【正文】 嚀，長(zhǎng)大后變成一條條短信。想到這里，我的面頰滾燙，終于，我還是發(fā)出了那條至今記憶猶新的短信：“爸，你那兒很冷吧？小心自己的胃病，注意保暖！”放下手機(jī)，我竟如釋重負(fù)，感覺特別踏實(shí)。”“爸，你那兒有沒有過冬的衣裳呀，沒有要買，別凍著了。“知道，我身體好著呢！”……一條條短信在父親和我之間不斷地飛來(lái)送去，仿佛正在編織著一張大網(wǎng)，一張真愛的大網(wǎng)——它將我和父親連到了一起。我抬起頭，院子里灑滿清輝，一輪滿月正靜靜地懸在天空，照著我，也照著遠(yuǎn)方的爸爸。寫作時(shí)切不可空洞地演繹“零距離”的體驗(yàn)或觀點(diǎn)，一定要具體到某一個(gè)側(cè)面或某一個(gè)領(lǐng)域。零距離不可能一下子實(shí)現(xiàn)，一般都是從有距離再到零距離的?！傲憔嚯x”從本質(zhì)上看是一種心與心的融合，是一種理想化的追求，因此文章還應(yīng)當(dāng)注意虛實(shí)結(jié)合，使其相得益彰，讓文章韻味更濃，立意更高。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。 第二，要注意語(yǔ)言、行動(dòng)描寫必須符合人物的性格。要寫出個(gè)性，必須抓住有代表性的言行進(jìn)行描寫。描寫人物的語(yǔ)言和行動(dòng)，要協(xié)調(diào)一致，共同體現(xiàn)人物的性格特征。要求：在橫線上填上你認(rèn)為恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整；文體不限；不少于800字。但是只有長(zhǎng)大才能使我們接觸到更多，更好的世界。不管一天又一天是怎樣度過，太陽(yáng)總是無(wú)休止的升起又落下，花兒總是這次第綻放又凋零，身邊的車水馬龍總是轉(zhuǎn)瞬即逝，站在時(shí)光的尾巴上，我們不停的追趕水霧一樣懵懂的未來(lái)。那些走過來(lái)得人勸正要走這條路的人不要選擇這條路，因?yàn)樗榔缜议L(zhǎng)，卻被反駁道：“既然你可以走這條道路，我怎么就走不出來(lái)呢。明知自己有可能在其中淪陷，卻還是執(zhí)拗的自己選擇。在愛中我幸福地成長(zhǎng)著。當(dāng)我第一次戴上紅領(lǐng)巾時(shí)，我更快樂了！快樂得像一只在空中自由翱翔的鳥兒。我變得懂事了，記得那一年的冬天，父母整天唉聲嘆氣的，雖然我不明白他們?yōu)槭裁床婚_心，但我總是當(dāng)他們的“開心果”。當(dāng)時(shí)，我還一本正經(jīng)地問爸爸媽媽：“你們快樂嗎？”父母眼里噙著淚，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“在進(jìn)步中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中快樂。如今的我終于清楚地知道成長(zhǎng)――快樂之間的意義，在愛的陽(yáng)光中成長(zhǎng)是快樂的，給予別人也是快樂的。以半命題作文的形式考查。補(bǔ)充文題就是將半命題作文變?yōu)槊}作文。我們要充分利用半命題作文選材自由的特點(diǎn)，填上自己認(rèn)為較容易寫的內(nèi)容。在補(bǔ)充題目時(shí)要考慮你所寫文章的體裁。半命題作文給我們以自由選擇材料的余地，但同時(shí)也放寬了題目本身的一些要求?！緦忣}】請(qǐng)以“成長(zhǎng)，意味著 ”為題，“成長(zhǎng)”，指長(zhǎng)大、長(zhǎng)成成人，泛指事物走向成熟，擺脫稚嫩的過程。成長(zhǎng)是向一個(gè)方向靠近，此方向?yàn)椋簜€(gè)體所在社會(huì)人際圈的特定強(qiáng)權(quán)所在者的特定年齡處。多用于書面語(yǔ)，主語(yǔ)多為動(dòng)詞性短語(yǔ)，后面加名詞、動(dòng)詞或動(dòng)賓結(jié)構(gòu)短語(yǔ)表示結(jié)果。