【正文】 此題要讀懂材料，理解題意，觀點要明確，理由要充分。 ⑶本題考查考生對對聯(lián)知識的理解和運用的能力。3．請從下面給出的四個語句中，選擇合適的句子，將四副對聯(lián)補充完整，使之符合節(jié)日和對聯(lián)的特點。 ①銀花火樹開元夜 ④角粽投江祭詩魂（1）元宵節(jié) 上聯(lián)：________下聯(lián)：紫氣丹光擁玉臺（2）端午節(jié) 上聯(lián)：龍舟競技懷屈子下聯(lián)：________（3）中秋節(jié) 上聯(lián)：________下聯(lián)：萬家蕭管樂中秋（4）重陽節(jié) 上聯(lián)：延年暢飲菊花酒下聯(lián)：________【答案】 （1）①（2）④（3）③（4）② 【解析】【分析】考查學生對我國傳統(tǒng)節(jié)日形式與內(nèi)涵的了解，以及修辭手法的日常運用。（2）“角粽投江”是為了憑吊屈原，指的是端午節(jié)。（4）“插茱萸枝”是重陽節(jié)的習俗。4．讀過《水滸傳》中“智取生辰綱”“拳打鎮(zhèn)關西”的故事后，小明同學用對聯(lián)的形式表達自己對這一名著的理解與感悟，請把下面這副對聯(lián)補寫完整。 “拳打鎮(zhèn)關西”中魯智深拳打鎮(zhèn)關西，救出金氏父女，體現(xiàn)他嫉惡如仇、行俠仗義、除暴安良的性格，再聯(lián)系上聯(lián)“ 替天行道 ”，因此下聯(lián)補寫“除暴安良”。 【點評】本題考查對名著人物和故事情節(jié)的積累、對聯(lián)的擬寫。按照對聯(lián)的格式擬寫上下聯(lián)。（說出一點即可）上聯(lián)：水清魚讀月下聯(lián)：花靜鳥________天理由：________ 【答案】談（聊、唱）；可從對聯(lián)的詞性相對、字音平仄的角度來回答；從擬人修辭角度來談理由 【解析】【分析】上聯(lián)：“水清魚讀月”的“讀”；在下聯(lián)應對一個談（聊、唱）。答案要點：可從對聯(lián)的詞性相對、字音平仄的角度來回答；從擬人修辭角度來談理由。 【答案】讀好書如沐春風 【解析】【分析】對聯(lián)要字數(shù)相等、詞性相同、意義相對，如“品美文”可對“讀好書”。我們要熟知對聯(lián)的基本知識，對聯(lián)即對偶，要求字數(shù)相等，詞性相對，意義相關，抓住這個特點，即可作答。請你用一副對聯(lián)表達父子之情。如：蓮(憐)子心中苦對子就是對偶句，由上下兩對句組成。上下聯(lián)的字數(shù)必須相等，不多不少。8．某班要舉辦一次“文學沙龍”活動；其中有個項目是“讀名著，對對子”。請你根據(jù)上聯(lián)，完成下聯(lián)。 孫悟空 林黛玉……上聯(lián)：廢寢忘食香菱苦學詩下聯(lián)：________ 【答案】足智多謀孔明巧借箭、赴湯蹈火悟空勇除妖、無畏不懼武松猛打虎、多愁善感黛玉悲葬花 【解析】【分析】本題是一道語言運用題。把二字有機地結合在了一起。這里提供的幾個名著中的人物，要聯(lián)想到一些耳熟能詳?shù)氖吕翰荽杓⑺究战笛?、武松打虎、黛玉葬花等。【點評】仿寫有嵌入式仿系、續(xù)寫式仿寫，命題式仿寫和開放式仿寫。形似，即仿寫的句子要與例句在結構、修辭方式及句式上相似。②意諧，即仿寫的句子要與例句在思路、感情，語意上諧調(diào)，因此，要認真分析例句的思路，理解例句的語意，把握例句在一定的語境中所表達的感情，特別要注意例句中的隱含信息，弄清題目中沒有明確提出的要求。