【正文】 下就仰頭假寐，陷入沉靜，讓火車往前行駛的轟隆巨響決定了一切。她看看前方，轉(zhuǎn)過身來又看往后方。她緊緊抓著椅背，維持身體的平衡，然后，她開始往前走。卻見她用力地?fù)荛_我的手，轉(zhuǎn)身說：“你放我走，我要回家。我在她耳邊說：“這班火車就是要帶你回家的，只是還沒到，馬上就要到家了，真的。 ?弟弟踱了過來，我們默默對望；是的，我們都知道了：媽媽要回的“家”，不是任何一個(gè)有郵政編碼、郵差找得到的家，她要回的“家”，不是空間，而是一段時(shí)光，在那個(gè)時(shí)光的籠罩里，年幼的孩子正在追逐笑鬧、廚房里正傳來煎魚的嗞嗞香氣、丈夫正從她身后捂著她的雙眼要她猜是誰、門外有人高喊“限時(shí)專送拿印章來”……【注】①鄉(xiāng)：指浙江淳安。（1）文章寫了一件什么樣的事？請用自己的話予以概括。卻見她用力地?fù)荛_我的手，轉(zhuǎn)身說：“你放我走，我要回家。（4）結(jié)合語境，寫出對劃線詞語的理解。②媽媽是那個(gè)搭了“時(shí)光機(jī)器”來到這里但是再也找不到回程車的旅人。 （6）下列對文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A.B.C.D.【答案】（1）兄妹四人（兄妹們）送生病的母親回大陸的故鄉(xiāng)。（3）用動作、語言和神態(tài)描寫,表現(xiàn)了媽媽要回家的強(qiáng)烈愿望以及找不到家的惶恐。②媽媽從大陸到臺灣直到現(xiàn)在的一段生活經(jīng)歷?！盎丶摇币辉~語帶雙關(guān)：一方面，它既是母親多次表達(dá)的心愿，也是兒女送母還鄉(xiāng)的真實(shí)行為，表達(dá)了子女對母親的愛。學(xué)生要先迅速瀏覽，獲得整體印象，然后迅速閱讀題干，有針對性地鎖定答題范圍，并迅速提煉出相關(guān)信息。（2）此題考查學(xué)生對插敘的辨析以及其作用的分析。文章插敘自己陪媽媽在大武山鄉(xiāng)下散步這件事，交代了帶媽媽回大陸的原因?？疾辄c(diǎn)包括詞語的妙用、修辭手法的賞析、作者情感的把握。詞語的妙用注意富有表現(xiàn)力的形容詞、動詞和擬人化的詞語，語境來賞析詞語的表現(xiàn)力和表達(dá)效果即可。（4）本題是對重點(diǎn)詞語的理解考查。（5）本題是對題目作用和含義的考查。 “回家”是全文的線索，也是中心事件；“回家”一詞語帶雙關(guān)：一方面，它既是母親的心愿，也是兒女送母還家的真實(shí)行為。16段“在那段時(shí)光的籠罩里，年幼的孩子正在追逐笑鬧，廚房里正傳來煎魚的滋滋香氣，丈夫正從她身后捂著她的雙眼要她猜是誰，門外有人高喊‘限時(shí)專送，拿印章來’”這段話運(yùn)用了聽覺、視覺等描寫手法渲染過去時(shí)光，不是白描。故答案為：（1）兄妹四人（兄妹們）送生病的母親回大陸的故鄉(xiāng)。（3）用動作、語言和神態(tài)描寫,表現(xiàn)了媽媽要回家的強(qiáng)烈愿望以及找不到家的惶恐。②媽媽從大陸到臺灣直到現(xiàn)在的一段生活經(jīng)歷?！盎丶摇币辉~語帶雙關(guān)：一方面，它既是母親多次表達(dá)的心愿，也是兒女送母還鄉(xiāng)的真實(shí)行為，表達(dá)了子女對母親的愛。帶著問題讀文，使閱讀具有明確的目標(biāo)，讀文時(shí)，要注意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心意思。