參考立意：成長(zhǎng)，意味著成熟，把握自己的青春，不斷進(jìn)步；成長(zhǎng)，意味著磨礪，正視生活中的困難、挫折，不斷提升自己；成長(zhǎng)，意味著收獲，珍惜成長(zhǎng)道路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不斷充實(shí)自己；成長(zhǎng)，意味著掌聲，不斷追求進(jìn)步，提升自己，走向成功等。結(jié)合“呆呆的丑小鴨變成了天鵝”“肉肉的毛毛蟲扯破束縛化為蝴蝶”等分析，引出話題“成長(zhǎng)，意味著成熟”。最后可以寫自己的感悟或做法，如長(zhǎng)大了，告別怯懦，告別哭泣，告別依賴，下一個(gè)轉(zhuǎn)彎口將會(huì)很順心；讓我們一起勇往直前，不怕困難，不怕挫折，不斷地向未來(lái)出發(fā)，不斷成長(zhǎng)吧。我感概，春季是萬(wàn)物蘇醒的生機(jī)一刻，可我的成長(zhǎng)卻是使我陶醉，更多是茫然，累，包袱重呀，我真想沉睡下去的人生恢復(fù)童年的無(wú)憂慮吧。在我們不斷成長(zhǎng)的道路上我們總是會(huì)經(jīng)歷挫折，然而成長(zhǎng)也離不開挫折，就像花兒必須經(jīng)歷黑暗的煎熬；魚兒離不開水；鳥兒離不開天空一樣，所以成長(zhǎng)，意味著挫折，但這成長(zhǎng)過程中的挫折都未必是壞的，也許你經(jīng)歷了一次挫折后還勇于挑戰(zhàn)，那么你就是生活的贏家，因?yàn)槟銘?zhàn)勝了自己；可如果你在經(jīng)歷了挫折后一直萎靡不正而且還一再逃避那么，你輸了，你不只是輸給了挫折你還輸給了自己和生活。在我們?nèi)松穆猛局?，難免會(huì)遇到棘手的困難，他們讓我們躑躅不前，不知所措，但是父母的鼓勵(lì)往往會(huì)讓我們充滿活力的，迎刃而上，勇往直前，所以父母的鼓勵(lì)也是成長(zhǎng)的一部分。是的，成長(zhǎng)記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂。成長(zhǎng)的過程雖然為我?guī)?lái)了煩惱和困擾，但同時(shí)也給予了我信心與勇氣。在完成補(bǔ)題的同時(shí)實(shí)際上也就是確定了寫作的素材或明確了寫作的中心。要仔細(xì)審題，看清題目要求，注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境，抓住關(guān)鍵信息，充分吸取其中的有用信息：或有關(guān)文章體裁，或暗示作文中心、感情，或框定了選材范圍，或明確了填詞擬題的要求。所以作文時(shí)要考慮到自己的生活實(shí)際，要積極調(diào)動(dòng)自己的生活積累，選擇最真實(shí)、最有個(gè)性的材料，并據(jù)此確定自己在題目中要補(bǔ)填的詞語(yǔ)或短語(yǔ)。有人說：最溫暖的陽(yáng)光，不在春天、夏天、秋天，而在冬天，冬陽(yáng)最暖人。【答案】冬陽(yáng)最暖我又接觸到冬陽(yáng)了。冬陽(yáng)暖人心。也許是因?yàn)槎焓撬劳龅南笳靼?，總之，冬天給人一種冰冷的感覺。那么，冬天便是肅殺的形式代表。冬天便是一種孤寂落寞的“美”。冬日出來(lái)了。因?yàn)槎諄?lái)了，冬天成了生存的象征。樹木們都率先露出新生的嫩芽，為來(lái)年的春天的發(fā)展作準(zhǔn)備。冬日出來(lái)了。因?yàn)槎諄?lái)了，化解冰凍，冬天成了冰美人的美。每當(dāng)接近冬日，都感覺到一種說不出幸福感，讓我原本煩躁的心，由此感到寧?kù)o，久待于繁忙的人群中，不能真正感覺到溫暖。欣賞冬日美麗的場(chǎng)景，讓我繪制一幅美圖“冬日暖人心”的景色，賞冬景，觀美景，讓我樂而忘返。審題時(shí)，可根據(jù)題目的比喻義，延伸拓展，寒冷的冬天往往寓示人生的低谷或困境，而“冬日暖陽(yáng)”則是人們?cè)谶@一時(shí)期最需要的支持、幫助、鼓勵(lì)、關(guān)愛等等，因其珍貴、因其被需要，所以“最暖人”。