【正文】 育企業(yè)合作，需要……”，學(xué)校是主導(dǎo)者，與在線教育合作是學(xué)校從提高教學(xué)實(shí)效的目的的舉措。 （3）答題時(shí)要結(jié)合文中的內(nèi)容概括要點(diǎn)，然后整合，提出自己的觀點(diǎn)。本題問的是“在線教育勢必會取代線下實(shí)體教育”，這種觀點(diǎn)在文中有無依據(jù)。明確觀點(diǎn)之后，再從政策支持情況、在線教育自身情況、受眾反映等角度闡述理由。如答“無依據(jù)”，則需要結(jié)合材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)來闡述理由，由材料三“與政府、公立學(xué)校、私立學(xué)校的合作中步履維艱” ，可概括出體制障礙；由材料一“數(shù)字教育資源公共服務(wù)是實(shí)現(xiàn)基于信息技術(shù)的教育教學(xué)模式和教育服務(wù)的必備條件”，材料三“體制內(nèi)教育創(chuàng)新未考慮用戶需求，缺乏系統(tǒng)性的部署”可概括出在線主要是技術(shù)層面上有所創(chuàng)新，這決定了它只能起到輔助作用，而不能取代實(shí)體教育成為主流；結(jié)合材料二圖表，再聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，可知，在線教育的學(xué)習(xí)模式是碎片化的，這種學(xué)習(xí)模式難以滿足有接受長期、系統(tǒng)規(guī)范教育需求的廣大群體，由此可得出受眾的原因。理由:①政策支持。②自身優(yōu)勢。③受眾歡迎。 【示例2】我認(rèn)為沒有依據(jù)。在線教育與政府、實(shí)體學(xué)校的合作步履維艱，難以動(dòng)搖線下實(shí)體教育的牢固地位。在線教育相對于實(shí)體教育，只是針對特定教育項(xiàng)目，缺乏系統(tǒng)性部署。對有接受長期、系統(tǒng)規(guī)范教育需求的廣大群體來說，在線教育的碎片化學(xué)習(xí)模式難以滿足他們的這一需求。信息篩選題的答題步驟是：①把握全文主要內(nèi)容，從整體和局部找出表明作者觀點(diǎn)的語句，形成整體印象，尤其要注意對選文中心句的理解；②把握題干，確定答題區(qū)間；③將選項(xiàng)信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對應(yīng)比較。 （2）本題考查對文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。 （3）本題考查概括文本內(nèi)容要點(diǎn)的能力。概括材料主要內(nèi)容的方法有：方法一：語句摘錄法。方法二：要點(diǎn)歸納法。方法三：層意合并法。然后在層意的基礎(chǔ)上提煉概括。 材料一：諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)被授予兩位免疫學(xué)家——美國的詹姆斯諾德豪斯和保羅評委會指出,他們把宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)擴(kuò)大到全球規(guī)模,以解決世界最大難題,借此建構(gòu)出能解釋市場經(jīng)濟(jì)與自然及知識互動(dòng)的模式,大大拓展了經(jīng)濟(jì)分析的范疇。 瑞典著名化學(xué)家諾貝爾設(shè)立的系列獎(jiǎng)項(xiàng),用于鼓勵(lì)“為人類帶來最大利益”的科學(xué)發(fā)現(xiàn)與發(fā)明成果。今年的獲獎(jiǎng)名單,再次秉承了諾貝爾的遺愿,也讓全球熱愛科學(xué)的公眾,對“人類的最大利益”究竟是什么有所感悟,對做出這樣貢獻(xiàn)的科學(xué)家有所敬重。 （摘編自2018年10月8日《科技日報(bào)》） 2018諾貝爾獎(jiǎng)得主學(xué)術(shù)“背景”大揭秘具體獎(jiǎng)項(xiàng)學(xué)校中文名國家學(xué)校排名諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)劍橋大學(xué)英國2諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)斯坦福大學(xué)美國3諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)加州理工大學(xué)美國5諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)哈佛大學(xué)美國6諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)耶魯大學(xué)美國8諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)芝加哥大學(xué)美國10諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)加州大學(xué)伯克利分校美國15諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)康奈爾大學(xué)美國19諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)紐約大學(xué)美國27諾貝爾獎(jiǎng)生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)京都大學(xué)日本65諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)麥克馬斯特大學(xué)加拿大77 材料三：這在某種程度上也是科學(xué)與技術(shù)的分野與關(guān)聯(lián)。但2008年金融危機(jī)及此后十年證明,人類依然面臨著一系列老問題——?dú)夂蜃兣⒛茉次C(jī)、糧食供應(yīng)、流行疫病……那些被寄予厚望的創(chuàng)新,如核聚變、新能源、人工智能,與成為普及實(shí)用的“答案”尚有距離。生理或醫(yī)學(xué)從誕生之日起,就是一門目的性與實(shí)用性最強(qiáng)的學(xué)科——服務(wù)人類的生命健康。去年還在為引力波的探索而喝彩的物理學(xué)獎(jiǎng),今年則授予了對激光應(yīng)用的工具改良。而這一場國家間解決問題的競賽,雖然歷經(jīng)磨礪,但意義非凡,造福人類。 （摘編自2018年10月《科技日報(bào)》） 據(jù)《日本經(jīng)濟(jì)新聞》報(bào)道,本庶佑在接受專訪時(shí)表示,他開展研究工作時(shí),正趕上日本科研經(jīng)費(fèi)增長期,從年輕時(shí)就能夠獲得研究補(bǔ)助資金和各種支持,所以他從來沒有過放棄研究的念頭。本庶佑現(xiàn)年76歲,37歲時(shí)成為教授。人們在贊嘆本庶佑教授22年如一日堅(jiān)持專項(xiàng)科研的可貴精神和取得的業(yè)績的同時(shí),也應(yīng)該深入考察日本順應(yīng)世界醫(yī)藥研發(fā)事業(yè)發(fā)展新形勢,力保日本醫(yī)藥科研與開發(fā)繼續(xù)處于世界領(lǐng)先地位的思維和政策和運(yùn)作舉措。 日本早在2001年就提出“50年內(nèi)拿30個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)”的口號,這項(xiàng)計(jì)劃公布之后,日本人18年就拿了18個(gè)諾貝爾獎(jiǎng),相當(dāng)于每年一個(gè),日本人究竟為何屢獲諾獎(jiǎng)?首先讓我們看看日本學(xué)者的待遇:據(jù)日本厚生勞動(dòng)省2006年調(diào)查,僅次于飛行員。再讓我們看看日本在科研上的投入:日本政府十分重視科學(xué)研究,%,是全世界最高的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過美國。而日本大學(xué)多半是研究型大學(xué),用科研帶動(dòng)教學(xué),不浮躁,不功利,拼的是真實(shí)的科研成果。師夷長技以自強(qiáng),科學(xué)落后就是真正的落后,科學(xué)強(qiáng)大才是真正的強(qiáng)大。 ） ，還指出了基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域的深入研究為提高人類生命質(zhì)量和生產(chǎn)效率起了推動(dòng)作用。，本屆諾獎(jiǎng)把褒獎(jiǎng)給予了技術(shù)應(yīng)用的實(shí)踐者，或許是因?yàn)橛眉夹g(shù)解決人類在發(fā)展過程中面臨的新老問題更為迫切，同時(shí)也可以鼓舞致力于解決問題的實(shí)踐者。