答題時(shí)，具體題目涉及到相關(guān)段落，要對這些段落反復(fù)研讀；如涉及全篇，則要再讀全文。喝得很慢的土豆湯肖復(fù)興我想起上次兒子帶我們來，點(diǎn)了一個(gè)土豆湯，非常好吃，很濃的湯，卻很潤滑細(xì)膩，特殊的清香味兒，撩人胃口。我忘記是用雞塊燉的還是用牛肉燉的了，于是便對凄予嘀咕：“你還記得嗎？”妻子也忘記了。 ③我和妻子都驚住了，她居然記得這樣清楚！更沒想到的是，她接著用一種很肯定的口氣對我們說：“那次你們要的是雞塊燉土豆湯。 ④她笑了：“沒錯(cuò)，你們要的就是雞塊燉土豆湯?！盇思念，一下子變得那么近，近得可觸可摸，仿佛一伸手就能夠抓到。許多的味道，濃濃的，都攪拌在那土豆湯里了。 ⑥事情已經(jīng)過去兩個(gè)多月了，這個(gè)小姑娘居然還能夠如此清楚地記得我們坐的具體位置，而且還記得我們喝的是雞塊燉土豆湯，這確實(shí)讓我百思不解。臨走的時(shí)候，我忍不住又問小姑娘，她還是那樣抿著嘴微微笑著，沒有回答。 ⑨又過了好幾個(gè)月，樹葉漸漸變黃了，天也漸漸地冷了。離這不遠(yuǎn)，干嗎不去那里再喝一次雞塊燉土豆湯？背對著我坐著的是一個(gè)年齡頗大的男子，走近了，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)女的，就是那個(gè)胖乎乎的小姑娘。那男的模樣長得和小姑娘很像，不用說，一定是她父親。 ⑾我要的還是雞塊燉土豆湯。我笑了，她也笑了。”“想你爸爸了？”她笑了，她的父親也很憨厚地笑著。 ⑿難得父女相見，我能想象得出，一定是女兒跑到北京打工好幾年，終于有了一次父女見面的機(jī)會。我忽然明白了，這個(gè)小姑娘當(dāng)初為什么一下子就記住了我們和兒子，記住了我們要的雞塊燉土豆湯……我看見，小姑娘和她爸爸那一鍋土豆湯也喝得很慢。（原文有改動） （1）文中第五段A處畫線句有什么表達(dá)效果？ （2）作者寫到“許多的味道，濃濃的，都攪拌在那土豆湯里了”，根據(jù)上下文，請你具體說出其中有哪些味道。 （5）聯(lián)系全文，談?wù)勀銓ξ闹凶詈笠痪洹坝H情，在這一刻流淌著，浸潤了所有的時(shí)間和空間”的理解。（2）“許多的味道”指的是：送別時(shí)的依依不舍；父母疼惜兒子、殷殷囑咐的深情；兒子關(guān)愛父母的拳拳之心等。（4）景物描寫（或環(huán)境描寫），寫出了時(shí)間的推移，突出了“我”對“土豆湯”始終沒忘；渲染了一種凄冷的氣氛，襯托“土豆湯”帶給“我”和小女孩父女的濃濃的溫情的親情。由此“我”想到盡管人與人之間相隔異地，但親情不會隨著時(shí)間的流逝而淡化，只會越來越濃，親情超越了時(shí)間和空間的限制，超越了個(gè)體家庭之間的限制，在人們中間傳遞。此題運(yùn)用了通感修辭手法，其作用可以收到令人回味無窮的效果，其表達(dá)作用是無可替代的．它能化抽象為形象，讓讀者更好地理解；它能由此及彼，勾起人們豐富的聯(lián)想；它能不拘一格，行文活潑；它能準(zhǔn)確表達(dá)，含意深遠(yuǎn)，深化文章的中心。（3）考查記敘的順序及其作用。其作用：對情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，對人物或事件進(jìn)行解釋說明的作用；豐富形象，突出中心的作用。