師德培訓(xùn)心得體會錦集6篇-在線瀏覽
2025-04-02 01:25本頁面
【正文】 一年后依然常常問候你,依然感謝你?！ 《?、幸福就是可以遇見更好的自己 剛開始從大學(xué)畢業(yè),發(fā)現(xiàn)自己似乎與社會有一點(diǎn)點(diǎn)脫離,不善于與人溝通,很怕麻煩別的老師,于是有時候不敢向別的老師提問,然而沒有考慮到的是,在別人眼中,你可能不太謙虛好學(xué),你可能有點(diǎn)希奇。所以,我的幸福就是學(xué)會了開口去尋求別人的指導(dǎo)和幫忙。并且將他的熱心繼續(xù)傳遞,去幫忙你所能幫忙的人?！ ‘?dāng)我們面臨很多的機(jī)遇的時候,往往會感覺時間不夠用,我知道機(jī)遇與挑戰(zhàn)是不可分割的,現(xiàn)在提起來,可能覺得也沒什么,但是在那時候,覺得已經(jīng)快超出自己的極限了,而且事情往往都是很湊巧的,忙的事往往都是擠在一起的,甚至一些平時不會碰到的雜事也會一起來湊熱鬧。雖然未來可能會面臨更大的挑戰(zhàn),但是需要激勵自己的是,再大的困難也會過去,那么我們何不以享受幸福的心態(tài)去面對這一切呢?幸福之路,沒有止步,累著,忙著,幸福著。當(dāng)一個老師不斷充實(shí)、完善自身，使思想到達(dá)必須境界時，一切都變成了自然的行為，學(xué)生也會自然地感受到老師。培育良好的師德，我認(rèn)為就應(yīng)做到以下幾點(diǎn)： 一、熱愛教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)是師德的思想基礎(chǔ) 老師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，老師才能專心應(yīng)對自身的社會職責(zé)和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。老師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的老師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。老師對學(xué)生的愛，是師德的核心。這種愛是神圣的，是老師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)?！ 蹖W(xué)生，怎樣愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些老師是“制造自卑者的老師”。因此，他們總是批評、訓(xùn)斥、否定學(xué)生，而很少鼓舞、表揚(yáng)、肯定學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。老師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是老師的美德。老師是人類靈魂的工程師，為人師表是老師最崇高的榮譽(yù)，也是老師的神圣天職。作為一個人民老師，負(fù)擔(dān)著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民，個性是青少年一代禮貌程度的直接職責(zé)。只有最大限度地提高老師為人師表的水平，才能勝任人民老師的歷史使命，無愧于人民老師的光榮稱號。這就要求老師要具淵博知識。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢選取了老師職業(yè)就選取了艱辛和挑戰(zhàn)?！ ∷?，老師要有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學(xué)科。通常說：老師要給學(xué)生一杯水，自己務(wù)必有一桶水。因?yàn)檎诔砷L中的少年兒童具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，他們對任何事物都感愛好，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠(yuǎn)古時代到未來世界他們什么都明白，并認(rèn)為老師什么都明白。這就要求老師要多才多藝，和學(xué)生打成一片，指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的活動。正如加里寧所概括出的辯證過程：老師一方面要奉獻(xiàn)出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中?！ 煹屡嘤?xùn)心得體會 篇4 教育進(jìn)展老師為本，老師素質(zhì)師德為本。聞名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范。老師該如何培育崇高的職業(yè)道德呢？正如有人說的那樣“要人敬必先自敬，重師重在自重。師德師風(fēng)教育活動是改善教育進(jìn)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康進(jìn)展的有力保證?！ ∽鳛樾抡n程改革背景下的新型老師，我們應(yīng)該建立新型的師生關(guān)系，從觀念上徹底清除“師道尊嚴(yán)”思想，改變老師高高在上的舊思想，在教學(xué)中與學(xué)生共同探究新知，在生活中與學(xué)生成為朋友，無微不至的關(guān)注學(xué)生成長的全過程，建立好朋友式的平等師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格和主體地位，公正、公平地面向全體學(xué)生，這不僅是老師職業(yè)道德的具體要求，也是新形式下老師必備的素質(zhì)。作為學(xué)生，都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的老師。所以，要做一個讓老師和同學(xué)都愿意接近的學(xué)生，或者要做一個讓老師和學(xué)生都愿意接近的老師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人。古人對老師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受老師的影響，而主要是受老師的影響、學(xué)生愿意接近的老師，比學(xué)生不愿意接近的老師，對學(xué)生的影響要大。因此，我們自己就首先要成為有道德的人。只有大家相互信任了，才能更好地幫忙學(xué)生提高成績，做一名合格的高中生。為人師，不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對社會負(fù)責(zé)、對科學(xué)負(fù)責(zé)。假如我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。當(dāng)然，只有自己努力才是唯一的方法。我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系，老師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對矛盾，處理得好，會教學(xué)相長，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會產(chǎn)生對立情緒，造成老師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面?！ ∪?、必須樹立平等對待觀： 我覺得每個學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn)，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。我提倡平等對待，老師應(yīng)服務(wù)于全體，
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