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正文內(nèi)容

新部編初中七年級(jí)-下冊(cè)語(yǔ)文非連續(xù)性文本閱讀訓(xùn)練及解析-在線瀏覽

2025-04-02 02:53本頁(yè)面
  

【正文】 舉辦時(shí)間。(3)“中國(guó)力量”體現(xiàn)在:我國(guó)“冰屏”設(shè)計(jì)自主創(chuàng)新,技術(shù)世界領(lǐng)先;人工智能表演,完成技術(shù)領(lǐng)域的又一次升級(jí)創(chuàng)新。同時(shí),“大熊貓隊(duì)長(zhǎng)”采用了碳纖維等全新材質(zhì),道具內(nèi)置數(shù)千個(gè)LED小燈,都被密布的絲線固定在相應(yīng)位置上。“大熊貓隊(duì)長(zhǎng)”攻克了傳統(tǒng)藝術(shù)融合高科技的難關(guān),實(shí)現(xiàn)了兩者的完美融合。 【解析】【分析】(1)閱讀材料五,主要表述“水立方”又一次見(jiàn)證了奧林匹克歷史性時(shí)刻:北京2022年冬奧會(huì)會(huì)徽“冬夢(mèng)”和冬殘奧會(huì)會(huì)徽“飛躍”,在此揭開(kāi)了神秘面紗。然后結(jié)合各構(gòu)圖要素的表現(xiàn)形式,分析其表現(xiàn)的意義與精妙之處即可。以“2022”的第一個(gè)“2”巧妙變形為“冬”下的兩點(diǎn),來(lái)交代舉辦的具體時(shí)間等。 (4)“,采用了碳纖維等全新材質(zhì)”“川北大木偶300多年的歷史和獨(dú)有的傳統(tǒng)制作工藝發(fā)揮了獨(dú)特的作用”“熊貓隊(duì)長(zhǎng)的身上傳承著目前全世界唯一保留下來(lái)的大木偶藝術(shù)的精髓,……實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代科技的完美融合”。 (5)如此題以“20122017年我國(guó)研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入總量及投入強(qiáng)度”為陳述對(duì)象。 故答案為:(1)北京2022年冬奧會(huì)會(huì)徽“冬夢(mèng)”和冬殘奧會(huì)會(huì)徽“飛躍”,在此揭開(kāi)了神秘面紗, (2)要素:中國(guó)書法“冬”字、滑雪運(yùn)動(dòng)中的人物形態(tài)和滑道、數(shù)字“2022”、奧運(yùn)五環(huán)。②“冬”字下方兩點(diǎn)順勢(shì)融為2022,點(diǎn)明舉辦時(shí)間。 (3)示例:“中國(guó)力量”體現(xiàn)在:我國(guó)“冰屏”設(shè)計(jì)自主創(chuàng)新,技術(shù)世界領(lǐng)先;人工智能表演,完成技術(shù)領(lǐng)域的又一次升級(jí)創(chuàng)新。同時(shí),“大熊貓隊(duì)長(zhǎng)”采用了碳纖維等全新材質(zhì),道具內(nèi)置數(shù)千個(gè)LED小燈,都被密布的絲線固定在相應(yīng)位置上?!按笮茇堦?duì)長(zhǎng)”攻克了傳統(tǒng)藝術(shù)融合高科技的難關(guān),實(shí)現(xiàn)了兩者的完美融合。 【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解和提取,信息的篩選、分析、提取這類題,做題時(shí),應(yīng)首先明確信息篩選的方向,有了明確的目的,就有了篩選的范圍和標(biāo)準(zhǔn);其次是正確理解所找信息的內(nèi)涵,從而進(jìn)行恰當(dāng)取舍,避免有所偏頗或答非所問(wèn)。作答時(shí)先看畫面指向,對(duì)應(yīng)相關(guān)現(xiàn)實(shí)。多個(gè)角度想想看,創(chuàng)作動(dòng)機(jī)是什么,確定最佳寓意點(diǎn)。 (4)通讀材料二,可根據(jù)題干要求提取要點(diǎn)作答。通過(guò)表格中的數(shù)字和所給的題干要求進(jìn)行判斷。