【正文】 學生抓住“輪、劈、揪、按、踢、提、打”等動詞，體會武松勇武過人的高大形象。（“以守為攻”是為了避開老虎的風頭，以退為進；“轉(zhuǎn)守為攻”是抓住機會，勇敢反擊。師生合作讀（感受武松的勇武過人、勇敢無畏、勇中有謀的性格特點），齊讀?！伴W”“躲”，寫出了武松的機智敏捷；“輪、劈、揪、按”等，凸顯了武松的勇武機智。（1）小組合作，試著演一演，注意動作與人物形象的統(tǒng)一。研讀第四部分——下岡，其余學生思考：這一部分主要寫什么？（武松的心理活動?！保?，這與武松勇敢無畏、武藝超群的形象是否相符？這樣寫有何作用？討論歸納：武松畢竟是個凡人，赤手空拳打死一只傷了三二十條大漢性命的猛虎已相當艱難，況且此時他已經(jīng)筋疲力盡了。最后一段的作用是對武松這個英雄人物做了補充，使這個人物更真實、具體，更有血有肉，讓讀者更喜歡他。小結(jié)：課文以精彩的動作、語言描寫，刻畫了一個豪氣沖天、有勇有謀的英雄武松。三、讀寫結(jié)合，學有所獲過渡：水滸一百單八將，個個性格鮮明，豐滿而真實。你能結(jié)合下面的提示和閱讀經(jīng)驗評一評“打虎英雄”武松這個人物嗎？“小練筆”，學生練習寫話。在七十回本的《水滸傳》里，作者施耐庵把最多的篇幅給了武松，同學們請看：第二十三回：橫?？げ襁M留賓 景陽岡武松打虎第二十六回：鄆哥大鬧授官廳 武松斗殺西門慶第二十八回：武松威鎮(zhèn)安平寨 施恩義奪快活林第二十九回：施恩重霸孟州道 武松醉打蔣門神第三十回：施恩三入死囚牢 武松大鬧飛云浦第三十二回：武行者醉打孔亮 錦毛虎義釋宋江明末清初著名文學批評家金圣嘆這樣評價武松：“武松天人者，固具有魯達之闊，林沖之毒，楊志之正，柴進之良，阮七之快，李逵之真，吳用之捷，花榮之雅，盧俊義之大，石秀之警者也。，集體評改。金圣嘆評價武松的同時，也讓我對其他英雄人物有所了解，比如魯智深的豁達明理，林沖的兇狠，楊志的正氣，柴進的善良，阮小七的敏捷，李逵的直爽豪邁，吳用的才智，花榮的風度，盧俊義的大方軒昂，石秀的機警謹慎?！拔渌纱蚧ⅰ钡墓适?，然后派代表在全班講故事。因為別人喝了三碗酒就醉了，武松喝了十八碗，還能打死老虎，更能表現(xiàn)出他的勇敢無畏和武功高強。在路上的時候他已經(jīng)看到了官府的榜文，但他還是決定上岡，可以看出他非常勇敢，也很要強。生1：我喜歡武松打虎這一部分。生2：動作描寫表現(xiàn)出武松反應很快，動作輕巧，能敏捷地躲開猛虎的攻擊。師：看來準確的用詞不僅令我們的文章豐富精彩，還能恰當?shù)乇憩F(xiàn)出人物的形象和特點。生2：我覺得作者把老虎寫得這樣兇猛，為的是突出武松的勇敢和敏捷。武松識破了老虎的招數(shù)，輪起梢棒便劈，可梢棒卻折做了兩截。生2：他還是個性格豪爽、力大無窮的人。（生再次上臺表演）師：這次好多了。讓我們自由讀一讀，再體味一下那驚險的場面。生2：武松醉打蔣門神。希望感興趣的同學能夠認真閱讀《水滸傳》，進行更深入的研究。賞析：《武松打虎》是一篇精讀課文，教學時，教師要引導學生抓住要點或感興趣的問題，體會感悟，從而掌握閱讀方法。課文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內(nèi)開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松豪放、勇武而又機敏的英雄性格。作者運用了多種表現(xiàn)方法來刻畫人物，特別是動詞的運用很有特色，生動形象地描述了武松打虎時驚心動魄的場面，使文章增色不少。一、打虎前寫喝酒，抓語言見特點。然后分角色朗讀課文，讀完課文后學生紛紛舉手回答，課堂氣氛十分活躍。學生個個舉手發(fā)言，非常踴躍。解決第一個問題時，我先讓學生通過讀第5自然段前半部分感受大蟲給人的感覺，然后抓住動作描寫體會武松的機智靈敏。在這個過程中，學生的參與積極性很高。由于本文中文言詞較多，學生朗讀時起來有點拗口，而留給學生梳理字詞的時間比較短。