【正文】 函在格式上和大多數(shù)應(yīng)用文是一致的：題目“邀請函”三個字在第一排居中，稱呼在第二排定格，落款部分“單位”在上，“日期”在下。 故答案為：⑴喜受傾聽的人數(shù)和感恩父母的人數(shù)占總比例隨著年齡的增加而增加。 ④一片丹心付杏壇 ⑶給予我們勇氣；促使我們進(jìn)??；只要；只有 ⑷ ①“尊敬的時老師”頂格寫；②把“請務(wù)必準(zhǔn)時到達(dá)”改為“敬請光臨”（“敬請指導(dǎo)”“請您光臨”等亦可）；③落款中的單位在上，時間在下；④應(yīng)寫明活動的具體地點(diǎn)。 ⑵本題考查考生對對聯(lián)知識的理解和運(yùn)用能力，考生要掌握對聯(lián)的基本要求和特點(diǎn)，注意對上聯(lián)的理解，內(nèi)容上要有關(guān)聯(lián)，符合主題。要求考生讀懂材料，結(jié)合上下文的特點(diǎn)進(jìn)行作答，掌握基本的病句修改的方法。解答此題要求考生在平時注意常用應(yīng)用文的格式，注意對例文的閱讀和審視，運(yùn)用掌握的知識對例文進(jìn)行辨析和修改。 （1）為渲染活動氛圍，請你為本次活動擬寫一則宣傳標(biāo)語。下面是一則征文啟事，請你根據(jù)要求修改。稿件交到九年級（4）班班委會，截止日期10月20日。九年級（4）班班委會①啟事中有錯別字的詞語是“________”，正確的寫法是“________”。________（3）下面是活動中的兩道題請你回答。上聯(lián)：________；下聯(lián)：________。，萬家憂樂到心頭。________【答案】 （1）示例：品味名勝對聯(lián)，傳承民族文化（2）章顯；彰顯；將“務(wù)必”改為“積極”；在落款“九年級（4）班班委會下方補(bǔ)上日期，如“2019年10月10日”（3）流水今日；明月前身；岳陽樓；黃鶴樓 【解析】【分析】（1）宣傳標(biāo)語主題要鮮明，一定不能脫離“名勝古跡中的對聯(lián)”的活動主題。 （2）①字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。如“彰”是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來辨別字形。注意據(jù)義定形。③落款部分缺少日期。日期一定在“截止日期10月20日”之前的一段時間。 （3）①首先要認(rèn)準(zhǔn)書法文字的字形。抄寫漢字，要做到：準(zhǔn)確，即不要抄錯字；規(guī)范，即筆劃要清楚；正楷字書寫，端正，即要寫成方塊字，不要潦草，間架結(jié)構(gòu)合理，偏旁部首比例要合適，在格中的位置要正確；整潔，即不要涂改?！八拿婧綒w眼底，萬家憂樂到心頭”一聯(lián)是湖南岳陽樓的對聯(lián)，詠的是范仲淹，所以寫的岳陽樓。 故答案為：⑴ 示例：品味名勝對聯(lián)，傳承民族文化 ⑵章顯；彰顯；將“務(wù)必”改為“積極”；在落款“九年級（4）班班委會下方補(bǔ)上日期，如“2019年10月10日” ⑶流水今日；明月前身；岳陽樓；黃鶴樓【點(diǎn)評】⑴本題主要考查語言表達(dá)的能力。為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)，達(dá)到宣傳鼓動目的，標(biāo)語口號往往用通俗的話語詮釋重要的觀念，傳遞最新的信息，因而要求語言簡潔凝練，顯明易記，易于傳播，帶有感染力和鼓動性。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該掌握常用應(yīng)用文的寫作格式并經(jīng)常運(yùn)用，達(dá)到熟練的目的，修改應(yīng)用文應(yīng)從格式、標(biāo)點(diǎn)、語言等方面進(jìn)行辨析和修改。