李克強(qiáng)總理主持召開(kāi)經(jīng)濟(jì)座談會(huì)期間表示:“現(xiàn)在很多人,到什么地方先問(wèn)‘有 沒(méi)有 Wifi’,就是因?yàn)槲覀兊牧髁抠M(fèi)太高了!”他對(duì)有關(guān)部門負(fù)責(zé)人說(shuō),可以研究如何把流 量費(fèi)降下來(lái),“薄利多銷”,在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)了如潮點(diǎn)贊。李克強(qiáng) 總理敦促“提網(wǎng)速降網(wǎng)費(fèi)”,不僅關(guān)系到普通用戶的體驗(yàn)與感受,更可能影響“互聯(lián)網(wǎng)+” 時(shí)代的發(fā)展進(jìn)程與誰(shuí)能搶得有關(guān)領(lǐng)域的制高點(diǎn)。如今,手機(jī)款式不斷翻新,功能不斷增多。農(nóng)村學(xué) 生使用手機(jī)也逐漸多了起來(lái),一年前只有 10%,現(xiàn)在已達(dá)到 40%以上。目前美國(guó)大部分學(xué)校不允許學(xué)生使用手機(jī);意大利 2007 年起就在 全國(guó)范圍內(nèi)禁止學(xué)生在教室使用手機(jī),芬蘭禁止無(wú)線通訊公司直接向青少年推銷手機(jī)入網(wǎng)等移動(dòng)通信服務(wù),否則將被處以 10 萬(wàn)歐元的罰款;2009 年 1 月,日本文部科學(xué)省要求禁止學(xué)生攜帶手機(jī)上學(xué),并要求制定高中學(xué)生“禁止學(xué)生在校內(nèi)使用手機(jī)”等規(guī)定;同年 8月,印度教育中央委員會(huì)要求中學(xué)將手機(jī)禁用范圍從教室擴(kuò)展至整個(gè)校園;2009 年 10 月 9 日,法國(guó)參院通過(guò)法案,在幼兒園、小學(xué)和中學(xué),禁止學(xué)生使用手機(jī)。材料三中國(guó)中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況統(tǒng)計(jì)圖表(1)根據(jù)對(duì)材料內(nèi)容的理解,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(,手機(jī)進(jìn)校園對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都會(huì)帶來(lái)不利的影響。,還沒(méi)有明確的規(guī)定。(5)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銓?duì)中學(xué)生使用手機(jī)的看法和建議。(意思接近即可)(3)不能刪去。刪去后則絕對(duì)地說(shuō)明中國(guó)城市學(xué)生人手一機(jī),這與實(shí)際 不符。(4)說(shuō)明方法有:列數(shù)字、舉例子、作比較、引用等等。【解析】【分析】(1)此題考查了對(duì)材料內(nèi)容的理解和提取概括能力。(2)由“%”和“看動(dòng)漫、%”總結(jié)即可。解答此題的步驟:①(定性)在程度、狀態(tài)、性質(zhì)、范圍上加以限制、強(qiáng)調(diào)、說(shuō)明……;② 解釋句意的變化。“幾乎”表示十分接近,在這里起限制作用,說(shuō)明了中國(guó)城市學(xué)生手機(jī)使用率之高,但并不是全部。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有:①舉例子:具體真切地說(shuō)明了事物的特點(diǎn)。對(duì)事物的特征(或事理)分門別類加以說(shuō)明,使說(shuō)明更有條理性。④列數(shù)字:具體而準(zhǔn)確地說(shuō)明該事物的特點(diǎn)。⑤作比較:突出強(qiáng)調(diào)了被說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)(地位、影響等)。⑦作詮釋:是說(shuō)明文章中對(duì)事物的性質(zhì)和特征進(jìn)行解釋的一種說(shuō)明方法。依據(jù)以上分析解答即可?!