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。該計劃將緊扣黨政大局和青年需求，使珠港澳三地青年組織共同做好“粵港澳大灣區(qū)青年發(fā)展共同體”這篇大文章。愚公把自己的想法告訴鄰居。讀上述兩則材料，你有怎樣的觸動和思考？請據(jù)此寫一篇文章，與你的同齡人分享。【答案】新時代下的新青年2018年7月，珠海、香港、澳門三地青年組織聯(lián)合啟動“新時代大灣區(qū)青年啟航計劃”。習近平總書記在十九大報告中也提出“新時代”的重大論斷。新時代下的新青年，應該一方面要做到不忘初心，做一個堅定的理想主義者；另一方面要做到砥礪前行，做一個強大的務實主義者。我們要從心底意識到中國和中華民族是每個人成長與發(fā)展的母體，沒有母親的庇護，我們?nèi)魏稳说娜魏纬删投紝⑹ヒ饬x。其次，我們要樹立遠大的理想，要有博愛的情懷，要有成為“世界青年人先鋒”的勇氣和決心。沒有理想，猶如盲人摸象，一生光陰必將虛度。來自汕頭的黃鴻翔，就是我們年輕人的榜樣。他從小就熱愛動物，喜歡冒險，他兒時的理想就是“與動物打交道”，他的選擇表明他是一個堅定的理想主義者，因此獲得了世人的欽佩。其次，我們要做到“頂天立地”，在實踐中練就內(nèi)功。第三，我們要有世界眼光與視野，加強國際交往與交流合作，從世界各國各地的文明體系中吸收養(yǎng)分，不斷夯實我們的綜合競爭力。本題為帶有寫作任務要求的新材料作文。材料一為事實材料。對于材料的審讀，要注意以下幾個關(guān)鍵信息：三地青年組織、新時代、黨政大局和青年需求、粵港澳大灣區(qū)、青年發(fā)展共同體。審讀材料，要注意“一起修”、“更寬更直的路”、“欣然同意”、“修這么大的路做什么”、“把土地圍起來”。愚公邀人共修大路的寓言故事，可以理解為新時代共同來做有益于大家的大事，一起修，暗含共同做好，共同發(fā)展。“更寬更直的路”指更好的發(fā)展“欣然同意”指在面臨著時代潮流考慮自身的需求，也考慮大局的需要，順勢而為，順勢共為。“把地圍起來”更是出于自私自利采取的不利于共謀發(fā)展共做大事，其做好事的消極行為。同時，作為青年人自己，更應在時代大潮中，做引領(lǐng)者做順勢者以得到自身發(fā)展和共同發(fā)展。立意角度：新時代背景下，當代青年需要共同發(fā)展。此題可采用并列式的結(jié)構(gòu)行文，首先通過分析材料得出自己的觀點；然后采用并列的方式進行論述，并列式注意分論點的提取，如此題可圍繞“爭做時代的弄潮兒”這一中心論點抓幾個角度論述；最后回扣論點總結(jié)全文。素材1：我們的民族有一個響亮的名字，叫華夏民族，我們的故鄉(xiāng)有一個響亮的名字，叫神州沃土，我們的血脈有一個響亮的名字，叫炎黃子孫，或者是龍的傳人。我們應當自信地說，我們能做到，因為中國從來就是一個創(chuàng)造奇跡與偉大的地方。素材3：何為亡？就是指像中國近代的黑暗歲月一樣，輝煌的國度淪為不堪的半殖民地半封建社會，帝國主義列強肆意掠奪原本屬于我們的財富。在那段不堪的歲月里，一批批仁人志士前赴后繼，以匹夫之身軀，擔國家之大任，寧為玉碎，不為瓦全，把驕傲、尊嚴帶回了古老的國度，把生路，把希望，把曙光，留給了我們子孫后代。沉痛的日子雖已成為過去，但誰也無法預料他會不會在未來降臨。我們應當繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，勤勞勇敢自強不息。在安逸的日子里吃苦，才能在吃苦的日子里換來安逸。 