【正文】 扣子縫得結(jié)結(jié)實實，補丁的針腳也很細，幾乎看不出。他拿出一個袋子，從里面倒出了一堆橡，接著，一顆一顆地仔細地挑選起來。我抽著煙，想幫他挑。看他挑得那么認真、那么仔細，我也就不再堅持了。 這就是我們所有的交流。接著，他按十個一堆把他們分開。（1）文中從哪幾個方面描寫了屋間的環(huán)境的？ （2）從這些描寫中我們可以看出“牧羊人”有什么樣的品質(zhì)？ （3）他拿出一個袋子，從里面倒出了一堆橡，接著，一顆一顆地仔細地挑選起來。但他說不用我?guī)?。“牧羊人”為什么不讓我?guī)退兀? 【答案】（1）餐具、地板、獵槍、爐子，熱湯。（3）動作描寫（細節(jié)描寫），寫出“牧羊人”選橡子時一絲不茍的態(tài)度，生怕有一棵發(fā)不了芽，與下文種橡子時的“輕輕地放”“仔細地埋”相照應，也為下文橡樹長大成林作了鋪墊。 【解析】【分析】描寫環(huán)境主要是從一些自然物象的描繪進行的，只要選擇出描寫了哪些物象即可。從環(huán)境里體會人物的品質(zhì)，主要抓住環(huán)境營造出的感覺進行體會，然后用合適的詞語進行概括即可。地板上沒有一點灰塵，獵槍也上過了油。看得出，他剛剛刮過胡子。對句子的賞析要求在描寫方法上進行品析。而且是很細微的可以是動作的細節(jié)描寫。此處還有挑選種子后來橡樹成林的鋪墊。對課文內(nèi)容的理解，需要結(jié)合課文來進行理解。所以答案是不讓我?guī)退暨x橡子，一是因為我是借宿的客人，是對我的關照，更主要的是怕我挑選的橡子不夠好，擔心種下后不能發(fā)芽生長。解答時根據(jù)環(huán)境特點聯(lián)系人物相關的品質(zhì)進行概括即可。解答時通讀課文，找到相關的內(nèi)容多揣摩體會即可。 梯子小小的園地，小小的風箏。墻頭上的野花，把風箏緊緊地纏著。 ②于是爸爸說，必須去拿一架梯子下來，然后爬上梯子，取下墻頭上的風箏。”兒子轉(zhuǎn)過頭來，嘻嘻地笑。解開了風箏繞在野花上的線，正要下來，爸爸卻用一只大手一個聲音制止了他，爸爸說：“慢著！”兒子停住了，望著爸爸，用眼睛問爸爸：“怎么啦？”爸爸說：“我先講個故事給你聽了，你再下來?！犚姲职诌@么說，兒子很放心，就像游泳時跳進水里去一樣，縱身一跳。兒子撲了個空，掉在地上，屁股差一點就開花。爸爸說：我要給你一個教訓，連爸爸的話都靠不住，別人說的話更不必說了。 ⑤兒子一聽，臉都變白了。 ⑥爸爸說：“不要怕，勇敢一點，你只要跳那么一次就行了?！钡莾鹤语@然并沒有被爸爸的話所說服。然而他還是不敢違抗命令。 ⑧站在梯子上，兒子的臉像一個還沒熟透的橘子。 ⑨咬緊牙根，忍著淚，兒子從梯子上跳下來了。他還是定定地站在原來的地方。張大了眼睛，他問：“爸爸，你為什么騙我？” ?所有的玫瑰花，都回到兒子臉上。（1）請用文中的詞語，填寫出兒子表情變化的過程。 兒子的臉像一個還沒熟透的橘子。（3）是因為之前對聽到“那個爸爸說接卻沒接”感到不能理解，現(xiàn)在對“自己的爸爸說不接卻接了”，更不能理解。 【解析】【分析】（1）這題干明確要求用文中詞語作答。他的笑聲，像用早晨的牽?；ù党鰜淼摹保划敯职种v完故事后讓他從梯子上跳下來時，“他臉上的驚愕的表情”；當兒子從梯子上跳下來被爸爸接住后，“他的神情，比剛才還要疑惑”。 （3）回答這道題必須結(jié)合具體的語言環(huán)境。根據(jù)語言環(huán)境我們知道，剛才的疑惑是對爸爸講的故事中那位父親欺騙兒子的不理解；后邊的疑惑則是對父親欺騙自己的不理解。 故答案為：⑴ 驚愕 、疑惑 ⑵ 運用了比喻的修辭，生動形象地描寫了兒子又紅又青的臉色，表現(xiàn)了他的驚恐之情。 ⑷ 愛兒子；善于抓住時機，巧妙地教育兒子；是一位具有難得的理性的愛的父親。 ⑵本題考查考生對語句的賞析能力。 ⑶本題考查考生對文章重點語句的理解和分析。 ⑷本題考查考生對人物形象的分析和理解。4．閱讀下文，回答問題。我 小時候我極怕狗。每到夜間，遠處的幾聲狗叫都能把我的心吊起來，好長時間才在母親的細語柔撫下慢慢落下去。我作難了：學校和我們村子之間正好有一個“惡狗云集”的大莊子，白天和別人一起倒還不怎么怕；這早上起來，黑咕隆咚的……”大嬸瞪了母親一眼：“你，能行嗎？”母親頓了一下，點點頭。 第二天早上，我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)母親已點著燈在忙碌了。”母親見我醒了，轉(zhuǎn)身為我打來洗臉水?！泵嗣赣H手中的棍子，拉著母親的手我頓時覺得安全多了。 到了那個村子，我的心也不再那么恐懼了，只是緊緊地攥著母親的手?！蔽冶阆裰蒙碛谝话驯Ｗo傘下似的，心慢慢的安穩(wěn)下來。 以后，母親每天早晨起床后總是先把我送到學校，然后再回去做飯。 幾年過去了，有一次同大嬸閑談，一句話說得我心猛的一顫：母親對狗的怕其實一點也不亞于我！她小時候曾被狗咬得差點丟了命。 如今我已不再是那個怕狗的小孩子了，而母親依然很怕狗。 （2）文章從兩個不同角度告訴我們母親其實是很怕狗的，試借用文中的語句進行說明。 （4）母親到底是膽大還是膽??？結(jié)合文章內(nèi)容，談談你的看法。（2）①我感到母親的手濕漉漉的，有些發(fā)抖。（3）不僅寫出了母親怕狗，更襯托了母親對“我”的關愛。 【解析】【分析】（1）本概括內(nèi)容，理清文章思路，找準文中的事件，然后根據(jù)人物及事件內(nèi)容概括出切題的答案。據(jù)此歸納為：“我”因怕狗而在更怕狗的母親的護送下能夠順利上學。“母親其實是很怕狗”，在文中的句子有：我感到母親的手濕漉漉的，有些發(fā)抖。 （3）情節(jié)構(gòu)思是為了表現(xiàn)人物的宗旨，結(jié)合情節(jié)的一般作用，一般是對表現(xiàn)主題的作用。 （4）分析評價人物性格，從分析典型事例，或者通過對人物描寫方法的分析來把握人物的思想性格，母親到底是膽大還是膽小，要從不同的角度來評價，母親一直怕狗，多次寫到手是濕漉漉的，可見母親是膽小的；但為了孩子，在愛心的驅(qū)使下，母親能夠戰(zhàn)勝自我，克服怕狗的心理，所以說又是膽大的。 （2）①我感到母親的手濕漉漉的，有些發(fā)抖。 （3）不僅寫出了母親怕狗，更襯托了母親對“我”的關愛。 【點評】（1）本題考查概括概括內(nèi)容。寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經(jīng)過、結(jié)果）等基本要素。 （2）本題考查提取并概括文章信息的能力。 （3）本題考查分析情節(jié)的作用。②是對塑造人物形象方面的作用。③是對整個故事情節(jié)的構(gòu)成上的作用。 （4）本題考查評價分析人物性格特征。5．閱讀下面文章，完成小題。 ①夜色凄冷，陣陣江風襲來，她不禁打了個寒顫。 ②一年前，她禁不住好友的鼓勵，拿出所有的積蓄和朋友合伙開了一家火鍋店。盡管她們第一時間為對方治療，火鍋店的聲譽還是受到了影響，顧客開始越來越少。 ⑥原來，男孩的母親是聾啞人，他還有一個妹妹，一家四口人的生活全靠父親打零工維持。她看了看他的蛇皮口袋，里面放著幾個飲料瓶子。她趕快從后備箱里搬出來，又找出車內(nèi)散落的舊報紙和雜志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。不久，重拾希望的她關了原先的店，籌錢開了一家新的火鍋店。男孩能自食其力了，他走過很多地方，嘗試過很多工作，不管收入如何，他都會拿出一筆錢打到她的賬戶中。正在她心急如焚之際，小城電視臺的記者忽然跑來采訪她。