寫作時(shí)，要注意運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拿鑼?、抒情等表達(dá)方式，還要采用比喻等修辭手法?？键c(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。要求：寫出波瀾，有細(xì)節(jié)，有描寫。鎮(zhèn)口是三五棵桂 花樹，花朵鋪了滿地，輕淺的花香圍抱整個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，孩提笑語(yǔ)清晰深刻地在四周響起，青石板路上春雨還未凝干，幾個(gè)小孩子從她身后飛一樣跑過，鞋板落在地上像歸鳥的歌唱。 她不明白為何母親執(zhí)意要她歸來(lái)，她拼盡全力用了十八年走出山村走入城市成為攝影師，游覽山川河海，見遍繁華景象，卻又搭上遠(yuǎn)行的火車重新踏上這崎嶇的山路。 回到小鎮(zhèn)后的日子格外輕松，兒時(shí)伙伴已嫁作人婦，抱著孩子和她坐在桂花樹下，山間薄紗一樣的風(fēng)吹起地上花朵，在她腳邊悠閑地畫圈，樹上花朵簌簌作響偶爾墜下兩三朵落她發(fā)間，她不經(jīng)意咽了一口下肚，清甜的香氣一路滑下，她越過在城市中度過的燈紅酒綠的許多日子，恍惚間想起小時(shí)候手中一捧桂花捻幾朵入口的年月。她頗有些局促地連連應(yīng)聲，怯生生地伸手撫摸孩子溫軟的黑發(fā)，掏出糖來(lái)放進(jìn)孩子肉乎乎的溫?zé)岬恼菩摹Ｋ路鹗祜?，卻也抱著幾分好奇地應(yīng)付他們，給他們照幾張相，偶爾也穿行在小鎮(zhèn)中給一些孩子補(bǔ)課，往往收獲一些自家腌菜，味道左右差不過多少，但她偶爾抱著那些泥土色的罐子時(shí)，會(huì)莫名其妙地笑起來(lái)。 比如連綿的，溫柔懷抱小鎮(zhèn)的青山，它們隱藏在重重霧 靄后，窺不得真面目，隱隱聽到鳥鳴山澗泉響叮咚，嗅得出草木繁盛樹芽新生的清新味道，她趕在日出來(lái)拍照，沒有忘記撿幾片葉子帶回家壓做書簽。 比如兒時(shí)她央著母親為她扎的秋千，扶手上攀附著長(zhǎng)長(zhǎng)的藤蔓，旁邊是兩樹桃花，她坐上去蕩起來(lái)，在最高處折了一枝桃花別在自己耳后，如同二八少女般對(duì)著鏡子眸光流轉(zhuǎn)，顧盼生姿。她漸漸明白了母親的用意。她要回到城市去了，高樓林立車馬喧囂的城市，但她知道這漸漸不一樣了，她知道了小橋流水會(huì)比鱗次櫛比的高樓大廈清麗，青山小溪會(huì)比雪山之巔真實(shí)，白底青花挎竹籃也比燙染長(zhǎng)發(fā)超短裙樸實(shí)?！拔液芸爝€會(huì)回來(lái)。這是一道命題作文，命題作文寫作時(shí)需要抓題眼，把握表意重心。明限制，確定選材范圍。如本次作文標(biāo)題“答案，他（她）找到了”，題眼是“答案”，對(duì)象是“他（她）”，內(nèi)容是“找到了”。該題目簡(jiǎn)潔新穎，沒有審題障礙，雖然沒有提示語(yǔ)能夠引導(dǎo)我們從多方面思考選材，但這個(gè)題目在很容易打開我們的思路，在內(nèi)容上貼近我們的生活。文題中“答案”指一個(gè)結(jié)果，這個(gè)結(jié)果一般是好的，正面的?！玖⒁狻?，體現(xiàn)人與人之間的互助和諧；，鄉(xiāng)村的樸實(shí)或大自然純真；3. 可以是對(duì)某個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)有了結(jié)果，而高興欣慰。這層霧便是詩(shī)情，引他撥開這層霧的便是宮羽。3. 個(gè)人從失敗邁向成功需要多久?從失敗中走出來(lái)又需要什么來(lái)?yè)嵛啃撵`?前者的答案是由后者定義的。找到自信后行動(dòng)得越快,離成功也就越近。寫作中可以按照順敘，倒敘，插敘，補(bǔ)敘等記敘順序來(lái)寫。