（4）自然環(huán)境描寫（景物描寫）的作用：①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景；②渲染……氣氛；③烘托人物的……心情（命運(yùn)）；④推動故事情節(jié)的發(fā)展。結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析解答即可。文章的主旨句一般在文中多次出現(xiàn)，還多在首段與末段，是對題目的解釋與深化，多為議論抒情性的句子。故答案為：（1）化無形為有形，化抽象為具體可感，突出了對兒子的思念之情。（3）畫線句子屬于插敘，這段插敘，①補(bǔ)充了為兒子送行吃告別宴的內(nèi)容，起到了補(bǔ)充情節(jié)的作用；②解釋了小女孩為什么會記得我們點(diǎn)的是“雞塊燉土豆湯”；③突出了“親情”的主題。（5）喝土豆湯這一刻，“我”感受到了親情的溫暖，這親情，也溫暖了小姑娘和她的爸爸，彌漫了整個(gè)小餐館。【點(diǎn)評】記敘文閱讀答題包括文章體裁、文章內(nèi)容、人稱的作用、記敘線索及作用等,考生要先讀題后讀文，讀題時(shí)注意從題干中找出“題眼”（即答題關(guān)鍵點(diǎn)），反復(fù)閱讀選文，整體感知文本，按照題目要求，結(jié)合選文內(nèi)容來分析。準(zhǔn)備答題時(shí)，必須再次細(xì)讀題目，找準(zhǔn)“題眼”。記敘文的議論，就是作者在記敘文中對所記敘的事物發(fā)表的意見、主張或看法。4．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面一篇文章，完成小題。 ①小店在一棵小葉榕樹旁，綠油油的樹葉遮檔了店名，只從窗戶玻璃反射出“老家縫紉店”五個(gè)字。一位精神矍鑠的老婦人靜靜坐在一臺老式縫紉機(jī)前，埋著頭，花白的頭發(fā)梳得整整齊齊。她手上的鞋墊已經(jīng)繡出一朵花的雛形，是桃花綻放的樣子?！蹦锹曇魷嘏貍魅胛业亩洌駱O了母親的一句問候。 ③小店只有幾平方米，卻很整潔，一排木架子上一字?jǐn)[好小布鞋，還有疊好的布圍裙。老人依然頭也不抬，低聲地說了一句：“每個(gè)人都有一個(gè)夢呢。我見過母親做千層底布鞋，一張張白色的土布用面糊粘起來，再剪成各式鞋樣，然后用細(xì)麻繩一針一線地釘。母親右手中指上戴著一枚銅頂針，針頭吃進(jìn)布底后，再用銅頂針去頂針尾，針頭露出來，再用牙齒把針頭拉起來。母親扯線有時(shí)用力過猛，線頭“嘀”一聲斷了。生活需要耐心，沒有耐心，什么也干不成。做好一雙千層底布鞋，擺一雙在木架子上，她為自己的勞動由衷地歡喜。一張橘黃色的布圍裙，做成了雙手擁抱的樣子，優(yōu)雅極了。我問：“這圍裙多少錢？”老人抬頭看我，笑嘻喀地說：“三十元。”我搖搖頭說：“我給母親買的，母親喜歡。她要么專心繡著鞋墊，要么精心納著千層鞋底，要么專注地轉(zhuǎn)動著縫紉機(jī)，給顧客縫補(bǔ)一個(gè)拉鏈，為顧客改一條褲子。每次我走進(jìn)小店，和老人有一句沒一句地說幾句話，心里也會像被春風(fēng)拂過一樣，平展而安靜。我趕緊騎車去找。我走進(jìn)“老家縫紉店”，老人一眼認(rèn)出我，不停地給我說，這街上人氣旺，整條街都是小商小店。這個(gè)城市有這么多小店，為我們的日子積聚著點(diǎn)點(diǎn)滴滴生活的便利與溫暖。 ⑩回到家里，我有了新的愿望，哪天退休了，我也要去東城開家小店，做老布鞋墊，做千層底布鞋，天天享受那種布料帶來的幸福味道。 （2）簡要分析第③段“每個(gè)人都有一個(gè)夢呢”的表達(dá)效果。 （5）試探究結(jié)尾段所蘊(yùn)含的作者的豐富情感。（2）①既強(qiáng)調(diào)了每個(gè)人都有夢想，又語帶雙關(guān)暗示了自己雖老，但仍有將傳統(tǒng)手藝和現(xiàn)代社會融合并發(fā)揚(yáng)光大的夢想。③體現(xiàn)了當(dāng)今主流的價(jià)值觀，使文章的主題更為深遠(yuǎn)。拓寬了文章的內(nèi)容，表明傳統(tǒng)手工藝具有深厚的文化積淀和廣泛的群眾基礎(chǔ)。（5）表達(dá)了對以老婦人為代表的小手工藝者的欣賞和贊美；表達(dá)了對寧靜平和生活的憧憬和向往；表達(dá)了自己身體力行去傳承傳統(tǒng)手工藝的愿望?！笨闯龅曛饔H切平和；“ 小布鞋 、 十字繡 、 千層底的布鞋 、 精致的圍裙 ”看出物品做工精良。 “每個(gè)人都有一個(gè)夢呢” 既是說出一般人的情況，也是自己內(nèi)心的獨(dú)白， 呼應(yīng)前文十字繡上文字，使文章的主題更為深遠(yuǎn)。有時(shí)會起到解釋說明的作用， 從母親的話中加深了對生活本質(zhì)的認(rèn)識。 （4）“ 這個(gè)城市好呢，專門給我們騰出一條街來，讓我們小店都經(jīng)營得很體面 ”、“ 這個(gè)城市有這么多小店，為我們的日子積聚著點(diǎn)點(diǎn)滴滴生活的便利與溫暖”等句子表明，這些小店為人們的生活帶來了便利與溫暖，政府重視小手工藝者的生存與經(jīng)營，做了一件利民的好事情，老人們的傳統(tǒng)手工得到保護(hù)與傳承。 故答案為：（1） 環(huán)境干凈整潔；氛圍溫馨自然；店主親切平和；物品做工精良。②呼應(yīng)前文十字繡上的“中國夢，我的夢”。 （3） 運(yùn)用插敘的手法，用母親來映襯老婦人，突出了老婦人的辛勞及認(rèn)真做事的態(tài)度，表達(dá)了作者對傳統(tǒng)手工藝的認(rèn)同和熱愛，也從母親的話中加深了對生活本質(zhì)的認(rèn)識。 （4） ①老人們可以很體面的開店（老人們有一個(gè)良好的經(jīng)營環(huán)境），這些小店為人們的生活帶來了便利與溫暖；②政府重視小手工藝者的生存與經(jīng)營，老人們的傳統(tǒng)手工得到保護(hù)與傳承。【點(diǎn)評】（1）本題考查對作品相關(guān)內(nèi)容的概括能力。 （2）本題考查對句子表達(dá)效果的賞析能力。 （3）本題考查對寫作手法的賞析能力。 （4）本題考查對作者情感變化的理解。 （5）本題考查對作者思想情感的把握。5．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成下列小題。 ②我們房頭的玉柱大伯要回來了，玉柱大伯是咱劉家灣走出去的大官。都說朝里無人不做官，玉柱大伯就是朝里的欽差大臣。 ③我爹說，可惜你太小，爹又沒文化，天上的餡餅就算沒長眼睛，也砸不到咱家頭上。有才叔是村小學(xué)畢業(yè)班的語文老師，能說會寫，眉毛眼睛都是活的。 與煙樹深處的白墻紅瓦遙相呼應(yīng)。 ⑤玉柱伯的車停在自家老屋的禾場上?？吹贸?，玉柱伯對大福伯很是感激。他握著大福伯的手，眼里閃動著淚花。堂屋的八仙桌上都擺放著瓜果茶點(diǎn)。土罐煨雞的濃香。又不在廚房里閑聊，他喜歡到每家的后院里站一站。再就是臭烘烘的茅室了，有的人家堂屋里擦的放光，后院里l225。 一片。 ⑦我跟著玉柱伯挨家挨戶走。不過，玉伯叔沒在椅子上坐，也沒翻書。