她沉思了片刻，很快就明白，這件事的幕后策劃者一定是男孩。每次捐款，她總寫下那個男孩的名字。（1）通讀全文，根據(jù)下面提示找出表現(xiàn)“她”情感變化過程的詞語?！币痪渲袆澗€詞語“溫暖”的含義。作用：交代了小男孩貧苦的家境和撿廢品的原因，突出了小男孩懂事、善良、樂觀的品質(zhì)，為下文寫“她”給男孩廢品并資助他上學做鋪墊。（或小男孩的樂觀堅強使“她”深受鼓舞，重拾希望。 【解析】【分析】根據(jù)如上提示可以找到“非常感動”和“心急如焚”兩個詞解答即可。據(jù)此分析答題，意對即可。結(jié)合語境分析，之前風比較大，而此時風停了，不像原來那么冷了，這是她身體的感覺，另外，這里的“溫暖”也指她內(nèi)心的感覺，家境貧寒的小男孩的善良、懂事和樂觀讓“她”內(nèi)心倍感溫暖。 故答案為：⑴非常感動（或感到溫暖）作用：交代了小男孩貧苦的家境和撿廢品的原因，突出了小男孩懂事、善良、樂觀的品質(zhì)，為下文寫“她”給男孩廢品并資助他上學做鋪墊。（或小男孩的樂觀堅強使“她”深受鼓舞，重拾希望?！军c評】⑴本題考查對人物情感的梳理能力。本題只要找到描寫“我”的心理活動的語句，即可理清“我”的情感變化過程。記敘文常用的記敘順序有：順敘、倒敘、插敘。插敘的作用一般對主要情節(jié)起補充襯托的作用、使文章脈絡清晰、結(jié)構(gòu)緊湊、使中心思想更加鮮明等。 ⑶此題考查分析理解重要語句含義的能力。這類題目，從全文的主旨和情感基調(diào)入手，細細品味語句所表達的觀點態(tài)度。分析一個人的形象時，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的語言、動作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫來整體感知。6．閱讀下文，回答問題。 在語文這個學科中，主要包括四大方面：聽、說、讀、寫。作文能夠反映一個人的表達能力、思維能力、思想深淺等，所以作文的分值一直在語文試卷中占很大的比重。材料二：要想在語文這個科目取得優(yōu)異的成績，作文寫得不好，那么你離優(yōu)秀差得可不是一般遠！相反，如果一個學生作文寫得好，那么他的語文成績一般不會差，這是一個很普遍的規(guī)律。作文是一個學生語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，一般作文寫得好的學生，字詞句段都不會有什么問題，試卷的基礎題都是考字詞句段。一個喜歡閱讀的學生不一定會喜歡寫作，但一個喜歡寫作的學生一定喜歡閱讀。寫作訓練能夠鍛煉學生的思考能力和表達能力。所以一個學生要想提高寫作水平，那他就一定要更好地學習思考。材料三：某地區(qū)寫作相關數(shù)據(jù)調(diào)查人群寫作態(tài)度端正具備寫作能力寫作結(jié)果中學生20%18%15%成年人11%10%9%寫作者9%291%90%材料四：而且當今廣義上的寫作也有不容樂觀之處。 （2）從材料二中提煉出3條有意義的結(jié)論。） A.B.C.D.（4）從你的角度來說，怎樣才能逐步地鍛煉自己的寫作能力？ 【答案】 （1）對于學生來說，一是作文的分值一直在語文試卷中占很大的比重；二是作文寫得好，他的語文成績一般不會差；三是語文成績在一定程度上，能夠影響數(shù)學等其他學科的成績。（2）①熱愛寫作，作文寫得好，語文成績一般不會差；②熱愛寫作一定熱愛閱讀；③寫作與思維能力和書面表達能力直接相關。 【解析】【分析】（1）根據(jù)材料二“在微觀面上，作文占據(jù)語文試卷的小半壁江山”“如果一個學生作文寫得好，那么他的語文成績一般不會差，這是一個很普遍的規(guī)律?！薄霸谥杏^層面上，寫作能力能夠促進閱讀能力。 （2）根據(jù)“要想在語文這個科目取得優(yōu)異的成績，作文寫得不好，那么你離優(yōu)秀差得可不是一般遠！”意味著要想語文成績好，就要寫好作文；“如果一個學生作文寫得好，那么他的語文成績一般不會差，這是一個很普遍的規(guī)律。一個喜歡閱讀的學生不一定會喜歡寫作，但一個喜歡寫作的學生一定喜歡閱讀?！边x取其中三點作答即可。B項，與“雖然有時不能成正比關系”不符。寫不好一張請假條、做不好一份會議記錄”不符。 （4）開放性試題，答案不唯一。如，開闊視野，多方面觀察、感受生活；廣泛閱讀文章；要多練筆；積累字詞句段；端正寫作態(tài)度，認真對待寫作。對于成年人來說，相關的寫作項目做得到位了，非常有利于各項工作的開展。 ⑶C ⑷ ①從字詞句段做起，多學習一些結(jié)構(gòu)嚴謹、思路清晰、表達流暢的名家美文，在模仿寫作的基礎上再創(chuàng)造；②從強制自己寫作向興趣寫作過渡?？忌熳x材料，理解材料的內(nèi)容，結(jié)合題干要求，找準答題區(qū)域，找關鍵語句進行概括?？忌熳x材料，理清層次，抓關鍵語句進行概括。 ⑷本題我開放性試題，考生要圍繞題目，合理闡述。父親畫的最后一幅畫齊良己鐵柵三間屋，筆如農(nóng)器忙。正如上面他自己寫的詩中所說的，他作畫像________，從早上忙到太陽落山。二十七歲以后，只有兩次害病，一次遭父母之喪才擱過筆，父親的勤奮是持久而有恒的，即使到了晚年，他也沒睡過早覺，每天照例黎明即起，吃過早飯，便要畫上幾幅，對藝術真是孜孜不倦。 回想起父親一九五七年逝世這一年的春夏之際，他的精神有些不濟了，健康情況已大不如以前，還絲毫不服老，頑強地和衰老作斗爭，畫了一幅花中之王——牡丹，這是父親一生中最后的一幅畫。 記得那天早晨，風和日暖，父親不用扶持，竟自己從臥室走到畫室中來。父親和往常一樣站著，挽起袖子，不慌不忙，先看看準備好了的筆、墨等用具，在筆筒里仔細找出他想用的那幾支筆，又用手摸了摸紙，仔細辨別了紙的正反面（這些都是父親的老習慣），然后拿起筆，對著紙停視了許久，然后小心翼翼地蘸了洋紅。我趕緊抻直了紙?；ㄈ~由下至上，由墨綠至老黃，有墨有色，潑色潑墨，隨心所欲。父親勾完最后一片葉子，我便照例把畫用鐵夾子夾在橫在屋里的一根鐵絲上。父親畫畫，從來都是這樣嚴肅認真的。到了晚年，名揚海內(nèi)外了，仍一絲不茍，從不粗制濫造。沒想到，這幅牡丹竟是父親辛勞一生的最后一幅畫。 父親非常喜愛畫牡丹，他一生畫了多少幅牡丹，已記不清了。盡管畫得很多，卻從不重樣，畫的方法也每每有新的變化。這一幅牡丹，一變過去枝葉分開的畫法，而是花、枝、葉渾然一體，色、墨融合在一起。正如上面他自己寫的詩中所說的，他作畫像________，從早上忙到太陽落山。先看看準備好了的筆、墨等用具，在筆筒里仔細找出他想用的那幾支筆，又用手摸了摸紙，仔細辨別了紙的正反面。（3）通過作畫前一系列的動作描寫。（4）“每年牡丹花開的季節(jié)，他必到公園去觀賞牡丹的各種姿態(tài)，那些天便要反復畫上幾幅?！闭f明還需要深入生活的心態(tài)和善于觀察的眼睛?！安唤桃蝗臻e過”，在70多年的藝術生涯中，齊白石幾乎天天都在作畫?！闭撬挪幌⒌恼鎸崒懻铡Ｋ詺w納為：老牛耕田一樣，筆耕不輟。劃線句子在第三段開頭，本段詳細記敘齊白石臨終前作最后一幅畫的過程。（3）本題考查賞析字詞的表達效果。作用在于展示人物精神面貌，直接體現(xiàn)人物性格。表現(xiàn)了父親作畫時嚴謹?shù)淖黠L，一絲不茍的態(tài)度。第4段“我記得只要是每年牡丹花開的季節(jié)，他必到公園去觀賞牡丹的各種姿態(tài)，那些天便要反復畫上幾幅。但無論如何變，都能把牡丹的富麗堂皇、欣欣向榮的姿態(tài)描繪得十分突出。故答案為：（1）老牛耕田一樣，筆耕不輟（2）表現(xiàn)了我的