9．我們正值五彩繽紛的花季年華、朝氣蓬勃的青春時代，讓我們一起來開展“放飛青春”綜合性學習活動吧。請你依據(jù)下面一段文字，補寫青春座右銘。 青春應立志為國。（2）【青春勵志會】班主任計劃組織青春勵志會，擬分別圍繞“立志”“拼搏”“奉獻”開展三項活動。 活動一:講“立志的青春”故事活動二:宣“拼搏的青春”誓言活動三:________（3）【青春接力棒】百善孝為先。請仿照畫線句子，將文段補充完整。（4）【青春同路人】朋友，是我們的青春同路人。 材料一：管寧、華歆共園中除菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。寧割席分坐，曰:“子非吾友也。當馬克思還沒有精通英文時，恩格斯就幫他翻譯；當恩格斯寫文章時，馬克思也常放下自己的工作，幫他寫作有關部分?！敬鸢浮?（1）讓中國變強盛畢生奉獻（2）看“奉獻的青春”電影（3）就像花兒美麗綻放回報雨露的滋養(yǎng)（4）我們應和志趣相投的人交朋友，并相互幫扶同行青春路。下句應從““兩彈元勛”鄧稼先年輕時就立志要讓中國變強盛，將自己畢生的心血奉獻給了祖國的國防科研事業(yè)根據(jù)分析可從中篩選出“ 讓中國變強盛 ”和“畢生奉獻”組成答案即可。據(jù)此可設計出第三個活動，如看“奉獻的青春”電影。如就像花兒美麗綻放回報雨露的滋養(yǎng)。材料二寫馬格斯和恩格斯互相幫助的佳話， 【點評】（1）本題考查擬寫座右銘的能力，根據(jù)題目可以擬寫上下句對偶的形式，對聯(lián)以下幾個要求：第一，上下句字數(shù)要相等。第三，上下句平仄要相調(diào)。 （2）本題考查對活動形式的設計能力。 （3）本題考查仿寫能力。 （4）本題考查材料的探究能力。10．按要求完成下面的對聯(lián)題。這里曾經(jīng)一片荒蕪，人跡罕至，可如今卻生機勃勃，綠意盎然。 聽到這里，小張腦海中靈光一閃，對出了下聯(lián)：下聯(lián)：________（2）上聯(lián)：今日稱雄考場，誰拔頭籌？ 下聯(lián)：________【答案】 （1）白山落雪花雪落山白（或：白山添白雪白添山白）。 【解析】【分析】（1）仔細閱讀上聯(lián)可知，抓住了所寫事物為“島”，以及島的顏色為“碧”，為山增綠的是“樹”，下聯(lián)就要圍繞“山”來寫，山的顏色為“白”，白的原因是“雪”。 （2）上聯(lián)是一個問句，問的考場中誰會取勝，下聯(lián)應該考慮我為什么考試，所以理所當然是為國家做貢獻。 故答案為：⑴ 白山落雪花雪落山白（或：白山添白雪白添山白）。【點評】⑴本題考查擬寫補寫對聯(lián)。當它用口頭表達時，是語言對仗，當它寫出來時，是文字對仗。 ⑵本題考查擬寫補寫對聯(lián)。首先，明確對偶是指字數(shù)相等、結構相同、意思相近、相對或相反的兩個句子，相同位置的詞語的詞性和詞語結構必須相同，下句在意思上要與上句有一定的聯(lián)系。這次活動有三道競賽題，設置兩個獎項。 （2）認真閱讀杜甫的《江畔獨步尋花》，根據(jù)要求答題。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。 ）A．首句“黃四娘家花滿蹊”點明尋花的地點是在“黃四娘家”的小路上。B．第二句“千朵萬朵壓枝低”。“壓枝低”，形象地描繪了花兒密密層層，沉甸甸地把枝條都壓彎了。