军c(diǎn)評(píng)】(1)信息的篩選、分析、提取這類題,做題時(shí),應(yīng)首先明確信息篩選的方向,有了明確的目的,就有了篩選的范圍和標(biāo)準(zhǔn);其次是正確理解所找信息的內(nèi)涵,從而進(jìn)行恰當(dāng)取舍,避免有所偏頗或答非所問(wèn)。做題時(shí)要認(rèn)真分析材料內(nèi)容,提取有效信息,進(jìn)行探究歸納。完成這類考題,可從以下兩點(diǎn)入手:①在語(yǔ)境中體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的準(zhǔn)確性;②重視具有修飾性功能的詞語(yǔ)表義的準(zhǔn)確性。(4)解題時(shí)要熟練掌握常用的說(shuō)明方法以及其作用。開(kāi)放性試題,答案不唯一。 孔子認(rèn)為:只有見(jiàn)到財(cái)利想到道義,見(jiàn)到危難勇于擔(dān)當(dāng),長(zhǎng)期困頓卻不忘平生之志,這樣的人方可謂之“成人”。1994年,中共中央印發(fā)《愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》,倡導(dǎo)各地組織年滿18 周歲的公民舉行對(duì)國(guó)旗宣誓的成人儀式。2000年,浙江省把每年12月9日定為18 歲“成人節(jié)”,在全國(guó)率先實(shí)現(xiàn)了“成人節(jié)”省級(jí)立法。 材料二:筆者曾參加一個(gè)在祖輩安息地舉行的成人禮?!彪S即,伯叔們從不同的角度闡述了共同的話題,最后年輕的主角也發(fā)表了“成人誓言”。 材料三: 材料四:北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)等高校也派出代表出席活動(dòng)。禮畢,學(xué)生們紛紛將鮮花獻(xiàn)給身邊的家長(zhǎng),并與家長(zhǎng)緊緊擁抱。 ) “成人”十分關(guān)注,不僅理論上有所闡發(fā),而且古代的“成人禮”活動(dòng)從古至今延續(xù)不斷。,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家園和國(guó)家的奉獻(xiàn)意識(shí)。(2)下列對(duì)材料內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(B.“成人節(jié)”已經(jīng)在我國(guó)北京、上海等地通過(guò)立法形式確定下來(lái),浙江省在全國(guó)率先實(shí)現(xiàn)了“成人節(jié)”省級(jí)立法。D.“成人禮”不應(yīng)該只是學(xué)校單方面舉辦的活動(dòng),也應(yīng)該得到來(lái)自政府相關(guān)部門和社會(huì)的關(guān)注和支持。 【答案】 (1)C(2)B(3)①主辦方:英國(guó)主要以家庭活動(dòng)方式舉行;中國(guó)則由政府、學(xué)校等組織,以集體活動(dòng)方式舉行。③內(nèi)容上:英國(guó)強(qiáng)調(diào)家族責(zé)任的擔(dān)當(dāng)意識(shí)和個(gè)人獨(dú)立生活的能力;中國(guó)強(qiáng)調(diào)公民意識(shí)社會(huì)責(zé)任感與家國(guó)情懷。B項(xiàng),“以立法形式明確要求”錯(cuò)誤?!薄啊豆竦赖陆ㄔO(shè)實(shí)施綱要》,提倡開(kāi)展成人儀式活動(dòng),引導(dǎo)公民提高道德修養(yǎng)”可知,分別是“倡導(dǎo)”“引導(dǎo)”而非“立法”。根據(jù)材料三條形《“成人禮”前后學(xué)生思想情感變化情況調(diào)查》可知,“熱愛(ài)祖國(guó)”“敬愛(ài)師長(zhǎng)”“關(guān)愛(ài)他人”提升不是很明顯。 (2)B項(xiàng),“‘成人節(jié)’已經(jīng)在我國(guó)北京、上海等地通過(guò)立法形式確定下來(lái)”錯(cuò)誤。隨后,廣州、南京、北京、上海等地也以不同的形式確立了地方‘成人節(jié)’”可知,北京、上海等地是以“不同的形式”確立,而并沒(méi)有明確是“立法”形式,屬于偷換概念。 (3)材料一,“1994年,中共中央印發(fā)《愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》,倡導(dǎo)各地組織年滿18周歲的公民舉行對(duì)國(guó)旗宣誓的成人儀式。2000年,浙江省把每年12月9日定為18歲‘成人節(jié)’,在全國(guó)率先實(shí)現(xiàn)了‘成人節(jié)’省級(jí)立法?!庇纱丝梢?jiàn):中國(guó)“成人禮”形式上有有相關(guān)法規(guī)、政策支持,以集體活動(dòng)方式舉行,更為規(guī)范統(tǒng)一;內(nèi)容上,中國(guó)強(qiáng)調(diào)公民意識(shí)社會(huì)責(zé)任感與家國(guó)情懷。筆者曾參加一個(gè)在祖輩安息地舉行的成人禮。筆者的一位朋友也對(duì)他的成人禮記憶猶新:父母只給他買了往返法國(guó)和英國(guó)的船票,而他在法國(guó)期間,幾乎每天都在不同的餐館、夜總會(huì)或城市環(huán)衛(wèi) 部門打工。 故答案為:⑴C;⑵B; ⑶①主辦方:英國(guó)主要以家庭活動(dòng)方式舉行;中國(guó)則由政府、學(xué)校等組織,以集體活動(dòng)方式舉行。③內(nèi)容上:英國(guó)強(qiáng)調(diào)家族責(zé)任的擔(dān)當(dāng)意識(shí)和個(gè)人獨(dú)立生活的能力;中國(guó)強(qiáng)調(diào)公民意識(shí)社會(huì)責(zé)任感與家國(guó)情懷。 (2)此題主要概括文章內(nèi)容、把握主要觀點(diǎn)和深度思考某種特點(diǎn)的綜合分析能力。 (3)本題考查篩選并整合文章信息的能力,答題時(shí)明確題目要求,然后篩選信息概括。通過(guò)摘錄文中的中心句,概括文段的主要內(nèi)容。把揭示文段中心內(nèi)容的詞語(yǔ)或者句子找出來(lái),歸納組織成句子即可。先將文段分層歸納出層意。5.閱讀下面的文字,完成文后題目。 材料一:5月9日,支付寶母公司螞蟻金服宣布與美國(guó)支付處理公司FirstDataCorp達(dá)成交易?!斑@將為支付寶打開(kāi)在美國(guó)真正遍地開(kāi)花之門,甚至有望在之后拓展到更多國(guó)家。據(jù)彭博社消息,如果合作全方位達(dá)成,這個(gè)商戶覆蓋量已經(jīng)與美國(guó)本土的蘋果支付(450萬(wàn)家)達(dá)到同一等級(jí)。 材料二: 2011—2019年中國(guó)第三方移動(dòng)支付交易規(guī)模 注 ①移動(dòng)支付是指基于無(wú)線通信技術(shù),通過(guò)移動(dòng)終端實(shí)現(xiàn)的非語(yǔ)音方式的貨幣資金轉(zhuǎn)移及支付行為;移動(dòng)支付交易規(guī)模統(tǒng)計(jì)包括用戶購(gòu)買第三方平臺(tái)提供的產(chǎn)品和服務(wù)的行為,包括使用移動(dòng)支付購(gòu)買實(shí)物商品及信息化服務(wù)的支付,不包括代收、代付及資金歸集等其他企業(yè)對(duì)企業(yè)類應(yīng)用。③同比增長(zhǎng)率,一般指和去年同期相比較的增長(zhǎng)率,這主要是為消除季節(jié)變動(dòng)影響,來(lái)說(shuō)明當(dāng)期發(fā)展水平與去年同期發(fā)展水平對(duì)比而達(dá)到的相對(duì)發(fā)展速度。 移動(dòng)支付代表著第三方支付行業(yè)的現(xiàn)金生產(chǎn)力,目前其發(fā)展仍處于不穩(wěn)定狀態(tài),整體行業(yè)增速主要依靠大型支付公司的亮點(diǎn)業(yè)務(wù),暫時(shí)還缺少硬件環(huán)境及支付場(chǎng)景的普及,但各類智能設(shè)備和信息化城市建設(shè)必然會(huì)將移動(dòng)支付所需的基礎(chǔ)設(shè)施逐步完善,當(dāng)應(yīng)用場(chǎng)景能夠深入社會(huì)正常經(jīng)濟(jì)生活中時(shí),個(gè)人乃至中小企業(yè)端的支付就可全由移動(dòng)支付完成。 (摘編自《2017年中國(guó)電子支付行業(yè)研究報(bào)告》) 英國(guó)《金融時(shí)報(bào)》網(wǎng)站發(fā)表《城市中國(guó)跳過(guò)信用卡走向無(wú)現(xiàn)金社會(huì)》的報(bào)道稱,在中國(guó)城市餐館,如果用餐者埋單,他們更有可能拿出手機(jī),而不是錢包。這反映了移動(dòng)支付平臺(tái)的迅速擴(kuò)張,中國(guó)由此正在變成一個(gè)無(wú)現(xiàn)金的社會(huì)。然而,事情進(jìn)展并不完全順利。另一方面,中國(guó)的銀行尤其幾大國(guó)有銀行,也在積極保護(hù)自己的領(lǐng)地。(摘編自《英媒:移動(dòng)支付普及,中國(guó)跳過(guò)信用卡走向無(wú)現(xiàn)金社會(huì)》)(1)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是(,2015年中國(guó)使用移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行支付和轉(zhuǎn)賬的總額約為2013年的10倍。,向消費(fèi)金融的方向擴(kuò)張。 ) ,讓中國(guó)消費(fèi)者可以用支付寶或微信向?qū)Ψ骄€上商戶付款。,我國(guó)第三方移動(dòng)支付得到了更多人的認(rèn)可,人們的消費(fèi)水平也有了進(jìn)一步提高。(3)根據(jù)上述材料,概括說(shuō)明如何解決我國(guó)在移動(dòng)支付方面遇到的問(wèn)題。 【解析】【分析】(1)C項(xiàng)把未然當(dāng)成已然。故選C項(xiàng)。同比增長(zhǎng)雖高,但只是“相對(duì)發(fā)展速度”,不能推出成為“發(fā)展的關(guān)鍵一年”這一結(jié)論。 D項(xiàng),范圍擴(kuò)大化,根據(jù)材料二中的注釋“不包括代收、代付及資金歸集等其他企業(yè)對(duì)企業(yè)類應(yīng)用”等可確定。 (3)材料三中說(shuō)“移動(dòng)支付代表著第三方支付行業(yè)的現(xiàn)金生產(chǎn)力,目前其發(fā)展仍處于不穩(wěn)定狀態(tài),整體行業(yè)增速主要依靠大型支付公司的亮點(diǎn)業(yè)務(wù),暫時(shí)還缺少硬件環(huán)境及支付場(chǎng)景的普及。材料四中“中國(guó)網(wǎng)絡(luò)金融服務(wù)的擴(kuò)張導(dǎo)致許多貸款未受到足夠監(jiān)管,還造成了明目張膽的欺詐行為。如果這些網(wǎng)絡(luò)銀行獲得成功,那么中國(guó)的監(jiān)管機(jī)構(gòu)和傳統(tǒng)銀行都要適應(yīng)新形勢(shì)。 故答案為:⑴C;⑵A; ⑶①逐步完善移動(dòng)支付所需要的基礎(chǔ)設(shè)施并深入普及支付場(chǎng)景;②在創(chuàng)新的同時(shí),注意移動(dòng)支付同安全監(jiān)管及銀行間的平衡。信息篩選題的答題步驟是:①把握全文主要內(nèi)容,從整體和局部找出表明作者觀點(diǎn)的語(yǔ)句,形成整體印象,尤其要注意對(duì)選文中心句的理解;②把握題干,確定答題區(qū)間;③將選項(xiàng)信息與原文語(yǔ)句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較。 (2)本題考查對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。 (3)本題考查概括文本內(nèi)容要點(diǎn)的能力。概括材料主要內(nèi)容的方法有:方法一:語(yǔ)句摘錄法。方法二:要點(diǎn)歸納法。方法三:層意合并法。然后在層意的基礎(chǔ)上提煉概括。 材料一:同時(shí),學(xué)生和家長(zhǎng)也意識(shí)到,在低年級(jí)出國(guó)留學(xué),學(xué)生面臨生活和心理上的巨大挑戰(zhàn)。 伴隨著學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)留學(xué)的日益關(guān)注,競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈。2016年的數(shù)據(jù)顯示,其中光是中國(guó)留學(xué)生就有54.45萬(wàn)人,而當(dāng)中自費(fèi)留學(xué)的人占大部分,是總體人數(shù)的91.5%。 2016年全球高等教育領(lǐng)域共有410萬(wàn)國(guó)際學(xué)生,前八大主要留學(xué)目的國(guó)為美國(guó)、英國(guó)、中國(guó)、法國(guó)、澳大利亞、俄羅斯、加拿大及德國(guó),這八個(gè)國(guó)家接收了全世界81%的國(guó)際學(xué)生。中國(guó)留學(xué)生在韓國(guó)、日本的國(guó)際學(xué)生中所占比極高,接近或超過(guò)半數(shù)。(摘編自中國(guó)教育在線、教育優(yōu)選《2017中國(guó)出國(guó)留學(xué)發(fā)展趨勢(shì)報(bào)告》)材料二:1997—2016年出國(guó)留學(xué)人員增長(zhǎng)人數(shù)與增長(zhǎng)率(摘編自《2017年留學(xué)趨勢(shì)研究報(bào)告》)材料三:比如,2015年創(chuàng)設(shè)“未來(lái)科學(xué)家”項(xiàng)目,重點(diǎn)面向國(guó)家急需、薄弱、空白、關(guān)鍵領(lǐng)域,培養(yǎng)頂尖創(chuàng)新人才、領(lǐng)軍人才和大師級(jí)人才。如何將中國(guó)的發(fā)展變化介紹給老師、同學(xué),甚至海外民眾,讓自己成為溝通中外的橋梁,很多留學(xué)生思考日深并付諸實(shí)踐。(摘編自《中國(guó)發(fā)展推動(dòng)留學(xué)潮涌》)材料四:首先,留學(xué)可以鍛煉獨(dú)立生活能力。而出國(guó)后他們不得不快速成長(zhǎng),自己料理衣食住行,獨(dú)立應(yīng)付各種問(wèn)題,應(yīng)付學(xué)業(yè),管理自我。這些才是一輩子受用不盡的好處。調(diào)查顯示,留學(xué)人員回國(guó)創(chuàng)業(yè)熱情高,且創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域集中在戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。(摘編自《出國(guó)留學(xué)不值得嗎》)(1)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是( ,中國(guó)留學(xué)人員增長(zhǎng)率經(jīng)歷了幾次起伏,增長(zhǎng)率均與上年相差10%以上。,提升外語(yǔ)水平、思維能力,有利于獲得國(guó)際化視野。) ,中國(guó)成為全球第一大國(guó)際生源國(guó),這從側(cè)面體現(xiàn)出中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。,中國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)近十年間一直呈正增長(zhǎng),每年增長(zhǎng)人數(shù)均超過(guò)1萬(wàn)人;2015年出國(guó)留學(xué)人員增長(zhǎng)數(shù)量最多。(3)我國(guó)為什么要選派學(xué)生出國(guó)留學(xué)?請(qǐng)結(jié)合相關(guān)材料簡(jiǎn)要?dú)w納。②深化中外人文交流、提升國(guó)家軟實(shí)力。④留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)熱情高,能推動(dòng)我國(guó)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展。故選B。其次在美、加、英、澳、新等英語(yǔ)國(guó)家國(guó)際學(xué)生中占比都接近或超過(guò)20%”;C項(xiàng),“一直呈正增
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