預(yù)約的，精彩也是無法預(yù)約的，前者是可遇之求，后者是不求之逢，從題旨的價值取向來看，前者強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)，只有實(shí)現(xiàn)過程的最大化，精彩才會來敲門，后者突出生成，在偶然之處、意外之點(diǎn)，邂逅精彩。考生可以只寫一方面，將一方面寫出深度來，也可以花開兩朵，各表一枝，呈現(xiàn)兩種精彩生活、自然、科學(xué)、藝術(shù)的真實(shí)，還可以就可以預(yù)約與無法預(yù)約的兩種狀況寫出人生的思考與態(tài)度比如執(zhí)著、取舍、淡定、靜觀等等來。參考立意：以自信做明燈，預(yù)約精彩；以夢想作定金，預(yù)約精彩；偶然之處，邂逅精彩；自然的精彩，耐心等待，預(yù)約不是妄言；。其次用一段精彩的環(huán)境描寫開篇，如上文抓住“午后的陽光”“小小的窗戶”“頭頂?shù)碾娚取眮韺?，讓人好似進(jìn)入了一個小小的悶熱的空間，自然引出下文夸父追日的聯(lián)想和備考前的緊張。結(jié)尾扣題，點(diǎn)明主旨。是的，死亡是我們的終點(diǎn)，甚至于自出生既定，無法逃離。四季輪回，自有其規(guī)律。四季之美，四季之精彩，可以期許，可以預(yù)約。預(yù)約的精彩是“水晶簾下人梳頭”哪里比得上“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的意外?；蛟S沒有完成之前，它只是一些雜亂的墨跡，但在這里，我們預(yù)約精彩，預(yù)約那驚世的圖景。達(dá)爾文從小對世界充滿好奇，探秘世界的夢想，讓他周游世界，完成了進(jìn)化論的撰寫。居于人下，他忍受，為的是夢想。一個人不可能隨隨便便就成功，收獲精彩。果戈理是俄國有名的作家，人們只知他有名，文采飛揚(yáng)，殊不知他一人在寫作之路上堅(jiān)持了多久。是這勤奮，引他走向了精彩。在達(dá)到精彩的路上，我愿用勤奮做武器，披荊斬棘，一路前行，預(yù)約人生的精彩。曹操刺殺董卓不成，倉皇出逃，這時的他應(yīng)當(dāng)是處于黑暗之中，然而他的眼睛洞穿一切，袁紹剛愎自用，董卓兇殘暴戾，呂布有勇無謀，陶謙孱弱無勇，唯有他曹操是當(dāng)世之英雄。在這黑暗之中，自信驅(qū)除了陰暗，自信指明了方向。精彩是天邊一抹淡淡霞光，霞光可以預(yù)約嗎？智者輕輕回答：靜下心，淡然凝望天空就可以。命題人往往通過題面中的某個字詞或字詞之間的某種關(guān)系，向考生展示一些信息，我們要認(rèn)真地領(lǐng)會和推敲。框定一定的量，即對出現(xiàn)在筆下的這篇作文中的人與事、情與理、時與空的量，作出某種限定：或一人或多人，或一事或數(shù)事，或瞬間或久遠(yuǎn)等等。命題人總是從《新課程標(biāo)準(zhǔn)》出發(fā)，緊扣教材，巧擬文題，從某個角度去測試考生的認(rèn)識能力、表達(dá)能力、應(yīng)變能力。正中自己的生活儲存，突出個人感受最深的材料。為此，我們一定要把文題與自己熟悉的內(nèi)容對接，正中自己的生活儲存，把作文引入得心應(yīng)手、揮灑自如的境地。閱讀下面的文字，按要求作文。要求：，做到中心明確，語言通順，結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。，能夠運(yùn)用多種表現(xiàn)手法?！敬鸢浮糠段模簢鷫ν膺厙鷫Ω叽?、嚴(yán)密，隔開了里和外兩個完全不同的世界。有時，離開圍墻的束縛，大膽地走出墻外，去感知外面世界的真諦。我渴望外面的世界，更加渴望外面世界的生活。但井底之蛙的我，早已把外面世界美好遮掩在深谷里，重巒疊嶂的山峰緊緊將我鎖扣在大山之中，造就了只活在幻想世界的我。我不斷地向前走，向前走，不知不覺到了一個公園。咦？這不是小說中的落花樹嗎？風(fēng)一吹，滿樹的花輕輕搖擺，像是仙女遺落的一方紗衣在風(fēng)中搖擺。