三根叔的后院，是稀稀拉拉幾棵李子樹和橘子樹，對玉柱伯的到來，三根叔只是禮貌地叫了一聲，然后繼續(xù)仰著頭給他的果樹剪枝。不過，我平時(shí)最喜歡去他家，尤其是夏天。他是用磚砌砌的，水泥抹的，窖池被墻擱在外面，蹲位旁邊有水龍頭，蹲位前的墻壁縷空處，還放著一卷衛(wèi)生紙。 就是用竹條和樹枝編扎的一圈籬笆，門口掛一塊舊抹布片，里面是一口大陶缸。蹲在里面，一聽到腳步聲就要大聲，就要大聲咳嗽。蚊子嚶嚶嗡嗡的。 ?玉柱伯這天在三根叔的后院里只站了一小會兒，上了一趟茅室，然后走了。 （1）根據(jù)拼音寫漢字l225。________（2）根據(jù)文章內(nèi)容劃分段落并概括段意。②第二部分：第________段到第?段，________。（3）賞析文中第④段畫線句的語言。 （5）下列分析符合文意的一項(xiàng)是（玉柱伯沒有選有才叔是因?yàn)樗鍪滦问酱笥趦?nèi)容。三根叔當(dāng)選完全是因?yàn)樗业拿┦倚薜帽葎e人好。玉柱伯關(guān)注每家后院是因?yàn)槟抢锊刂藗兊拿孛?。人們用貴賓般的禮儀迎接玉柱伯是因?yàn)槎紣鄞魉?。②運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象生動地寫出了清晨村莊的美麗朝氣，體現(xiàn)了人們的喜悅期盼之情。（4）第⑨段和第⑩段補(bǔ)充交代了三根叔的文化背景和他家茅室的與眾不同，表現(xiàn)了三根叔的清高、注重細(xì)節(jié)、有生活格調(diào)與有能力，為下文三根叔被選拔為新書記埋伏筆。這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。“狼藉”意思是亂七八糟的樣子。解答時(shí)，根據(jù)情節(jié)發(fā)展，按照故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果的基本格式劃分。（3）本題考查重點(diǎn)句子的賞析能力。通常解題思路是：先寫出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。畫線句子通過描寫村莊早晨特有的美來烘托人們的喜悅之情。插敘可以使文章內(nèi)容更加充實(shí)，情節(jié)更加充分，起到補(bǔ)充主要事件、襯托主要人物的作用；可使文章的結(jié)構(gòu)，避免呆板、拘謹(jǐn)，使行文起伏多變，為下文做鋪墊。（5）此題考查學(xué)生對于文章內(nèi)容的整體感知能力，把握全文主要內(nèi)容，從整體和局部找出表明作者觀點(diǎn)的語句，尤其要注意對人物描寫的理解。故選A。②運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象生動地寫出了清晨村莊的美麗朝氣，體現(xiàn)了人們的喜悅期盼之情。（4）第⑨段和第⑩段補(bǔ)充交代了三根叔的文化背景和他家茅室的與眾不同，表現(xiàn)了三根叔的清高、注重細(xì)節(jié)、有生活格調(diào)與有能力，為下文三根叔被選拔為新書記埋伏筆。、烘托的心情（情緒、感情）、奠定的感情基調(diào)、為作鋪墊。6．現(xiàn)代文閱讀文學(xué)作品閱讀。 ①在路邊上有個(gè)無人售貨亭。 ③到無人售貨亭來買菜的多為農(nóng)田前面小區(qū)或?qū)γ婀⒗锏娜?。”他的手指閃著一個(gè)比百元硬幣大一圈的黑色圓形紐扣。放在明亮處，紐扣閃著美麗的