點睛：樹立亮點意識有助增分的亮點有：標題、開頭（題記）、結(jié)尾、過渡段、主體段精彩的標志有：語言優(yōu)美、意蘊深厚可借力的修辭有：反問、比喻、擬人、排比（三個以上并舉）、引用、對偶等表現(xiàn)力強的方法：生動的詞句、豐富的詞匯量卷面賞心悅目：書寫清楚工整、標點規(guī)范、段落適中、沒有勾抹層次性強：注意時空順序；具有針對性和現(xiàn)實意義內(nèi)容（內(nèi)容以今天）為主；符合邏輯認知習慣（并列、因果、遞進、對比等）例子典型、新穎、充實，多角度多側(cè)面選材——考前可準備幾個萬能素材，古今中外，天文地理，文藝體育科學，男人女人老人小孩，百姓官員，平凡偉大……閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?！敬鸢浮炕訛閮?yōu)有人說，優(yōu)勢就是優(yōu)勢，劣勢就是劣勢，這兩者混淆不得。漫畫中身材矮小的人，如果要跟大力士比舉重，那自然是非慘敗不可的。為什么呢？他成功地將劣勢轉(zhuǎn)化成了優(yōu)勢。毋庸諱言，沒有人會喜歡劣勢，因為劣勢意味著缺陷，事事不順利，要付出努力，經(jīng)過不少的磨難，才能成就自我。然而你不可能時時順利，處處處于優(yōu)勢，因此在面臨劣勢時候，你的心態(tài)、你的做法是獲得成功的重要籌碼。他提出了出賣荒涼的理念。以前一錢不值的荒涼成了滾滾的財富之源。充分利用你的智慧，努力地挖掘這種潛能和優(yōu)勢，土坷垃就會變成金疙瘩。這個故事很好地說明了劣勢也可以轉(zhuǎn)變成優(yōu)勢，盡管某些方面不如人， 但是可以想辦法來彌補劣勢。當?shù)赜幸欢涡稳輭紊巷L的話：一年一場風，從春刮到冬。風，是壩上的劣勢，過去人們怨風、討厭風。如今，壩上的風力發(fā)電機裝機容量已達到一百多萬千瓦，相當于一個大型發(fā)電站。而只要有了堅強的意志，無論是處于順景還是面臨逆境，都能游刃有余，不會怨天尤人，只會想著怎樣克服這些困難，怎樣把暫時的劣勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢。所以，從這個角度來說，要真正做到劣勢即優(yōu)勢，還有需要具備一定的條件的，那就是你自己本身是一個上進的人，否則一切的一切都免談。如果白白讓機會溜走，那么優(yōu)勢也會變?yōu)榱觿?，甚至連劣勢不如。有的人之所以失敗，就是因為其過于拘泥于自己的劣勢，而不是想方設(shè)法地借勢而上，把劣勢轉(zhuǎn)化為自己的優(yōu)勢，終日為自己的不足而苦惱，任由機會從身邊溜走，這樣的結(jié)果只能有一個，那就是失敗。所以，有了優(yōu)勢不一定就能勝利，面臨劣勢不一定就注定是失敗，劣勢還是優(yōu)勢，關(guān)鍵在于自身的心態(tài)和處事態(tài)度。這是一則漫畫材料，先觀察畫面，分析寓意。可以看出兩人身體條件不同，各自擅長的事也不同。立意參考：走出符合自身個性的成功之路。善于打破常規(guī)?？捎盟夭模阂淮矂〈髱熥縿e林，年少時因相貌不佳總是成為別人的笑柄。找到適合的路，劣勢也會變優(yōu)勢。他們的獨特、才華讓他們脫穎而出，這才是他們成為英雄的重要原因之一。那些僅僅循規(guī)蹈矩的過活的人，并不是在使社會進步，只是在使社會得以維持下去。古往今來，多少的豐功偉業(yè)，無不是在外物的幫助下穩(wěn)固壯大。參考結(jié)構(gòu)：開頭概述漫畫內(nèi)容，概述自己的觀點：智者了解自己的優(yōu)勢和劣勢，善于借助外物，化劣勢為優(yōu)勢。寫大自然的啟迪：藤蘿借助樹木得以登高，向?qū)~幫鯊魚清理牙齒……。接著寫善假于物的條件，要清楚自我的優(yōu)缺點，明白要借助什么，比如改革開放；要在平等互利的基礎(chǔ)上才能成功，比如一帶一路。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。每當災難來臨，金家人總能挺身而出護樹。目前，大郡村紅豆杉種植面積達1000多畝，每年給村里帶來數(shù)百萬元的收益。【答案】讓堅守成為一種習慣朔風烈烈，極北之海，有人持漢節(jié)，沐日月。而金氏族人按照家規(guī)，世代守護一株紅豆杉，每當災難來臨也不忘守護，這一守護，便是三百余年。試問：這世間能守護一棵樹三百余年的有多少？