枝頭上鳥兒在嘰嘰喳喳的嬉鬧，好像和我一樣在欣賞著大地的美景。周圍的一切都那么美，好像仙境里一樣。咦？周圍怎么沒有人？我環(huán)視四周，周圍都是一些農(nóng)作物向遠(yuǎn)方望去，好像怎么也望不到頭。瑟瑟金風(fēng)吹來，望無際的稻田像大海泛起了波濤，沉甸甸的谷穗像怕羞的姑娘靦腆地低著頭。我孤身一人站在那里。哦，外面的世界是憂傷的！我不知怎么就被帶到了另一個地方。“嘰嘰嘰嘰”樹上的兩只麻雀吸引了我的目光。它的羽毛好像還未舒展開，渾身上下都濕濕的，尾巴上三根帶褐色斑點(diǎn)的羽毛，像片花瓣，顏色雖不鮮艷，樣子卻很好看。小麻雀嘰嘰喳喳的叫個不停，好像在說：“媽媽，我餓，我要吃蟲子！”只見大麻雀用嘴啄了啄，小麻雀的頭，好像在說：“孩子，美味的果實(shí)是靠辛勤的勞動換來的，要想吃蟲子，必須自己去覓食。哦，原來外面的世界是艱辛的！經(jīng)過這一番探索，我明白了。但只有來到“外面的世界”，才能發(fā)現(xiàn)這美好的一切。蝶兒只有沖破了繭的束縛，才會在柔光中翩躚飛舞，舞出生命的輝煌，舞出生命的真諦?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查作文的寫作能力。本作文題目是“圍墻”?！皣鷫Α笨梢允怯行魏蜔o形的，有形的圍墻從材質(zhì)上可分竹籬、木柵欄、石墻、鐵欄；從地點(diǎn)上可以在鄉(xiāng)村、城鎮(zhèn)、邊關(guān)；從作用上可以是保護(hù)或防御；從情感上可以是贊美或批判。“圍墻”，實(shí)際上分開了兩邊：墻內(nèi)和墻外，寫作時可寫墻內(nèi)的生活，如安寧靜謐，寫田園之樂、歸隱之歡；如閉塞寡歡，寫思念之苦、等待之久、貶謫閑用之悲；還可寫墻外的生活，如開放蓬勃，寫世界的精彩、奮斗的人生、蓬勃的時代；如困頓蕭瑟，可生活的瑣碎無聊、工作的忙碌無為、公司的困境與探索、國家時代面臨的挑戰(zhàn)等等。表現(xiàn)手法上，一定要服務(wù)于文體和主題。 ——錢鐘書《圍城》。枝上柳綿吹又少。　墻里秋千墻外道。笑漸不聞聲漸悄。——蘇軾《蝶戀花誠然，在圍墻之內(nèi)，我們應(yīng)安守本分，努力拼搏，做有志之士；但圍墻之外的心靈世界同樣不容忘卻。偶爾，可翻向圍墻之外，撇開金山銀山，悠然見那綠水青山！結(jié)構(gòu)：寫作本話題作文，考生要先思考“圍墻”的各種立意，選擇一個自己最有話可說的立意、最有能力駕馭的文體。如寫“推翻圍墻，共謀發(fā)展”，可寫議論文，開篇簡寫圍墻阻隔造成的閉塞、落后和困境，點(diǎn)出中心，然后從“為什么推翻圍墻”角度，敘議結(jié)合地寫推翻圍墻的必要性和迫切性，接著寫“推翻圍墻，共謀發(fā)展”后帶來的新氣息、新經(jīng)驗(yàn)、新交流、新格局，最后以景結(jié)情，簡潔語言勾勒“共謀發(fā)展”后的美景，深化中心。要抓住題目中的關(guān)鍵詞來確定文章的寫作范圍和內(nèi)容，不能錯誤地理解題意。就是要為文章確定一個鮮明、集中、深刻的主題，表達(dá)積極向上的思想。要圍繞著中心來選擇材料，運(yùn)用那些自己熟悉的材料作文，才能寫出真情實(shí)感或論述得透徹有力。結(jié)構(gòu)文章時，注意內(nèi)容上起、承、轉(zhuǎn)、合，最好能寫出文章的“波瀾”；能運(yùn)用“以小見大”的寫法，從小事情揭示大主題，給人以深刻的啟示。閱讀下面文字，根據(jù)要求寫一篇文章。請以“我剛剛開始的高中生活”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。它演奏著生活琴弦上的一個個音符，使生命的旋律變得豐富而多彩。高中生活是多色紛呈的，它像姹紫嫣紅的鮮花點(diǎn)綴著人生美麗的春天。那些啼叫的文字，會教給你種種精美的飛翔方式，讓我們不再熱衷于朦朧似霧的詩，也不再做那縹緲?biāo)圃频膲?。走好走壞，都會深深影響你的一生。我喜歡語文，就像喜愛生活一樣。可進(jìn)入高中，我才發(fā)現(xiàn)自己的視野是多么狹小，而知識的海洋卻是那么的寬廣?？