注意寫作過程中要重點(diǎn)突出“答案”的尋找過程。限制的內(nèi)容大致有時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容等，審題時(shí)要弄清楚。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度。語(yǔ)言是作文最外在最鮮活的東西，無(wú)論是平實(shí)樸素的，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語(yǔ)言，使表情達(dá)意確切、形象、簡(jiǎn)約而意蘊(yùn)豐富?！靶杏胁坏茫粗T求己。而我們平時(shí)的做法卻往往與圣人背道而馳。”也不全然，只要我們學(xué)會(huì)審視自己，找到適合自己的模式就可以活出自己的色彩?？吹竭@則故事的人都不免會(huì)笑出聲來(lái)，但我們不如從現(xiàn)代生活中找找例子，如在歷史上，赫魯曉夫執(zhí)政時(shí)不注重本國(guó)實(shí)情而盲目效仿美國(guó)，大面積種植玉米，使得國(guó)民經(jīng)濟(jì)損失嚴(yán)重，進(jìn)一步加劇了蘇聯(lián)的緊張局面，以及在新中國(guó)建立時(shí)期，因以蘇聯(lián)為前導(dǎo)，也犯了不少類似于“邯鄲學(xué)步”錯(cuò)誤。奧特雷剛出道之時(shí)，想要改掉他得克薩斯的鄉(xiāng)音，為了使自己像個(gè)城里的紳士，便自稱為紐約人，結(jié)果大家都在背后恥笑他。正如世界上沒有兩片一模一樣的葉子，我們用不著去模仿別人，要學(xué)會(huì)審視自己，找到自己的發(fā)光點(diǎn)，倘若天下人都一樣，那還有什么意思呢?！?+1聲音工作室”是一個(gè)主要工作人員全是由視障者組成的電臺(tái)。每一位視障工作者都審視著自己，知道自己雖然看不見光明，不能像正常人那樣生活，卻能用聲音開啟世界，活出自己的不平凡。我們每個(gè)人的個(gè)性、形象、人格都有其相應(yīng)的潛在的獨(dú)特性，就像樹葉一樣，大致看上去都一樣，但仔細(xì)比較一下，不可能找到兩片相同的葉子。生活中總有些人會(huì)去模仿別人，忘記自身的特點(diǎn)，常?？匆妱e人穿的衣服很漂亮，就會(huì)也去買，但穿在自己身上是否合適，卻不去考慮。保持自己的本色，在順其自然中充分發(fā)展自己是最明智的。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點(diǎn)。抓住題目中的關(guān)鍵詞“切莫責(zé)怪他人”“從自己身上找出問題的癥結(jié)”可以把握作文的命題意圖的核心是在現(xiàn)實(shí)生活中遇到問題時(shí)要學(xué)會(huì)“觀照自我”“審視自我”，而不是“怨天尤人”?！皩徱曌晕摇笨梢灾塾趥€(gè)人。學(xué)而》），“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過矣”（荀子《勸學(xué)》）。古人說：“以史為鑒，可以知興替。點(diǎn)睛：議論文是對(duì)某個(gè)問題或某件事進(jìn)行分析、評(píng)論，表明自己的觀點(diǎn)、立場(chǎng)、態(tài)度、看法和主張的一種文體。又可分為三部分：是什么，為什么，怎么做。議論文是以議論為主要表達(dá)方式，通過擺事實(shí)，講道理，直接表達(dá)作者的觀點(diǎn)和主張的常用文體。議論是作者對(duì)客觀事物進(jìn)行分析、評(píng)論、說服，以表明自己的見解、主張、態(tài)度的表達(dá)方式，通常由論點(diǎn) 、論據(jù)、論證三部分構(gòu)成。論題型為作者觀點(diǎn)但以簡(jiǎn)潔為主，所以中心論點(diǎn)一般不能直接抄論題，論點(diǎn)型，論點(diǎn)型一般沒有觀點(diǎn)傾向性。第二步：給予真誠(chéng)的反思。