【正文】 涂護(hù)手霜也沒用。⑤楊琴記性特別好，在昏暗的樓道里，她在某些單元房的門口停下，手腳麻利地抽去了人家門把手上卷插的廣告紙，但在她放奶的那些人家門口，她卻沒有去理會(huì)那些小廣告。我記得他們的門牌號(hào)，順手把小廣告清理了。”⑥這種貼心細(xì)節(jié)，訂戶都記在心里。”⑦楊琴蹲身下去，果然，地上有個(gè)自做的小布兜，兜里是旁枝斜出的綠萼梅一大束，清香如泉水一樣在窄小的舊樓道里流動(dòng)。①自然段對楊琴的腿有幾處細(xì)節(jié)描寫，請用橫線畫出，并說說這么寫的好處。（3分） ③自然段寫“訂牛奶的人以60歲以上的老人居多，一到后半夜，整個(gè)睡眠就像發(fā)青的薄蛋殼，有一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜就碎了”，這句話運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫對于刻畫送奶工楊琴有什么作用？ ③自然段插敘了楊琴12年前曾經(jīng)遇上的一件事，有什么作用？ ⑦自然段畫橫線的句子的理解?！边@樣寫的好處：對楊琴腿的描寫主要為下文作鋪墊，她的腿已經(jīng)那么不健康了，還能幫助老人們做那么多貼心的事，更加突顯她的善良。；豐富了文章的內(nèi)容，更加突出文章的中心；也避免了平鋪直敘，使行文富有變化。這句話是對送奶工楊琴精神的贊美，她就像這把清香蔓散在樓道里的梅花般，把愛灑滿整個(gè)樓道，給小區(qū)里的人帶來了幸福快樂。5．日子里的詩意鮑捷①她的煎餅攤就擺在熱鬧的步行街口，簡單的手推車上嵌著一個(gè)平底鍋，鍋邊一盆和好的面粉，一盆碧綠金黃的韭菜雞蛋餡。②那個(gè)深秋的黃昏，空氣中刮著冷冷的風(fēng)，我接兒子放學(xué)，等公交車時(shí)，被一陣陣濃郁的韭菜香吸引，忍不住停下腳步。她正用雙手飛快地搓揉翻揀，一個(gè)個(gè)圓乎乎、油汪汪、金燦燦的韭菜餅子在她的手下翻飛。④等煎餅的間隙，我打量這個(gè)小攤，沒什么特別。突然，我發(fā)現(xiàn)在小推車中間的檔子上，放著一個(gè)紅皮筆記本，式樣已經(jīng)過時(shí)，卻是一種記錄歲月的陳舊，有一種俗世里的美好。⑤我的目光停留在紅皮筆記本上，久久沒有移動(dòng)。呵呵，年輕時(shí)候喜歡文學(xué)?！翱梢詥?？”⑦她用沾滿面粉的手遞過來。”⑧愛，多么強(qiáng)大的理由！⑨我想起電影《SWANN》中那個(gè)寫詩的普通農(nóng)婦，生前默默無聞后卻令許多城里人驚訝喜愛。她生活在粗壯丈夫的暴力之下，那個(gè)男人不懂得她的詩，更不懂得她的美。她將希望與夢想寫在破碎的紙片上，一片又一片，藏在皺皺的牛皮紙袋里，在日復(fù)一日的艱難生活中，她從來放棄自己的夢想和思想的飛翔。重要的是，她與電影中的農(nóng)婦一樣，有一顆能從生活中發(fā)現(xiàn)美的心。坐在暖和的車廂里，兒子依偎在我的懷中，他香甜地吃著煎餅，和我說著幼兒園的趣事。下班的人們裹著陣陣寒氣上車，不一會(huì)兒，車廂里的陣陣溫暖就將這寒氣融化，人們說著笑著，牽掛著不遠(yuǎn)處亮著燈光的家。日子里的詩意，原來是這樣好?。ㄟx自《散文百家》2012年第8期）。②段中寫了秋天的冷風(fēng)，既表現(xiàn)出天氣的寒冷，又襯托出做煎餅女人生活的辛苦。，生活就會(huì)處處充滿詩意。 仿佛 驚訝 暖和，寫出了女人做煎餅時(shí)動(dòng)作嫻熟，表現(xiàn)了她勤勞能干。二者形成鮮明對比，突出了做煎餅女人的內(nèi)心的美好，表達(dá)了“我”對她的欣賞。6.“日子里的詩意”既指兩個(gè)女人在或平凡或艱難的生活中所堅(jiān)守的對詩的熱愛，也指生活中所有能給人帶來美好感受的事物，以及人們對生活的熱愛。他土頭土臉，相貌丑陋，怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山裝，中山裝里還有一件破舊的毛衣。n qu224。他很少會(huì)站起來走動(dòng)。他腳上穿著一雙老式的大皮鞋，搖搖晃晃像陸上的河馬。ng sh232。他就把吊在臀部的椅子對準(zhǔn)臀部，然后坐下去。