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是（今年的獲獎(jiǎng)名單，也讓熱愛科學(xué)的公眾對“人類的最大利益”究竟是什么有所感悟。，仍然22年如一日堅(jiān)持科研，76歲時(shí)獲得諾貝爾獎(jiǎng)；赤崎勇50歲還沒什么成就，后來獲得諾貝爾獎(jiǎng)。羅默拓展了經(jīng)濟(jì)分析的范疇，建構(gòu)出能解釋市場經(jīng)濟(jì)與自然及知識互動(dòng)的模式，從而把宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)擴(kuò)大到全球規(guī)模。 【答案】 （1）B（2）D（3）①培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的熱愛，重視基礎(chǔ)科學(xué)的教育。③重視理論研究，更注重解決問題的技術(shù)實(shí)踐。⑤培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、持之以恒的科研精神。⑦企業(yè)與科研機(jī)構(gòu)合作，興辦研究性學(xué)校。） 【解析】【分析】（1）B項(xiàng)，“如果他們沒有……那就不可能……”說法過于絕對。故選B。諾德豪斯和保羅根據(jù)原文，“把宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)擴(kuò)大到全球規(guī)?！笔菞l件，“建構(gòu)出能解釋市場經(jīng)濟(jì)與自然及知識互動(dòng)的模式,大大拓展了經(jīng)濟(jì)分析的范疇”是結(jié)果。 （3）本題要求考生從獲得2018年度諾貝爾獎(jiǎng)項(xiàng)的科學(xué)家們的成功帶給我們的思考，對我國的科研工作提出建議。材料一中“從生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)免疫系統(tǒng)制動(dòng)機(jī)制而衍生癌癥治療新方法,到……,無一不是基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)”，說明基礎(chǔ)科學(xué)教育的重要性，因此我國的科研工作要落到實(shí)處，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的熱愛，重視基礎(chǔ)科學(xué)的教育。材料三中“本屆諾獎(jiǎng)把褒獎(jiǎng)給予了技術(shù)應(yīng)用的實(shí)踐者,從某一角度上可謂撫慰了世界的焦慮,也鼓舞了致力于解決問題的實(shí)踐者。材料四中“他認(rèn)為,日本科研人員退休年齡延長,占據(jù)了青年科研人員的位置,所以有必要打造競爭性科研環(huán)境,加強(qiáng)培養(yǎng)青年科研群體。材料四“他十分重視基礎(chǔ)醫(yī)學(xué),治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),早早就獲得國際學(xué)界高度認(rèn)可”“本庶佑教授22年如一日堅(jiān)持專項(xiàng)科研的可貴精神”，可總結(jié)出，要培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、持之以恒的科研精神。”可以總結(jié)出政府應(yīng)提高科研工作者的待遇，加大科研經(jīng)費(fèi)的投入。 故答案為：⑴B；⑵D ⑶ ①培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的熱愛，重視基礎(chǔ)科學(xué)的教育。③重視理論研究，更注重解決問題的技術(shù)實(shí)踐。⑤培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、持之以恒的科研精神。⑦企業(yè)與科研機(jī)構(gòu)合作，興辦研究性學(xué)校。） 【點(diǎn)評】⑴此題考查理解文本的能力。這就要求考生通讀文本時(shí)注意文中的關(guān)鍵詞語，尤其是一些副詞（有些、一般、可能、將要等）。所以考生需要針對選項(xiàng)和原文進(jìn)行比對，找到含義的細(xì)微差別。 ⑵此題考核分析、概括文中信息的能力，答題時(shí)考生可以在通讀文本把握文意的基礎(chǔ)上結(jié)合題目要求，到原文找到答案所在位置，要仔細(xì)對讀選項(xiàng)和原文，找出細(xì)微的差別進(jìn)行選擇。完成此類題目，需要考生通讀文本，先篩選符合要求的內(nèi)容，再合并相同的意思進(jìn)行歸納，切記逐一尋找，不要漏點(diǎn)。 鋰離子電池是一種充電電池，它主要依靠鋰離子在正極和負(fù)極之間的移動(dòng)來工作。鋰離子電池的充放電過程，就是鋰離子的嵌入和脫嵌過程。在充放電過程中，鋰離子在正、負(fù)極之間往返嵌入/脫嵌和插入/脫插，被形象地稱為“搖椅電池”。 當(dāng)對電池進(jìn)行充電時(shí)，電池的正極上有鋰離子生成，生成的鋰離子經(jīng)過電解液運(yùn)動(dòng)到負(fù)極。同樣，當(dāng)對電池進(jìn)行放電時(shí)，即我們使用電池的過程，嵌在負(fù)極碳層中的鋰離子脫出，又運(yùn)動(dòng)回正極。 材料二： 材料三：由于其具有安全的獨(dú)特優(yōu)勢，它將逐步取代傳統(tǒng)電池成為主流。 在汽車領(lǐng)域，鋰離子電池能給電動(dòng)汽車提供較大的動(dòng)力，而且無污染，使用成本低，很多新能源汽車中對鋰離子電池進(jìn)行了較好的應(yīng)用，而且我國相應(yīng)新能源汽車的推廣也讓鋰離子電池的市場不斷擴(kuò)大，為鋰離子電池的發(fā)展帶來了較大便利。 同時(shí)鋰離子電池也應(yīng)用進(jìn)了航天領(lǐng)域中，我國許多衛(wèi)星中都對鋰離子電池進(jìn)行了應(yīng)用，為衛(wèi)星的正常運(yùn)作帶來了便利。 材料四：在國家節(jié)能環(huán)保政策的驅(qū)動(dòng)下，新能源汽車銷量逐年增長，鋰離子電池作為新能源汽車的配套主體，市場需求自然“水漲船高”。 然而，今年上半年鋰離子電池產(chǎn)業(yè)鏈企業(yè)的日子有點(diǎn)艱難。來自中國化學(xué)與物理電源行業(yè)協(xié)會的相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，今年各家企業(yè)面臨著補(bǔ)貼大幅度下滑、能量密度及續(xù)航門檻下限提高、企業(yè)資金鏈緊張等多重壓力，市場進(jìn)入快速洗牌階段，多家企業(yè)已放棄新能源汽車鋰電池業(yè)務(wù)，轉(zhuǎn)向電動(dòng)工具、電動(dòng)自行車等小動(dòng)力市場。只有擁有雄厚的技術(shù)積累、足夠的資金支撐、強(qiáng)大的產(chǎn)品性價(jià)比優(yōu)勢以及對市場的快速反應(yīng)能力的廠商才可能在未來激烈的市場競爭中占得先機(jī)。 ） ，它主要依靠鋰離子在正極和負(fù)極之間的移動(dòng)來工作。，并具有安全的獨(dú)特優(yōu)勢，它已逐步取代傳統(tǒng)電池成為主流。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項(xiàng)是（，全面提升鋰離子電池的性能，所以鋰離子電池的價(jià)格一般較高，而且維護(hù)成本也較高。、足夠的資金支撐、強(qiáng)大的產(chǎn)品性價(jià)比優(yōu)勢以及對市場的快速 反應(yīng)能力，廠商就能在未來激烈的市場競爭中占得先機(jī)。 【解析】【分析】（1）C項(xiàng)“它已逐步取代傳統(tǒng)電池成為主流”表述錯(cuò)誤。故選C。原文正確的表述是“在鋰離子的嵌入和脫嵌過程中，同時(shí)伴隨著與鋰離子等當(dāng)量電子的嵌入和脫嵌，習(xí)慣上正極用嵌入或脫嵌表示，而負(fù)極用插入或脫插表示”。原文正確的表述是“但是由于在實(shí)際情況中，鋰離子電池的價(jià)格一般較高，而且維護(hù)成本也較高，所以需要技術(shù)人員加強(qiáng)對其的研究，通過更為先進(jìn)的技術(shù)提高鋰離子電池的安全性、運(yùn)作性能，并延長其使用壽命，從而全面提升鋰離子電池的性能，促進(jìn)鋰離子電池的更好發(fā)展”。故選C。在國家節(jié)能環(huán)保政策的驅(qū)動(dòng)下，新能源汽車銷量逐年增長，鋰離子電池作為新能源汽車的配套主體，市場需求自然‘水漲船高’”，可以概括為③國家層面：提供相關(guān)政策扶持新能源汽車產(chǎn)業(yè)，幫助其走出艱難時(shí)期。 