新部編初中七年級下學(xué)期語文詩歌鑒賞專項訓(xùn)練及答案-在線瀏覽
2025-04-02 03:02本頁面
【正文】 以及和友人(倩公)離別時依依不舍的感情。煉字是詩歌鑒賞的高頻考點，所煉之字往往是在該詩句中最富有表現(xiàn)力的詞語，比如動詞、形容詞、數(shù)詞、修飾詞語、表示聲音和顏色的詞語等。 ⑵此題考查學(xué)生對思想感情的理解能力。理解詩歌內(nèi)容，結(jié)合寫作背景分析，4．詩歌鑒賞 游山西村陸山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。 （2）首聯(lián)寫出了什么內(nèi)容？ （3）“古風(fēng)存”一句用來贊美農(nóng)民的什么品格？ （4）本詩中哪兩句流傳最廣？含有什么哲理？你是怎樣理解這兩句詩的？請結(jié)合自己的體會談一談。（3）用農(nóng)民服飾的簡樸盛贊他們性格的淳厚質(zhì)樸。用來比喻人在遇到困境時會生出許多希望。②比喻困境后重新出現(xiàn)轉(zhuǎn)機，看到希望。這是一首記游抒情詩，抒寫江南農(nóng)村日常生活，詩人緊扣詩題“游”字，但又不具體描寫游村的過程，而是剪取游村的見聞，來體現(xiàn)不盡之游興。所寫雖各有側(cè)重，但以游村貫穿，并把秀麗的山村自然風(fēng)光與淳樸的村民習(xí)俗和諧地統(tǒng)一在完整的畫面上，構(gòu)成了優(yōu)美的意境和恬淡、雋永的格調(diào)。所以全詩按照時間推移展開敘述。寫出了農(nóng)家豐收的年景和農(nóng)人熱情好客的淳厚品性。 （4）《游山西村》中流傳最廣的兩句詩是：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。 （5）花是紅色的，在視覺上，紅色的花容易聯(lián)想到紅色的火，所以古人往往用火，明，一類的詞來形容。明明是一頭黑發(fā)，古人寫作青絲，明明是黑色的鬢角，古人寫作綠鬢。 故答案為：（1）游；時間 （2）寫出了豐收的年景和農(nóng)民熱情好客的淳厚性格。 （4）“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。 （5）①柳色深綠，所以用“暗”；花光艷麗，所以用“明”?！军c評】（1）本題考查詩歌主要內(nèi)容的把握。 （2）本題考查學(xué)生煉句的基本能力。 （3）本題考查學(xué)生理解關(guān)鍵詞句的基本能力。 （4）本題考查學(xué)生對詩歌重點詞句的含義和作用的理解能力。詞語的賞析可以從動詞、形容詞、色彩詞等入手；句子的賞析可以從句中描述的畫面、意境及蘊含的情感、哲理入手。具體技巧有：抓關(guān)鍵詞；分析遣詞造句；描述畫面；體會意境；把握情感；領(lǐng)悟哲理；賞析寫作手法等。 如夢令簾外百舌兒② ， 驚起五更春睡。【注】①這首詞是蘇軾離開黃州多年后，回想起當(dāng)年的生活情景而寫的。③居士：蘇軾自號“東坡居士”，這是作者的自成。（2）讀出了蘇軾對當(dāng)年清靜閑適的田園生活的懷戀和向往的情懷。其中“無限”一詞修飾“綠陰”，可見桃李長得旺盛，儼然一片綠意蔥蔥的景象。 （2）“莫忘小橋流水”的意思是：不要忘記以前小橋流水的愜意生活。 故答案為：⑴繁茂、生機盎然的特點。 【點評】⑴本題考查學(xué)生對詩歌的理解與掌握，學(xué)生要明確，作答此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中畫面，聯(lián)系創(chuàng)作背景感受作者的感情，即可作答。當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個人遭遇?？灼街佗冢┘艢v③簾櫳④深夜明，睡回清夢戍墻鈴⑤。早有秋聲隨墮葉，獨將涼意伴流螢?！咀⑨尅竣凫V：雨雪停止，天放晴。②孔平仲：北宋詩人，新喻（今江西新余縣）人，生卒年不詳。③寂歷：寂靜，疏落的樣子，冷清。⑤戍墻鈴：城墻上守城兵士播響的鈴鐺。（1）下列對詩歌內(nèi)容的理解不正確的一項是（即先寫醒后所見，次句再寫因戍墻鈴響而夢醒。，再寫雨霽螢火橫飛。（2）下列對詩歌的賞析不正確的一項是（“淡月籠云”的清寂的霽夜之景，虛寫之前的狂風(fēng)暴雨，這就構(gòu)成鮮明的虛實對比?！扒濉弊郑扒迮d”融化在“清景”之中?！敬鸢浮?（1）B（2）C 【解析】【分析】（1）B對詩歌內(nèi)容的理解不正確。對詩歌的字詞理解、詞句賞析、詞語作用、主要內(nèi)容、詩歌主旨都要有一定的理解，才能輕松做出選擇。 （2）理解詩歌內(nèi)容，辨析四個選項可知，C項“表現(xiàn)出”表述錯誤，頸聯(lián)用秋聲墮葉的聽覺動態(tài)和月夜飛螢的視覺動態(tài)交相輝映，對于引動詩人的清秋逸興，很有藝術(shù)效果。 ⑵本題考查的是對詩句的賞析，需要了解作者作詩的背景以及表達(dá)的中心思想，還要考慮到寫作手法，再做分析選擇。早作（宋）裘萬頃井梧飛葉送秋聲，籬菊緘香待晚晴。【注】①井梧：井邊的梧桐樹。③斗：北斗星。（1）詩中“井梧飛葉”與“________”的景致非常具有秋天的味道。 （2）詩人怎樣營造出山中清晨寧靜的氛圍？請結(jié)合第四句做分析。鴉鳥亂鳴劃破了清晨的寂靜，以鴉鳴聲來襯托出青山深處的黎明的靜謐。根據(jù)注釋，“斗”指北斗星，北斗星還在天邊一角，說明是凌晨之“早”。⑵從詩人所寫景物及其特點，結(jié)合具體的詩句來理解分析。本題用鴉鳥亂鳴打破了清晨的寂靜，來襯托出大山深處的黎明前的清幽和靜謐的特點。鴉鳥亂鳴劃破了清晨的寂靜，以鴉鳴聲來襯托出青山深處的黎明的靜謐。答題時應(yīng)注意，考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和分析能力，對詩歌的字詞理解、詞句賞析、詞語作用、主要內(nèi)容、詩歌主旨都要有一定的理解。⑵本題考查分析以聲襯靜寫法的作用。”就是代表。8．閱讀下面兩首古詩，完成兩小題。王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。（1）詩歌第二句“芙蓉向臉兩邊開”用了襯托的手法，明寫________，實則為了襯托出________之美。 【答案】 （1）荷花（芙蓉）；人（采蓮女）（2）“亂入”即雜入，混入之意。 【解析】【分析】本題是一道詩歌賞析試題?！败饺叵蚰?
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