即使是家規(guī)嚴明，金家人也完全可以修改家規(guī)，棄樹于不顧，畢竟，守護一棵樹不僅費心費力，災難來臨時，還有諸多不便。這是他們的堅守讓他們獲此饋贈。這個時代，三心二意之人太多，而能始終如一的人太少，不論是堅守自己的決定，還是堅守自己的心！社會的潮流磨平了許多人們的棱角，使他們失去了自己的思想，從眾而行，人云亦云；世事的滄桑也使許多人忘卻了初心，交出底線，一再退讓。金家人的事例就仿佛黑暗森林中的一點螢火，明滅依稀卻可睹。若是行為上的堅守，你或許東過北墻撞南墻，但吃一塹長一智，南北墻不是爺去處。若是心靈上的堅守，你要么樹下坐得醍醐灌大頂，大徹大悟，要么靈心開辟一瓦爾登湖，詩意棲居。一棵樹，孤獨地守望月亮，這是莊子的堅守。知其不可而為之，破車敝裘，周游列國，這是孔子的堅守?！笔芈锝甜B(yǎng)子孫，時與舊友敘說平生，清琴橫床，濁酒半壺……這是嵇康的堅守。若我們每個人能讓堅守成為一種習慣，生命，總會成詩。從材料性質(zhì)看，屬于敘事類新聞材料，綜合材料的含意，材料重心落在如何解決當下中國社會發(fā)展的問題。細讀材料，把握材料主旨，然后可從如下角度確定立意。立意角度有：（1）守護信念（規(guī)則、家風、文化、歷史），終成善果（整合族祖、后人和后世）。（3）傳承優(yōu)良文化（家風、規(guī)矩、信念），成就偉業(yè)。要求考生能采用類比和引申的思維方式，緊緊圍繞當下中國社會的發(fā)展問題，結(jié)合當代中國的主流政治話語來審視這個時事材料的實質(zhì)。（2）社會發(fā)展與保護自然（環(huán)境）的關(guān)系：當代社會發(fā)展（現(xiàn)代化）不可粗暴對待自然（環(huán)境）；當代社會發(fā)展要保證人與自然（環(huán)境）的和諧，或不可急功近利（目光短淺）；當代社會發(fā)展講究科學發(fā)展觀，堅持可持續(xù)（或綠色、生態(tài)、協(xié)調(diào)）發(fā)展的科學理念；社會發(fā)展，是科學和人文關(guān)懷的統(tǒng)一?！军c睛】材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。這是一個共享的時代，我們可以共享單車，共享充電寶，共享大數(shù)據(jù)；這又是一個需要獨創(chuàng)的世界，我們必須擁有更多自己的關(guān)鍵技術(shù)、核心產(chǎn)權(quán)，因為關(guān)鍵技術(shù)要不來，買不來，討不來。以上材料觸發(fā)了你怎樣的感悟或思考？請根據(jù)材料寫一篇文章，表明你的態(tài)度，闡述你的看法?！敬鸢浮恐袊嗄?豈甘共享？自“地球村”的說法成立以來，開放共享的浪潮便開始席卷全球。然而中國青年，堪當中國之未來者，豈甘共享？中國青年應時代之呼喚，志作獨創(chuàng)者，圓夢中國。我們的生活不缺乏“共享者”，但新時代的中國呼吁著更多的青年人成為某一領(lǐng)域的獨創(chuàng)者，獨有者。共享與獨創(chuàng)是對立統(tǒng)一的，共享是這個時代發(fā)展的必然趨勢，所以面對這個經(jīng)濟全球化的時代，我們不反對共享，但是我們也應當獨創(chuàng)。以GPS為首的衛(wèi)星導航在世界上已經(jīng)叱咤風云好多年。有了北斗，GPS對中國的制約程度就大大減小了。5G時代即將來臨，與2G、3G、4G時代不同，因為在5G的提前布局，已經(jīng)讓中國的5G技術(shù)足以領(lǐng)跑全球。在5G技術(shù)上的大額投入也獲得回報，無論是通信領(lǐng)域還是手機行業(yè)，華為的成績有目共睹。我們總是羨慕加加林第一個登上太空，羨慕阿姆斯特朗第一個登上月球，然而就在2018年12月30日8時55分，嫦娥四號探測器在環(huán)月軌道成功實施變軌控制，順利進入預定的月球背面著陸準備軌道。但這并不是說人人皆可獨創(chuàng)，皆可獨有。共享帶給人們便利的同時，也悄然