②平仄相合，音調(diào)和諧。③位置相同，詞性相對。④內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。7．為了更好地了解鳥文化，你所在的班級開展了“鳥專題”的綜合實(shí)踐活動，作為活動的參與者，你也樂在其中。 （2）【活動二：口語交際】學(xué)校打算在最近一期的?？性O(shè)置一個“鳥專題”欄目，你周末將平時搜集到的圖片、文章等資料帶回家整理，媽媽卻潑你的冷水，認(rèn)為這是耗時、費(fèi)力的差事，也沒有多大的意義，你該如何說服媽媽呢？ 【答案】 （1）示例一：傳書信大雁寄鄉(xiāng)愁　示例二：立雞群池鶴展風(fēng)采　示例三：銜泥土燕子筑愛巢（2）示例：媽媽，?？敲嫦蛉w教職工的，通過這些與“鳥專題”有關(guān)的內(nèi)容，不僅可以讓大家重溫活動過程，更可以向大家做進(jìn)一步的宣傳，增強(qiáng)大家愛護(hù)鳥兒的意識。一般要求補(bǔ)寫的內(nèi)容要貼切、語意要連貫，并且不能照抄材料。（2）本題考查考生的語言表達(dá)。如：媽媽，?？敲嫦蛉w教職工的，通過這些與“鳥專題”有關(guān)的內(nèi)容，不僅可以讓大家重溫活動過程，更可以向大家做進(jìn)一步的宣傳，增強(qiáng)大家愛護(hù)鳥兒的意識。再說，弄好了也能展示我的才能呀，怎么能說沒有意義呢？【點(diǎn)評】⑴本題考查考生的仿寫能力和對聯(lián)知識的運(yùn)用能力。⑵本題考查考生的語言表達(dá)能力。8．閱讀下面材料,按要求答題。 中華大地，英才輩出。某市楹聯(lián)協(xié)會開展活動，目的是弘揚(yáng)中華兒女的優(yōu)秀品質(zhì)，展現(xiàn)新時代青年書法家的藝術(shù)風(fēng)采，該主題書法作品展深受群眾好評。 （2）為擬好一副對聯(lián)，同學(xué)們想好了上聯(lián)，請你補(bǔ)寫下聯(lián)。（2）看今朝時代先鋒繼往開來譜新篇 【解析】【分析】（1）材料共三句話，前兩句話主要介紹廣東輝煌的歷史背景，最后一句話才是重點(diǎn)。 （2）對聯(lián)的基本要求是：字?jǐn)?shù)相等；詞性相對；內(nèi)容相關(guān)。故下聯(lián)可以是：看今朝改革先驅(qū)披肝瀝膽鑄輝煌。 ⑵ 看今朝時代先鋒繼往開來譜新篇【點(diǎn)評】⑴本題考查考生的語言概括能力，要求考生注意對語段中心語句的提取，注意語言表達(dá)的連貫簡潔。解答此題要求考生緊緊圍繞主題，注意辨析上聯(lián)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，按照對聯(lián)的基本要求進(jìn)行作答。 央視推出的欄目《經(jīng)典詠流傳》，用現(xiàn)代的唱法和曲調(diào)來演繹傳統(tǒng)經(jīng)典，將詩詞文化與電視媒介有機(jī)結(jié)合，兼顧詩詞文化的意境悠遠(yuǎn)和表現(xiàn)形式的通俗易懂。（2）有同學(xué)為《經(jīng)典詠流傳》欄目擬寫了一副對聯(lián)的上聯(lián)，請你寫出下聯(lián) 上聯(lián)：變形式演繹經(jīng)典下聯(lián)：________（3）將經(jīng)典詩詞轉(zhuǎn)化為優(yōu)美的歌曲，對中學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)會經(jīng)典詩詞有什么幫助？請談?wù)勀愕目捶? 【答案】 （1）示例：①建議確定好寫作中心（力求深刻），按照作文要求選好寫作素材；②語言表達(dá)要規(guī)范準(zhǔn)確，講究表達(dá)技巧.（2）示例：詠詩詞弘揚(yáng)傳統(tǒng)（3）示例：①激發(fā)學(xué)習(xí)經(jīng)典詩詞的興趣。