到夜晚，他會(huì)找一塊干凈擋風(fēng)的走廊睡覺，把椅子解下來當(dāng)枕頭，和衣而睡。從他的相貌看來，應(yīng)該是北方人，流落到這南方的街頭，連最熾（ch236。）熱的夏天都穿著家鄉(xiāng)的厚衣。我每次經(jīng)過那里，總會(huì)向老人買兩張獎(jiǎng)券，雖然我知道，即使每天買兩張獎(jiǎng)券，對他也不能有什么幫助，但買獎(jiǎng)券使我感到心安。這套子竟是嶄新的，和他并不相配?！安挥醚b套子了。“不行的，討個(gè)喜氣，祝你中獎(jiǎng)！”老人終于笑了，露出有空缺的幾顆牙，說出充滿鄉(xiāng)音的話。后來我才知道，不管是誰買獎(jiǎng)券，他總會(huì)努力地把獎(jiǎng)券裝進(jìn)紅套子里。每次，我總是沉默著耐心等待，看他把心情裝進(jìn)紅封套，溫暖四處流動(dòng)著。老人說：“你這樣會(huì)冷吧！”然后，他把獎(jiǎng)券夾在腋下，伸出那雙油污的手，要來幫我扣扣子，我遲疑了一下，但沒有退避。老人依然是街頭的流浪漢，我依然是我，向他買著無關(guān)緊要的獎(jiǎng)券。我向老人買過很多很多獎(jiǎng)券，從未中過獎(jiǎng)，但每次接過小紅套時(shí)，我覺得那一刻已經(jīng)中獎(jiǎng)了，真的是“一券在手，希望無窮”，我的希望不是獎(jiǎng)券，而是人的好品質(zhì)，它不會(huì)被任何境況所淹沒。，打“√”。 “這套子竟是嶄新的，和他并不相配”中，“嶄新”一詞相信作者是別有深意的，你能談一談這個(gè)詞語的妙用嗎？ “一券在手，希望無窮”，依次說說它們不同的含義。 “老人”的人，他們生活艱難，卻擁有金子般的心靈。 ch233。 疑惑 純凈 以外表的丑陋、怪異反襯他內(nèi)心的美麗、善良。4.（1）是老人對買他獎(jiǎng)券的人的祝福。，原題形象、深刻，暗示老人的善良、愛心已滋潤了“我”的心田，使“我”擁有了做人的好品質(zhì)。：我們應(yīng)該像文章中的作者那樣，理解關(guān)心這些“生活艱難，卻擁有金子般的心靈”的人們，給他們送去溫暖，給予他們足夠的尊重。②為了矯正口吃，這個(gè)孩子模仿古代一位有名的演說家，嘴里含著小石子講話。我要做一只美麗的蝴蝶。③在努力矯正口吃的同時(shí)，他還把精力投入到學(xué)習(xí)之中。在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，他從不退縮，總是對自己說“我要做一只美麗的蝴蝶”。④1993年10月參加全國總理大選時(shí)，他的成長經(jīng)歷打動(dòng)了無數(shù)選民，他的競選口號(hào)“我要帶領(lǐng)國家和人民成為一只美麗的蝴蝶”一經(jīng)提出，就深入人心，得到了大多數(shù)人的支持，人們紛紛把選票投給了他，使他以高票當(dāng)選為總理。克雷蒂安，人們親切地稱他為“蝴蝶總理”。丑陋______ 疾病______ 偏癱______ 畸形______磨爛______ 束縛______ 沉浸______ 汲取______。 ，你獲得了哪些啟示？ j237。 sh249。n j237。（2）形容要求很迫切，好像餓了要吃飯，渴了要喝水一樣。他為矯正口吃，嘴里含著石子，嘴巴舌頭都磨爛仍不放棄；他如饑似渴地學(xué)習(xí)，不怕困難，最終取得優(yōu)異成績。（結(jié)合文章，言之成理即可）8．友情不應(yīng)兩敗俱傷余顯斌①十五歲時(shí)，正讀初三，我如愿以償?shù)禺?dāng)上了班長。②當(dāng)上班長，得發(fā)表任職感言。我的話，贏得了一片掌聲。⑤下課，張逸跑到我跟前白著眼道“班頭，那樣的狗屁死黨，踹了。⑥張逸另一個(gè)對朱芷不滿的原因，是朱芷拿了她的一支筆?？墒牵痪镁筒灰娏?。⑧于是，我悄悄告訴了張逸。⑩是的，朱芷當(dāng)時(shí)也想競聘班長?！闭f著，指頭一彈，“嗒”的一響。我想當(dāng)班頭，特想當(dāng)班頭，那多出彩啊。朱芷落選后，每次見我，態(tài)度都冷冷的。一次，我趕上她，特意套近乎道：“朱芷，我們一塊走吧。張逸后來說：“忌妒。