【點(diǎn)評】⑴本題考查理解文意，篩選并整合文中的信息的能力，解答此類題目時(shí)要首先明確題干要求，然后鎖定答題區(qū)間，找出文本中相關(guān)的信息，然后與選項(xiàng)比較，得出答案。解答此類題目首先要注意認(rèn)真研讀文本，然后將選項(xiàng)與文本內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致的比對分析。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后篩選主要的信息，并對篩選的信息按照不同的角度進(jìn)行整合，最后得出答案。 悼念喬治 我為一位死者哭泣，我向這位不朽者致敬。 昔日我曾愛慕過她，欽佩過她，崇敬過她，而今，在死神帶來的莊嚴(yán)肅穆中，我出神地凝視著她。 我祝賀她，因?yàn)樗龅氖莻ゴ蟮?；我感激她，因?yàn)樗龅氖敲篮玫??！彪y道說我們真的失去她了嗎？遠(yuǎn)非如此，人們甚至可以說他們已經(jīng)自我完成。這真是崇高的變?nèi)荨?人類的軀體乃是一種遮掩。喬治啊，自由的女神！桑在我們這個(gè)時(shí)代具有獨(dú)一無二的地位。一個(gè)偉大的女性是必不可少的。她們不僅應(yīng)有強(qiáng)韌的力量，也要不失其溫柔的稟性。桑就是這類女性的典范。 當(dāng)法蘭西遭到人們的凌辱時(shí)，完全需要有人挺身而出，為她爭光載譽(yù)。桑永遠(yuǎn)是本世紀(jì)的光榮，永遠(yuǎn)是我們法蘭西的驕傲。她像巴貝斯一樣有著一顆偉大的心；她像巴爾扎克一樣有著偉大的精神；她像拉馬丁一樣有著偉大的靈魂。在加里波第曾創(chuàng)造過奇跡的時(shí)代里，喬治喬治崇敬總是有它的對立面的，這就是仇恨。仇恨和辱罵正好表現(xiàn)人們的反對，或者不妨說它表現(xiàn)了人們的贊同——反對者的叫罵往往會被后人視為一種贊美之辭。桑這樣的人物，可謂公開的行善者，他們離別了我們，而幾乎是在離逝的同時(shí)，人們在他們留下的似乎空蕩蕩的位子上發(fā)現(xiàn)新的進(jìn)步已經(jīng)出現(xiàn)。 每當(dāng)人間的偉人逝世之時(shí)，我們都聽到強(qiáng)大的振翅搏擊的響聲。但是，這人間與那天上一樣，消失之后就是再現(xiàn)。于是人們發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)被認(rèn)為是熄滅了的，其實(shí)是永遠(yuǎn)不會熄滅。健康的革命之風(fēng)吹動(dòng)著這支火炬，并使它成為燎原之勢，越燒越旺，那神秘的吹拂熄滅了虛假的光亮，卻增添了真正的光明。基內(nèi)逝世了，但是他的高深的哲學(xué)卻越出了他的墳?zāi)?，居高臨下勸告著人們。喬治正由于這樣，革命才得以完全。具有決定性意義的偉大，得益于頗可引以為豪的先驅(qū)者的英靈精神，必定會隨之而來。這就是我們聽到的振翅搏擊的響聲。 讓我們接受這些卓絕的死者在離別我們時(shí)所遺贈(zèng)的一切！讓我們?nèi)ビ游磥?！讓我們在靜靜的沉思中，向那些偉大的離別者為我們預(yù)言將要到來的偉大女性致敬?。?）對這篇悼文的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（，充分展示了文學(xué)大師雨果的語言才華和思想深度。D.“勞動(dòng)者離去了，但他的勞動(dòng)成果留了下來”包含著辯證思想，說明喬治，而且闡述自己的觀點(diǎn)，給讀者留下的不是壓抑，不是眼淚，不是哀傷，而是悲壯、沉痛化成的巨大力量。 ①他們在某種形式下消失了，但是在另一種形式中猶然可見。桑就是一種思想。桑和其他杰出人物放在一起比較，有什么作用？ （4）如何理解“當(dāng)然她也招來某些人的仇視”這句話？ 【答案】 （1）A,D（2）①作為個(gè)體的喬治桑卻進(jìn)入了永恒。桑以一種思想的形態(tài)存在，表達(dá)了作者對她的無限崇敬之情。桑有著崇高的思想和全面發(fā)展的卓越才華。（4）這句話說明喬治 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，“真摯的情感和精練的語言是其兩大特色”不正確，其特色應(yīng)是“說理的辯證性和語言的哲理性”。（2）第一句話蘊(yùn)含著雖然他們的生命已經(jīng)終結(jié)，但是其精神價(jià)值卻永遠(yuǎn)存在的深刻含意，表達(dá)了作者對喬治第二句，是作者對喬治（3）可以從對比的角度解答此題。桑作為一個(gè)作家與那些杰