如果沒有彩蝶起舞，花也就沒有什么看頭了。②你認為詩中的“留連戲蝶時時舞”用了什么修辭手法？這樣寫能夠表現(xiàn)出黃四娘家花怎樣的特點？表達了詩人怎樣的思想感情？（3）下面是拆亂了的與中華文化有關的一副對聯(lián)，請你運用學過的對聯(lián)知識，重組成一副完整的對聯(lián)。的 學習 經(jīng)典 之 國學【答案】 （1）絕句；律詩（2）①C；②用了擬人的修辭手法。表達了詩人對花的喜愛，以及他閑散與快樂的心情。唐代形成的律詩和絕句的通稱，同古體詩相對而言。 （2）①ABD的評價比較接近詩人的想法，C第三句“留連戲蝶時時舞”其實是以花枝上蹁躚起舞的彩蝶來側面表現(xiàn)黃四娘家花的芳香和美麗。因此這句話運用了擬人的修辭手法，寫出了黃四娘家花的濃密、艷麗與香氣撲鼻。 （3）解答此題，要注意對聯(lián)的特定：第一，上下聯(lián)字數(shù)要相等。第三，上下聯(lián)平仄要相調(diào)?！皩W習”和“繼承”都是動詞；“精華”和“經(jīng)典”都是名詞，且意思相關；“的”和“之”都是助詞?？梢远啻谓M合，看哪一個最合適，經(jīng)過反復比試，可以看出這幅對聯(lián)應為：學習國學里的經(jīng)典，繼承傳統(tǒng)中之精華 律詩寫出了黃四娘家花的濃密、艷麗與香氣撲鼻。 ⑶ 學習國學里的經(jīng)典，繼承傳統(tǒng)中之精華【點評】⑴本題考查詩歌常識。 ⑵本題考查對詩歌中作者情感和重點語句的分析能力。 ⑶本題考查擬寫對聯(lián)的能力。12．閱讀下列材料，按要求作答。諾貝爾文學獎獲得者莫言說：“家風好代表這家人的人品好?！奔绎L是指家庭或家族的傳統(tǒng)作風。（1）請用一句話概括以上內(nèi)容，不超過35字。根據(jù)對聯(lián)常識，挑選其中適合的短語組合成一副對聯(lián)。南嶺青松 和善信誠 出世風 傳家寶 【答案】 （1）家風是指家庭或家族的傳統(tǒng)作風，它已成為中國家庭傳承千年的精神尺度。據(jù)此整合出答案即可。 故答案為：⑴ 家風是指家庭或家族的傳統(tǒng)作風，它已成為中國家庭傳承千年的精神尺度。做此類題需要學生在仔細閱讀材料時，將關鍵句子找出，利用歸納和概括的方法將各種關鍵詞語進行整合，按照要求，形成答案。擬寫對聯(lián)的基本原則有：①對偶原則，要求上下聯(lián)字數(shù)相等，詞性相對，結構相應；②內(nèi)容相關原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補，或對立，或承接；③避免重復原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個原則在考題中一般放得較寬。 （1）為了更好地開展活動，學校隨機抽查了部分學生，了解他們最感興趣的傳統(tǒng)文化項目類型，請你用簡潔的語言總結調(diào)查結果。 （3）對聯(lián)課程班學員舉行對聯(lián)比賽，請你把他們擬寫的對聯(lián)補充完整。對聯(lián)2：精準扶貧，同________小康路；科學施政，共吟盛世歌。（2）)示例： 申請書尊敬的校團委：根據(jù)表現(xiàn)中的項目和數(shù)據(jù)分析可知，大部分學生對中醫(yī)藥和剪紙最感興趣。首行居中寫“申請書”三個字。最后右對齊寫自己的姓名和申請日期?！氨衤暵暋笨蓪Α凹t梅朵朵”。 故答案為： ⑴學生最感興趣