③有音樂的烘托，更容易體會詩詞的思想情感. 【解析】【分析】（1）通過表格中的數(shù)字和所給的題干要求得到判斷，如此題以“考生作文失分的原因”為陳述對象。 （2）從形式上看，“變形式演繹經(jīng)典”中的“變形式”和“演繹經(jīng)典”均為動賓短語。 （3）可分析材料中“用現(xiàn)代的唱法和曲調(diào)來演繹傳統(tǒng)經(jīng)典，將詩詞文化與電視媒介有機(jī)結(jié)合，兼顧詩詞文化的意境悠遠(yuǎn)和表現(xiàn)形式的通俗易懂”“經(jīng)典傳唱人結(jié)合自身的音樂風(fēng)格，將經(jīng)典詩詞轉(zhuǎn)化為優(yōu)美歌曲，以現(xiàn)代人更喜聞樂見的方式，去學(xué)習(xí)詩詞”等句，即可整理出正確答案。 故答案為：⑴示例：①建議確定好寫作中心（力求深刻），按照作文要求選好寫作素材；②語言表達(dá)要規(guī)范準(zhǔn)確，講究表達(dá)技巧。②旋律優(yōu)美，便于記憶和掌握?！军c(diǎn)評】⑴本題考查考生對圖表的理解和語言的表達(dá)能力。 ⑵ 本題考查考生對對聯(lián)知識的理解和運(yùn)用的能力。 ⑶本題考查考生對材料的理解和個人觀點(diǎn)的闡述，要求考生結(jié)合材料，從材料入手，結(jié)合題干的意思進(jìn)行闡述，注意表達(dá)的仔細(xì)明確，語言簡潔。 國學(xué)是中華民族的文化精髓，每個人都能從中汲取到成長所需的養(yǎng)分。（1）【贊國學(xué)】完成下列對聯(lián)。看電視劇和網(wǎng)絡(luò)小說是放松的好方式，但是我們也要抽時間多讀國學(xué)經(jīng)典，提高自身素養(yǎng)，為將來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。“讀經(jīng)典”是動詞+名詞的結(jié)構(gòu)，豐富人生也是動詞+名詞的結(jié)構(gòu)。如：品美文潤澤心靈。以誠懇的態(tài)度、商量的口吻勸說，語氣柔和委婉而不生硬（你說呢、你覺得呢、好嗎、行嗎等），文明得體，表達(dá)清楚明白。如：小楊你好！中考結(jié)束后，我們有充足的時間做自己喜歡做的事。你說對吧？ 故答案為：⑴ 示例2：品美文潤澤心靈 ⑵ 示例：小楊你好！中考結(jié)束后，我們有充足的時間做自己喜歡做的事。你說對吧？【點(diǎn)評】⑴本題考查擬寫對聯(lián)的能力。 ⑵此題考查口語交際的能力。以誠懇的態(tài)度、商量的口吻勸說，語氣柔和委婉而不生硬，文明得體，表達(dá)清楚明白。這次活動有三道競賽題，設(shè)置兩個獎項(xiàng)。 （2）認(rèn)真閱讀杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》，根據(jù)要求答題。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。 ）A．首句“黃四娘家花滿蹊”點(diǎn)明尋花的地點(diǎn)是在“黃四娘家”的小路上。B．第二句“千朵萬朵壓枝低”?！皦褐Φ汀?，形象地描繪了花兒密密層層，沉甸甸地把枝條都壓彎了。如果沒有彩蝶起舞，花也就沒有什么看頭了。②你認(rèn)為詩中的“留連戲蝶時時舞”用了什么修辭手法？這樣寫能夠表現(xiàn)出黃四娘家花怎樣的特點(diǎn)？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（3）下面是拆亂了的與中華文化有關(guān)的一副對聯(lián)，請你運(yùn)用學(xué)過的對聯(lián)知識，重組成一副完整的對聯(lián)。的 學(xué)習(xí) 經(jīng)典 之 國學(xué)【答案】 （1）絕句；律詩（2）①C；②用了擬人的修辭手法。