茖W(xué)的顛峰等著我們?nèi)ヅ实牵囆g(shù)的殿堂等著我們?nèi)ラ_啟。從那刻起，我便對高中生活充滿了無限的狂熱和激情。我競選上了學(xué)生干部，開始了我更加成熟的生活。我想，即使沒有輝煌的未來，卻能有無悔的昔日。是它使我懂得了成功的真諦：必以意志做朋友，經(jīng)驗(yàn)做顧問，謹(jǐn)慎為兄長，希望為守護(hù)神，才能成功在望?！奥犝f讀寫”的訓(xùn)練，使每個人的素質(zhì)大大提高了?？梢赃@樣說，我們的高中生活，無論在什么時候，在什么地方，都像燦爛的太陽一樣明麗，像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達(dá)，像浩瀚的大海一樣包羅萬象。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點(diǎn)。題目已經(jīng)明確要求寫記敘文。也可以寫自己剛進(jìn)入高中生活收獲的第一份友誼、第一份感動、第一次成功等等，還可以寫剛剛開始的高中生活給自己帶來的困擾、迷茫等等。【點(diǎn)睛】命題作文是傳統(tǒng)的作文考試方式。意思是命題作文限制得過死，不利于同學(xué)們發(fā)揮習(xí)作個性。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：；；。一般情況下，審題應(yīng)做到“瞻前顧后、一字不漏”，明確題目的范圍及重點(diǎn)，找準(zhǔn)“題眼”。立意，就是確立文章的中心思想。第三步：精心選材。第四步：精彩表達(dá)。確立了中心，選好了材料，就要考慮文章的謀篇布局。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。請以《我生活在 之中》為題目寫一篇作文。不要寫成詩歌?！敬鸢浮课疑钤诠膭钪腥绻粋€孩子生活在恐懼中，那么他就學(xué)會了憂慮。如果一個孩子生活在真誠中，那么他就學(xué)會了頭腦平靜的生活。曾有人問我：“你的生活怎么樣？”我毫不猶豫地回答：“我生活在鼓勵中。只有鼓勵，才能讓我在重重艱難險阻中成功地跨過。在學(xué)校里，我的成績也算比較優(yōu)秀。所以每當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)上的困難或沒有考好的時候，是他們一次又一次鼓勵我，讓我又有了跌倒了再爬起來的信心。因?yàn)閻勖朗敲總€人的天性，我也同樣如此。那天，我讓媽媽給我買了一個呼啦圈，買回來后，我就急忙開始學(xué)轉(zhuǎn)呼啦圈，我本以為呼啦圈很好轉(zhuǎn)的，可是沒想到那淘氣的呼啦圈就是不把我的肚子當(dāng)成一個軸好好的轉(zhuǎn)起來，沒轉(zhuǎn)兩下就掉了，我很氣憤，甚至還不想學(xué)了，可是這時，媽媽對我說：“沒事，慢慢學(xué)，別著急，媽媽相信你一定能學(xué)會的。光陰似箭，日月如梭。鼓勵是疲憊時的一杯龍井茶，當(dāng)我軟弱萎靡時，只消幾口，便會神情氣爽；鼓勵是沙漠中的一眼清泉，當(dāng)我干渴無力時，只消幾杯，滾滾的生命汪洋便會在心中蔓延；鼓勵是火種它會使熄滅的希望重新燃燒；鼓勵是春風(fēng)，它使昏睡的生命復(fù)蘇，在鼓勵中生活，我學(xué)會了自信！我感謝“鼓勵”，是它讓我心中充滿自信，我感謝“鼓勵”是它讓我心中充滿陽光。“我生活在 之中”，很易寫成具有有真情實(shí)感的作品，如果再有些啟迪意義則不失是一篇佳作?？键c(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。閱讀下面的文字，按要求作文。一路走來，是誰在用心呵護(hù)照顧你，用理解的目光默默地注視你？又是什么感動激勵著你，抑或常常困擾迷惑著你？……一路有你，我的心中有春天；一路有你，我的天空有陽光；一路有你，……請以“一路有你”為題，聯(lián)