如當(dāng)別人對(duì)我們不尊重了，就要自我反省，一定是我對(duì)別人沒有至誠(chéng)的恭敬心，一定是我自己做得不夠好。注意題干的要求，具體寫作時(shí)，還應(yīng)避免抽象的描寫，大而無(wú)邊的空泛議論。請(qǐng)以“尋趣”為題寫一篇不少于800字的記敘文。我喜歡把水滴在手指上,靜靜地看著這個(gè)能通過手的不斷搖晃而滾動(dòng)的“小家伙”。你看這小小的冰塊,它里面此時(shí)展現(xiàn)的是一個(gè)多么奇幻的世界呀!一棟棟高樓都有了弧度,!冰畢竟是冰,頃刻間,它已在我的手溫中化為一攤和它一樣奇妙的東西———水。,而需要你去尋找。然而，曾幾何時(shí)，世俗的洪流，功利的誘惑，把清純的性情拉入泥淖，不再為草的初萌而激動(dòng)，不再為鳥的輕鳴而歡欣，甚至無(wú)暇向伴我的白云道一聲問候。回首當(dāng)年的小溪，倒映在水中的仍是那花，那月，那翠綠的竹葉，只是風(fēng)兒吹過，歲月隨流水逐漸蒼老。如今分享著云兒的逍遙之趣，才明白什么是真正的趣味，什么是生命的歡暢。得到是一種滿足，給予更是一種趣味。終于明白，真正的趣何必去找尋？它其實(shí)就在心中，藏在心中最柔軟的地方。在生活的每一個(gè)角落,在地球轉(zhuǎn)動(dòng)的每一瞬間,不論它細(xì)微,不論……,我們才能發(fā)現(xiàn),原來(lái)上天創(chuàng)造的一切都是有意義的,都是以美好的心態(tài)去創(chuàng)造的,只是我們還沒有感悟到,還沒有真正地領(lǐng)悟到而已!從下一秒開始吧,尋求自己的快樂,讓自己能樂觀面對(duì)挫折,能在摔倒之后又堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)。在小小的冰塊中,我找到了屬于自己的一份樂趣,一份真正的人生感悟!【解析】【詳解】試題分析：本題考查能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章的能力。寫作要求：寫一篇不少于800字的記敘文。本次作文題目是個(gè)詞語(yǔ)“尋趣”，字面意思就是“尋找樂趣、趣味”的意思，寫作范圍較廣。如（1）在“尋趣”前面加上表示范圍、地點(diǎn)的詞，從“在哪里尋趣”立意，如“書海尋趣”、“詩(shī)詞中尋趣”、“雨中尋趣”、“雪中尋趣”、“校園尋趣”、“家中尋趣”等。尋趣的對(duì)象應(yīng)該是美好的、有價(jià)值的。如“尋趣的快樂”、“尋趣的代價(jià)”、“尋趣的美”等。（3）可從怎么“尋趣”的角度立意，如用心感受大自然就會(huì)得到快樂；拋開功利之心就會(huì)尋到樂趣；拋開榮辱得失就會(huì)得到樂趣；讓心靜下來(lái)，感受樂趣；知足者常樂等?！军c(diǎn)睛】命題作文的審題：重點(diǎn)分析“題眼”。把握住題眼，也就抓住了文章要突出的重點(diǎn)，了解了寫作要避免的誤區(qū)。注意副詞隱含的信息與要求?！哆@也是課堂》中的“也”就規(guī)定了你所寫的內(nèi)容不能是平平常常的某一節(jié)課。這類比喻性題目前往往有一段精心設(shè)計(jì)的提示語(yǔ)，考生審題時(shí)需認(rèn)真閱讀這些提示語(yǔ)，學(xué)會(huì)由“虛”而“實(shí)”，在你熟悉的生活素材中確定與這一比喻義匹配的本體，寫作時(shí)方能做到緊扣題目。這類題目往往有著因果、條件等內(nèi)在聯(lián)系，審題時(shí)必須辨別清楚。有的考生忽略了這一點(diǎn)，因果意識(shí)不強(qiáng)，下筆時(shí)只寫“擁有”，不見“快樂”，缺少必要的抒情議論；有的則只見“快樂”，少見“擁有”，缺少作為“快樂”支撐的敘述和描寫。如作文題《下雨天，真好》，這是一道情景類命題作文，考生要在行文中創(chuàng)設(shè)“下雨天”這樣的情景，而題目中的“真好”，是立意的關(guān)鍵，應(yīng)詳寫。閱讀下面的文字，按要求作文。要求：①自選角度，自