教研室主任暨網(wǎng)絡(luò)教研現(xiàn)場會經(jīng)驗(yàn)交流材料-在線瀏覽
2025-04-02 01:55本頁面
【正文】 環(huán)境下的教研制度建設(shè)，我們利用眉縣教育信息門戶網(wǎng)站，定期推介全國教學(xué)管理、教育科研、教師培養(yǎng)等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，通報(bào)學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委教育教學(xué)管理動態(tài)，積極引導(dǎo)基層學(xué)校和教師參與教育教學(xué)管理熱點(diǎn)難點(diǎn)問題的大討論；三所高中龍頭校依托校園網(wǎng)站，和片區(qū)內(nèi)的初中和小學(xué)開展了“生源所在地學(xué)校教學(xué)問題會診”“網(wǎng)上主題式教研”“學(xué)科會診指導(dǎo)”等遠(yuǎn)程研訓(xùn)活動；城關(guān)二中、金渠中學(xué)、槐芽初中三所平臺校，通過“網(wǎng)上送教下鄉(xiāng)”“學(xué)科網(wǎng)上幫扶”等積極發(fā)揮驅(qū)動作用；中心小學(xué)通過“網(wǎng)上示范課”“網(wǎng)上協(xié)作研討”“網(wǎng)絡(luò)專題討論”發(fā)揮輻射作用?！ ∫劳锌h、校兩級教育網(wǎng)站，積極開展新課程改革背景下教育教學(xué)評價(jià)機(jī)制改革?！叭壩寰S”和 “1234展”評價(jià)機(jī)制是我縣教師和學(xué)生發(fā)展性評價(jià)改革的新舉措?！?”是四種基本評價(jià)方法，“展”是指展示性評價(jià)。 舉辦網(wǎng)上課改沙龍，實(shí)現(xiàn)課程資源共享，拓寬校本課程建設(shè)渠道和領(lǐng)域。我們按照“資源論證——項(xiàng)目確定——任務(wù)分解——資料收集——網(wǎng)絡(luò)交流——專家審定——形成成果”的思路，通過定期舉辦“網(wǎng)上課改沙龍”，引導(dǎo)廣大教師積極參與基于網(wǎng)絡(luò)的校本課程多元化、開放性、立體式建設(shè)開發(fā)，促使教師的新課程改革的課程觀、教材觀、教學(xué)觀、評價(jià)觀等，實(shí)現(xiàn)了根本性的轉(zhuǎn)變，拓寬拓展了校本課程建設(shè)的視野和領(lǐng)域?！ 《?、以資源應(yīng)用和資源整合為切入點(diǎn)，積極推廣“三四四”教學(xué)模式，全面改革課堂教學(xué) 整合教育資源，創(chuàng)新教學(xué)模式，建構(gòu)高效課堂。在教學(xué)改革實(shí)踐中，我們倡導(dǎo)教師以“三四四”教學(xué)模式為范式，積極構(gòu)建適合自己教學(xué)風(fēng)格的課堂教學(xué)模式，要注重課程的揉合與資源的重組、問題的生成與預(yù)設(shè)、學(xué)科課程與信息技術(shù)的整合，實(shí)現(xiàn)高效化、課標(biāo)化的課堂教學(xué)。通過這些網(wǎng)絡(luò)手段，使具有引領(lǐng)作用的教研活動能夠介入教學(xué)全程，貫穿在教師教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思的各個(gè)環(huán)節(jié)，極大地增強(qiáng)了教師參與教研的自主性、回應(yīng)解決問題的及時(shí)性和實(shí)現(xiàn)互動交流的廣泛性。 以“三級”教育資源庫建設(shè)為依托，努力實(shí)現(xiàn)“三位一體”課堂教學(xué)改革研訓(xùn)態(tài)勢。從XX年起，我們把本地資源開發(fā)以及遠(yuǎn)程資源本地化改造作為建設(shè)具有縣域特色的“三級”資源庫重點(diǎn)工作，按照“縣室統(tǒng)籌學(xué)科負(fù)責(zé)學(xué)校實(shí)施任務(wù)驅(qū)動人人參與團(tuán)隊(duì)協(xié)作形成成果資源共享”的研訓(xùn)流程，大規(guī)模組織教師開展遠(yuǎn)程教育學(xué)科教學(xué)應(yīng)用案例編寫，搜集、整理和開發(fā)教學(xué)新資源，全縣共編寫、收集包括幼教、小學(xué)、初中、高中四個(gè)學(xué)段1800多個(gè)教學(xué)案例，充實(shí)到資源管理系統(tǒng)中。2011年，我縣承擔(dān)的《農(nóng)遠(yuǎn)工程教育衛(wèi)星教學(xué)資源的應(yīng)用及本土化二次開發(fā)》國家課題，獲國家級優(yōu)秀獎；在首屆“全國教育門戶網(wǎng)站”評比中，我縣教育信息網(wǎng)獲國家級優(yōu)秀獎?！ ∶麕熀褪紫處熢诮處熍囵B(yǎng)過程中起著示范、榜樣、引領(lǐng)作用?！ ∪?、搭建網(wǎng)絡(luò)教研平臺，深化“雙高雙名”教師培養(yǎng)工程，引領(lǐng)縣域教師專業(yè)化發(fā)展 建章立制，打造信息化、現(xiàn)代化教研平臺。在實(shí)踐中，我們依托天網(wǎng)、地網(wǎng)、人網(wǎng)（教育城域網(wǎng)、農(nóng)遠(yuǎn)工程、互聯(lián)網(wǎng)），形成縣域網(wǎng)絡(luò)教研新平臺。制定并實(shí)施了《眉縣教育信息化“十二五”發(fā)展五年規(guī)劃》，建立健全了《眉縣教育信息平臺用戶實(shí)名注冊制度》《學(xué)校網(wǎng)站信息發(fā)布制度》《學(xué)科核心組工作例會制度》《網(wǎng)絡(luò)集體研討制度》《教研員網(wǎng)絡(luò)教研聯(lián)絡(luò)制度》等制度，組成縣、鄉(xiāng)、校三級網(wǎng)絡(luò)教研骨干管理團(tuán)隊(duì)，從制度上保準(zhǔn)了網(wǎng)絡(luò)教研常態(tài)化、全員化。 教師是教育發(fā)展的第一資源，是學(xué)校發(fā)展的決定力量。在工程實(shí)施中，每年的5月份組織全程式賽教、7月份進(jìn)行教育科研成果評選、10月份進(jìn)行教師網(wǎng)絡(luò)教研校本研訓(xùn)團(tuán)體對抗賽、11月份進(jìn)行教師教學(xué)和校長教育管理實(shí)
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1