表達(dá)了詩人對花的喜愛，以及他閑散與快樂的心情。唐代形成的律詩和絕句的通稱，同古體詩相對而言。 （2）①ABD的評價比較接近詩人的想法，C第三句“留連戲蝶時時舞”其實(shí)是以花枝上蹁躚起舞的彩蝶來側(cè)面表現(xiàn)黃四娘家花的芳香和美麗。因此這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫出了黃四娘家花的濃密、艷麗與香氣撲鼻。 （3）解答此題，要注意對聯(lián)的特定：第一，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等。第三，上下聯(lián)平仄要相調(diào)?！皩W(xué)習(xí)”和“繼承”都是動詞；“精華”和“經(jīng)典”都是名詞，且意思相關(guān)；“的”和“之”都是助詞?？梢远啻谓M合，看哪一個最合適，經(jīng)過反復(fù)比試，可以看出這幅對聯(lián)應(yīng)為：學(xué)習(xí)國學(xué)里的經(jīng)典，繼承傳統(tǒng)中之精華 律詩寫出了黃四娘家花的濃密、艷麗與香氣撲鼻。 ⑶ 學(xué)習(xí)國學(xué)里的經(jīng)典，繼承傳統(tǒng)中之精華【點(diǎn)評】⑴本題考查詩歌常識。 ⑵本題考查對詩歌中作者情感和重點(diǎn)語句的分析能力。 ⑶本題考查擬寫對聯(lián)的能力。12．學(xué)校開展“我與祖國共奮進(jìn)”主題德育活動，你班參與其中。請你結(jié)合教材中“長城”這一專題的學(xué)習(xí)感受，對出下聯(lián)。你鼓勵曉峰說：________。 有兩處語病的表述：通過這次采訪，激發(fā)了我勤奮進(jìn)取的熱情和報效祖國的志向。（2）自信是邁向成功的第一步，你的學(xué)識和能力，大家都是有目共睹的，都很認(rèn)可你。（3）這次采訪，激發(fā)了我勤奮進(jìn)取的熱情，堅定了我報效祖國的志向。本題沒有統(tǒng)一答案，只要形式和內(nèi)容符合要求即可。本題答案不唯一，只要答案符合題意即可。 故答案為：⑴ 樹民族自信精神。你要相信自己，盡力去做，你一定能出色的完成這次活動的。【點(diǎn)評】（1）本題考查擬寫對聯(lián)的能力。 ⑵此題考查口語交際的能力。具體表達(dá)要有稱呼，要有禮有節(jié)，要符合人物身份，要合情合理，同時要把自己的意思表達(dá)明確。學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因。語法角度就是劃分句子成份法，即運(yùn)用語法手段，先理出句子的主干，審查句子主干是否存在搭配不當(dāng)或殘缺等錯誤，再清理句子枝葉，仔細(xì)審查修飾成分內(nèi)部是否有毛病以及與中心語的搭配是否得當(dāng)。13．習(xí)近平總書記說：“人民有信仰，國家有力量，民族有希望。國 （1）【家】幸福的家 感受親情，孝親敬老，讓愛住我家。①聽成長故事②看新舊照片③________④________（2）【國】強(qiáng)盛的國 無悔青春，無憾人生，挺起國之脊梁。黃大年，著名地球物理學(xué)家。赤膽忠心，彈精竭慮，取得了一系列重大科技成果，加速推動了我國的“深探”（地球深部探測）事業(yè)，用5年時間走完了發(fā)達(dá)國家20年的道路，項(xiàng)目成果達(dá)到國際領(lǐng)先水平，技術(shù)研發(fā)實(shí)現(xiàn)彎道超車，完成了跨代飛躍，書寫了在地球深部探測領(lǐng)域的傳奇，展示了歸國科學(xué)家至誠報國的風(fēng)采。上聯(lián)：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”揚(yáng)國威下聯(lián)：