張逸從大局著想，喟然長嘆：“有這樣一個(gè)愛拿別人東面的人，班頭，我們想當(dāng)文明班級，不可能的。本來，朱芷偷筆的事，張逸準(zhǔn)備上報(bào)老班的，被我攔住了。事后，沒在班上宣傳，僅限于自己的一個(gè)小圈子里說說罷了。不利的表現(xiàn)，第一，她竟選班長失敗。她從大家旁邊走過時(shí)，大家都紛紛讓開。她走時(shí)，大家沒人理她，也沒人去送。張逸的筆，后來得知，是她小弟弟拿去了。顯擺結(jié)束，不見了，怕張逸修理她，就咬著指頭沒敢告訴張逸。我氣壞了，質(zhì)問她：“怎么不早說？”張逸白著眼睛，很喪氣地說，自己也是剛剛知道的。老班也是此后聽我說的，她一方長嘆：“那次學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的筆，是一個(gè)制筆公司贊助的。一剎那間，我明白了，朱芷為什么有那樣一支筆。不一會(huì)兒，接到回信：我們是朋友，如果我申明，大家一定會(huì)懷疑你是為了競爭班長，故意誣陷我，你怎么辦呢？言外之意，既然有一方要受到傷害，就讓自己去承擔(dān)吧。友誼，就是一方受到傷害時(shí)，寧愿遍體鱗傷，也要讓朋友全身而退。（《作文與表達(dá)》2014年10期），品味下列句子，分析其表達(dá)效果。 （2）只有樹上的蟬兒在一聲聲地叫，知了，知了！叫得人直想流淚。 ，分析“朱芷”這一人物的性格特征。 1.（1）運(yùn)用動(dòng)作描寫，形象地刻畫出朱芷得意的神情，表明她對競選班長成竹在胸。，就是一方受到傷害時(shí)，寧愿遍體端傷，也要讓朋友全身而退。9．忽略夕陽斜照在玻璃窗上，再反射在陽臺(tái)上的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的先芒，很美，很好看。這是孩子幾天前吃西瓜時(shí)隨意吐進(jìn)花盆中的，沒想到竟會(huì)長出瓜苗來。孩子的母親見了，走過來：“看什么呢？”孩子忙把母親拉到花盆前，開心地說：“媽媽，看，花盆里長了好多小苗苗！以后它們會(huì)長成大苗苗，結(jié)出小西瓜給我吃的。”孩子咬了咬嘴唇，接著笑了，睜大眼睛：“會(huì)的，小瓜苗一定會(huì)長出西瓜的，我會(huì)天天照顧好它們的。一天下午，孩子從學(xué)?；貋砗螅绽芟蜿柵_(tái)，奔向花盤。卻不見了青青的瓜苗。孩子“哇”的一聲哭了。那些小瓜苗長在花盒里，影響紫羅蘭的生長，那些個(gè)小東西，別管了，你也是，就知道哭?！蹦赣H笑著責(zé)備孩子的淘氣，拿手帕擦擦孩子的眼睛。幾天后，孩子畫了張畫，畫中是一個(gè)大大的花盒，花盒里長著一棵小小的瓜苗，嫩嫩的，綠綠的，旁邊寫了一行小字：“我雖小，但我也是一個(gè)生命。孩子把畫拿給母親看，母親看了看分?jǐn)?shù)，關(guān)道：“不錯(cuò)啊，真厲害，得了滿分啊?！毕﹃栃闭赵诓ＡТ吧希俜瓷涞疥柵_(tái)上的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的光芒，很美，很好看。文章開頭與倒數(shù)經(jīng)二段都描寫了同樣的景物，這樣描寫有何作用？ “主角”是小瓜苗，作者卻為什么對紫羅蘭進(jìn)行多次描寫 ？母親又是怎樣看待孩子的滿分的？他們的區(qū)別在哪里？ “忽略”的理解。②開頭的景物描寫，象征了孩子內(nèi)心美好的憧憬。，反襯出小瓜苗的平凡渺小，為孩子與母親不同的觀點(diǎn)鋪設(shè)了背景。區(qū)別在于：老師理解了孩子的想法，而母親只看中物質(zhì)與現(xiàn)實(shí)，忽略了孩子內(nèi)心的憧憬和夢想。②媽媽忽略了孩子內(nèi)心美好的夢想和憧憬。（第一人稱，“我”是哥哥行為的敘述者、見證人）。11．情在高處李小蕭①大約七米的距離。小心地深呼吸一口山間潮濕的空氣，努力把狂跳的心穩(wěn)定下來，又取下眼鏡仔細(xì)擦了擦。③那是個(gè)驕做的家伙。脖邊還圍著一圈淺褐色的紋錦，就像古希臘勇士的桂冠。我看不到它的眼，它正盯著自己爪下的獵物。⑤它突然昂起頭來高叫了一聲。這才是真正的鷹之唳！那被霞光鍍了的剪影，不啻為一座真正的力與美渾然天成的偉大雕像。⑥它居然對爪下的美味只撕不吞！我突然